（安徽專版）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 10.1 酸和堿課件

1、1第十單元第十單元酸和堿酸和堿2課時(shí)1 1常見的酸和堿3考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三酸堿指示劑酸堿指示劑(高頻考點(diǎn))常用的酸堿指示劑,如紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液,它們?cè)谒嵝?、堿性溶液中顯示不同的顏色,如下表:4考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三5考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三常見的酸常見的酸1.濃鹽酸、濃硫酸的性質(zhì)6考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三7考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三2.酸的化學(xué)性質(zhì)(通性)和用途(高頻考點(diǎn))(1)酸具有通性的原因酸溶液中都含有氫離子(或H+),因此酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。(2)酸的通性8考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三9考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三10考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三11考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三12(3)鹽酸、硫酸的用途考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三13考點(diǎn)一考點(diǎn)二

2、考點(diǎn)三常見的堿常見的堿1.氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)及用途14考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三15考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三16考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三2.堿的化學(xué)性質(zhì)(或通性)(高頻考點(diǎn))(1)堿具有通性的原因堿溶液中都含有氫氧根離子(或OH-),所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。(2)堿的化學(xué)性質(zhì)(或通性)17考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三18考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三191234命題點(diǎn)命題點(diǎn)1酸堿指示劑酸堿指示劑1.(2012安徽中考,7題,2分)取一濾紙條,等間距滴10滴紫色石蕊溶液,然后裝入玻璃管中(如圖所示),兩端管口同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象。下列說法不正確的是(D)A.氨水的pH大于7B.酸、堿能

3、使酸堿指示劑顯示不同顏色C.氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.所有分子的運(yùn)動(dòng)速率都相等201234解析:NH3H2O屬于弱堿,所以氨水的pH大于7,A項(xiàng)正確;酸堿指示劑是指遇到酸和堿呈現(xiàn)不同顏色的物質(zhì),可以指示酸堿,B項(xiàng)正確;分子是時(shí)刻在不斷運(yùn)動(dòng)的,所以氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng),C項(xiàng)正確;由圖示現(xiàn)象可知變藍(lán)的點(diǎn)要比變紅的點(diǎn)多,說明氨分子的運(yùn)動(dòng)速率比氯化氫分子的大,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2112342.(2011安徽中考,9題,2分)科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出結(jié)論正確的是(C)解析:能使酚酞溶液變紅的溶液不一定是氫氧化鈉溶液,例如氫氧化鉀溶液也能使酚酞溶液變紅,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;某些溶液也

4、具有良好的導(dǎo)電性,例如氯化鈉溶液,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;室溫下,當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),溶液顯酸性,故C項(xiàng)正確;空氣中含有氧氣,但空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。221234命題點(diǎn)命題點(diǎn)2常見的酸和堿常見的酸和堿3.(2016安徽中考,15題,7分)氨水和鹽酸是常見的化學(xué)試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得。(1)工業(yè)上利用氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)制氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為(不要求注明條件)。(2)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)(填寫表中空白):(3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是 。231234(3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液

5、顏色變淺,原因可能是 。(4)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化。為進(jìn)一步研究,取稀鹽酸分成2份:未經(jīng)加熱;加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度(填“增大”“減小”或“不變”)。(5)為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設(shè)計(jì)了如下方案:你認(rèn)為上述方案(填“合理”或“不合理”),請(qǐng)分析: (如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設(shè)計(jì)改進(jìn)方案)。241234(2)向上述集氣瓶中的濾紙上滴入少量水(其他合理答案均可)濾紙變紅,說明氨氣溶于水后發(fā)生了化學(xué)變化(3)加熱后,稀氨水受熱分解會(huì)放出氨氣,氨氣從溶液中逸出,導(dǎo)致溶液的堿性減弱,溶液紅

6、色變淺(其他合理答案均可)(4)增大(5)不合理根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),加熱煮沸無法除去溶液A中混有的過量HCl。改進(jìn)方案:向含碳酸鈉的氯化鈉溶液中邊逐滴加鹽酸,邊測(cè)定溶液的pH,至溶液呈中性即可(其他合理答案均可)251234解析:(1)氮?dú)馀c氫氣反應(yīng)生成氨氣的化學(xué)方程式為N2+3H22NH3。(2)探究氨氣溶于水是否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),需要做對(duì)比實(shí)驗(yàn),首先將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中,觀察不到明顯現(xiàn)象,若向上述集氣瓶中的濾紙上滴入少量水,觀察到濾紙變紅,證明氨氣溶于水后發(fā)生了化學(xué)變化。(3)由于稀氨水屬于堿溶液,呈堿性,滴有酚酞溶液的稀氨水會(huì)變成紅色,加熱后,稀氨水受熱分解會(huì)

7、放出氨氣,氨氣從溶液中逸出,導(dǎo)致溶液的堿性減弱,溶液紅色會(huì)逐漸變淺。(4)等質(zhì)量的氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí),鹽酸濃度越大,與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí),被消耗的質(zhì)量越少,反之鹽酸濃度越小,與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí),被消耗的質(zhì)量越大。由于題目未經(jīng)加熱的稀鹽酸和加熱煮沸一點(diǎn)時(shí)間后冷卻的稀鹽酸,分別中和等質(zhì)量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量前者大于后者,因此稀鹽酸加熱煮沸后其濃度會(huì)變大。261234(5)向含有碳酸鈉的氯化鈉溶液中加入足量的稀鹽酸后,碳酸鈉被完全反應(yīng),溶液A中除含有氯化鈉還會(huì)含有過量的鹽酸,根據(jù)(4)中稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度會(huì)增大,因此加熱煮沸溶液A冷卻后,會(huì)造成氯化鈉溶液中仍然混有鹽酸,這樣又會(huì)引入新的雜

8、質(zhì),所以小林的方案不合理。若要使溶液A中不含鹽酸,可向含碳酸鈉的氯化鈉溶液中邊逐滴加鹽酸,邊測(cè)定溶液的pH,至溶液呈中性即可。2712344.(2014安徽中考,15題,7分)某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞溶液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象:將酚酞溶液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會(huì)兒紅色卻消失了?！咎岢鰡栴}】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想:甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度的大小有關(guān);你認(rèn)為可能還與有關(guān)(寫一條即可)。2

9、81234【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫下表。(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。請(qǐng)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是。291234(3)丙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色。他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液,然后各滴加2滴酚酞溶液。溶液顏色的變化曲線如圖說明:溶液無色時(shí)色度值(透過率)為100%。請(qǐng)你觀察下圖回答問題。寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:;。301234推測(cè)5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞溶液后褪為無

10、色的時(shí)間約為()A.小于30sB.3090sC.90140sD.140180sE.180280sF.大于280s311234答案:儀器不干凈,含有酸性物質(zhì)(合理均可)(1)(2)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體,試管中溶液的紅色也能褪去(3)氫氧化鈉溶液的濃度越大,酚酞溶液變紅后褪色越快氫氧化鈉溶液的濃度越小,色度值越大F解析:認(rèn)真分析(3)題圖可以得出:氫氧化鈉溶液的濃度越大,酚酞溶液變紅后褪色越快;氫氧化鈉溶液的濃度越小,色度值越大。從圖中可知5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞溶液后140s內(nèi)色度值從85%升高至92%,那么從92%升高至100%,所需

11、時(shí)間要大于140s。32考法1考法2考法3考法考法1酸堿指示劑與溶液酸堿性酸堿指示劑與溶液酸堿性考法解讀酸堿指示劑與溶液的酸堿性是安徽中考的高頻考點(diǎn),通常在選擇題和填空題中考查,考查的知識(shí)點(diǎn)主要是酸、堿與指示劑作用。33考法1考法2考法3典例1取三種植物的花瓣分別放在研缽中,加入酒精研磨,得到花汁。各取少許花汁,用稀酸和稀堿進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果如下表所示:則下列說法中正確的是()A.研磨花瓣過程中加入酒精是為了溶解其中的色素B.25時(shí),遇到pH=10的溶液,玫瑰花汁會(huì)變成粉紅色C.可用雛菊花汁來區(qū)別H2SO4和K2SO4溶液D.上述三種花汁都能用作酸堿指示劑34考法1考法2考法3答案:A解析:花瓣中

12、色素是有機(jī)物,易溶解在酒精中,故A項(xiàng)正確;25 時(shí),遇到pH=10的溶液為堿性溶液,玫瑰花汁會(huì)變?yōu)榫G色,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;雛菊花汁遇中性和酸性溶液都是無色,則不能區(qū)分H2SO4和K2SO4溶液,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;三種花汁中萬壽菊遇酸性和中性以及堿性溶液時(shí)顏色是一樣的,不能作指示劑,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。規(guī)律總結(jié)在酸性溶液和堿性溶液中顯示不同顏色的花汁可作酸堿指示劑,能用于檢測(cè)某溶液的酸堿性。當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性;當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性。35考法1考法2考法3對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1.(2017安徽蕪湖南陵縣模擬)小剛同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行“粒子不斷運(yùn)動(dòng)”的研究,一段時(shí)間后,可觀察到無色

13、酚酞溶液變紅,則物質(zhì)X是 (A)A.濃氨水B.濃鹽酸C.濃硫酸D.濃食鹽水36考法1考法2考法3解析:濃氨水揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水溶液呈堿性,能使無色酚酞溶液變紅,故A項(xiàng)正確;濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體,溶于水后顯酸性,不能使無色酚酞溶液變紅,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;濃硫酸不具有揮發(fā)性,不能使無色酚酞溶液變紅,所以觀察不到無色酚酞溶液變紅,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;食鹽水沒有揮發(fā)性,不能使無色酚酞溶液變紅,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。37考法1考法2考法32.小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了個(gè)意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,可是過了一會(huì)兒紅色就消失了。他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下

14、猜想:小紅:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;小林:可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。(1)老師否定了小紅的猜想,理由是 。(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小林的猜想是否正確。實(shí)驗(yàn)方法: ;可能的現(xiàn)象及結(jié)論: 。38考法1考法2考法3答案:(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液呈堿性,能使酚酞溶液變紅(2)取相同體積、不同濃度的NaOH溶液分別加入試管,再向其中滴加等量的酚酞溶液如溶液均變紅且不褪色,說明與濃度無關(guān);如有的變紅,有的先變紅后褪色,說明與濃度有關(guān)39考法1考法2考法3考法考法2常見酸的性質(zhì)及用途常見酸的性質(zhì)及用途考法解讀酸的性質(zhì)和用途是安徽中考的必考點(diǎn),也是重點(diǎn),

15、常在選擇題、填空題和計(jì)算題中結(jié)合其他知識(shí)點(diǎn)綜合考查,涉及的考點(diǎn)主要有:濃硫酸的稀釋操作;酸的物理性質(zhì)(濃硫酸具有吸水性、濃鹽酸具有揮發(fā)性等);酸的用途(濃硫酸作干燥劑等);酸的化學(xué)性質(zhì)(酸與金屬、金屬氧化物、堿、鹽發(fā)生反應(yīng))。40考法1考法2考法3典例2(2016湖南長(zhǎng)沙中考)下列關(guān)于酸的說法錯(cuò)誤的是()A.濃硫酸具有吸水性,濃鹽酸具有揮發(fā)性B.稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹C.稀鹽酸能夠使紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液都變紅色D.稀硫酸能夠與活潑金屬反應(yīng)制取氫氣答案:C解析:濃硫酸具有吸水性,濃鹽酸具有揮發(fā)性,A項(xiàng)正確;稀鹽酸和稀硫酸都可與金屬氧化物反應(yīng),都可用于金屬除銹,B項(xiàng)正確;無色酚酞溶液

16、遇酸不變色,C項(xiàng)錯(cuò)誤;稀硫酸能夠與活潑金屬反應(yīng)制取氫氣,D項(xiàng)正確。規(guī)律總結(jié)由于稀鹽酸和稀硫酸中都含有H+,所以它們具有一些相似的化學(xué)性質(zhì),如能使紫色石蕊溶液變紅,不能使無色酚酞溶液變色;能與金屬氧化物反應(yīng),如可以用稀硫酸和稀鹽酸除鐵銹;能與活潑金屬反應(yīng),生成氫氣;能與堿發(fā)生中和反應(yīng)等。41考法1考法2考法3對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3.(2017福建中考)如圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”,相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。(1)A不可能是(填標(biāo)號(hào))。a.Mg b.Fec.Agd.Zn(2)若B為Fe2O3,B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。42考法1考法2考法3(3)若C為碳酸鈉。C

17、與D的反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型);D與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為(寫一個(gè)即可);將二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氫鈉(NaHCO3),該反應(yīng)的反應(yīng)物有種。43考法1考法2考法3解析:(1)由金屬活動(dòng)性順序可知,排在氫前面的金屬可以將酸中的氫置換出來,所以鐵、鎂、鋅會(huì)與鹽酸反應(yīng),銀不與鹽酸反應(yīng),故選c。(2)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+2H2O;二氧化碳、水和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉,所以將二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氫鈉(NaHCO3),該反應(yīng)的反應(yīng)物有3種。44考法1考法2考法3考法考法3常見堿的性質(zhì)及用途常見堿的性質(zhì)及用途考法解讀堿的性質(zhì)和用途是安徽中

18、考的必考點(diǎn),也是重點(diǎn),常在選擇題、探究題中結(jié)合其他知識(shí)點(diǎn)綜合考查,涉及的考點(diǎn)主要有:常見堿(氫氧化鈉、氫氧化鈣)的俗名和物理性質(zhì);常見堿的用途(氫氧化鈉可作干燥劑、氫氧化鈣可用于改良酸性土壤等);常見堿的化學(xué)性質(zhì)(如堿與非金屬氧化物、酸、鹽發(fā)生反應(yīng))。45考法1考法2考法3典例3(2017安徽安慶模擬)研究氫氧化鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下,其中現(xiàn)象不合理的是()46考法1考法2考法3答案:C解析:A項(xiàng),將氫氧化鈉固體放在表面皿上,放置一會(huì)兒,能夠觀察到固體受潮,逐漸溶解,合理;B項(xiàng),向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞溶液,能夠觀察到溶液變紅,合理;C項(xiàng),向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸,有氯化鈉生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論,不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不合理;D項(xiàng),向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液,能夠觀察到產(chǎn)生藍(lán)色(絮狀)沉淀,合理。規(guī)律總結(jié)由于堿在水溶液中都能解離出OH-,所以堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì),如能使紫色石蕊溶液變藍(lán),使無色酚酞溶液變紅;能與酸發(fā)生中和反應(yīng);能與某些非金屬氧化物反應(yīng)等。47考法1考法2考法3對(duì)應(yīng)訓(xùn)練4.如圖所示,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài)。(1)若試管內(nèi)為CO2氣體,擠壓膠頭滴管加入NaOH溶液,則試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是,一段時(shí)間后,打開彈簧夾,使氣球(填“a”或“b”)明顯鼓起。(2)若試管內(nèi)為NaOH固體