初中生物泌尿系統(tǒng)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課內(nèi)容：尿的形成授課班級(jí)：初一下冊(cè)老師：董秋平授課日期： 2021.6.28課程標(biāo)準(zhǔn)：1. 教材與課標(biāo)對(duì)應(yīng)（ 1）教材：第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)尿的形成與排出 分為三部分：a. 泌尿系統(tǒng)的組成b. 尿的形成c. 尿的排出其次節(jié)人糞尿的處理a. 人糞尿的價(jià)值b. 人糞尿的無(wú)害化處理（ 2）課標(biāo)：人體代謝廢物的排出具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議描述人體泌尿系統(tǒng)的組成概述尿液的形成與排出過程描述其他排泄途徑通過以上列出的課標(biāo)與教材，可知道：描述人體泌尿系統(tǒng)的組成是屬于第一節(jié)的第一部分概述尿液的形成與排出是屬于第一節(jié)的其次部分 描述其他排泄途徑是本章的前言部分學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 課時(shí)內(nèi)容

2、所在單元的整體分析，本課時(shí)內(nèi)容在單元中的位置（1）第一說一下就這一章而言，各個(gè)章節(jié)之間的關(guān)系： 第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)尿的形成與排出分為三部分：d. 泌尿系統(tǒng)的組成e. 尿的形成f. 尿的排出其次節(jié)人糞尿的處理a. 人糞尿的價(jià)值b. 人糞尿的無(wú)害化處理第一節(jié)尿的形成與排出與其次節(jié)人糞便的處理是遞進(jìn)的關(guān)系；先講人要排出體內(nèi)的廢物，而如何排呢？本章重點(diǎn)敘述的是排尿，進(jìn)而引出排尿所需的系 統(tǒng)，器官有哪些, 又是如何進(jìn)行尿的形成與排出的；那么自然界中，專對(duì)于人的糞便又是如何處理的呢；可見這是一環(huán)扣一環(huán)的；第一節(jié)是學(xué)問性很強(qiáng)的一節(jié)，尿的形成與排出的過程值得很大的關(guān)注；而其次節(jié)基本上在課標(biāo)中都沒有顯

3、現(xiàn)，所以我們可以當(dāng)做科普一樣，向同學(xué)普及學(xué)問，但是這一節(jié)特別 的貼近生活，要講的生動(dòng)好玩；（2）我所要講的內(nèi)容在本章中很重要，過程機(jī)理更加是同學(xué)把握的重點(diǎn)；而在本單元中也是一個(gè)重點(diǎn)；下面是單元的分析；第五單元生物圈中的人人從生物圈中攝取各種各樣的養(yǎng)分物質(zhì)，以滿意自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求；人吸取的養(yǎng)分物質(zhì)需要經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個(gè)組織、器官，人體產(chǎn)生的廢物也需通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)排出體外；（1）人的食物來(lái)源于環(huán)境（2）人體生命活動(dòng)的能量供應(yīng)（3）人體代謝廢物的排出（4）人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)劑生命活動(dòng)（5）人是生物圈中的一員我們可以看到，人體代謝廢物的排出排在食物，能量之后

4、的，這樣的排布很合理，也是符合規(guī)律關(guān)系的；由于人體的養(yǎng)分物質(zhì)經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng) 運(yùn)到人身體的各個(gè)組織器官時(shí)，人體也同樣產(chǎn)生廢物，而廢物怎樣運(yùn)走呢？所以說人體廢物的排出這一章顯得特別的重要；因此解決好尿的形成和排出，學(xué)習(xí)必備歡迎下載有利于將前面所學(xué)的學(xué)問貫穿起來(lái)，并為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，所以本節(jié)起到了一個(gè)承上啟下的作用；學(xué)情分析（ 1） 在我講人體內(nèi)廢物的排出這一章時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體內(nèi)的養(yǎng)分物質(zhì)都有什么，物質(zhì)是如何在人體內(nèi)進(jìn)行消化和吸取的，也學(xué)習(xí)了人體內(nèi)的血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的組成以及人體內(nèi)的氣體交換過程；最重要的是同學(xué)學(xué)習(xí)了循環(huán)系統(tǒng)，知道血液是由血細(xì)胞和血漿組成的，血漿的作用是將來(lái)自消

5、化道的養(yǎng)分物質(zhì)、來(lái)自肺部的氧氣，快速運(yùn)往人身體的每一個(gè)細(xì)胞，同時(shí)講細(xì)胞生活中產(chǎn)生的廢物準(zhǔn)時(shí)運(yùn)走；并且仍知道血管這個(gè)概念，知道我們一般用紅色表示動(dòng)脈，藍(lán)色表示靜脈；（ 2）同學(xué)可能有的相關(guān)的體會(huì)或經(jīng)受：a.去醫(yī)院看到的尿檢報(bào)告，通過尿液中成分?jǐn)?shù)據(jù)的分析，知道這個(gè)人是否是健康的；b.自己排尿的體會(huì) c.通過媒體或是身邊的例子，知道有捐腎的實(shí)例；d.在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上看到過動(dòng)物的腎臟，從而對(duì)腎臟的形狀有初步的明白；3同學(xué)可能具有的前科學(xué)概念：a.流入腎臟中的血液與排出尿道的尿液的組成成分是一樣的；b.辨論不出動(dòng)脈靜脈和輸尿管，把輸尿管當(dāng)成動(dòng)脈；c.一個(gè)腎就是一個(gè)腎單位d.腎有一個(gè)，且長(zhǎng)在人身體的前面；e.

6、水喝的越多，尿的越多；不喝水就不尿；二 教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問目標(biāo):1 、概述腎臟的結(jié)構(gòu), 以及腎臟與尿液形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、概述尿液的形成3、血漿、原尿、尿液的成分比較；4、學(xué)習(xí)如何依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的科學(xué)估計(jì)；5、學(xué)習(xí)如何分析尿檢報(bào)告（二）才能目標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 培育同學(xué)觀看才能、語(yǔ)言表達(dá)才能；2. 通過資料分析，培育依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)估計(jì)的才能及分析問題、解決問題的才能等；3. 看尿檢報(bào)告，分析尿液的成分可以判定這個(gè)人是否正常，以及顯現(xiàn)了什么問題；（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1. 通過腎單位的結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí), 建立生物體的結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn)；2. 通過問題的創(chuàng)設(shè)聯(lián)

7、系實(shí)際，使同學(xué)能學(xué)有所用3. 形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的基本觀點(diǎn)；體驗(yàn)?zāi)I臟結(jié)構(gòu)的精致，感悟生命的珍貴；4. 核心要點(diǎn)描述人體泌尿系統(tǒng)的組成這一部分主要是要求同學(xué)們能夠說出泌尿系統(tǒng)的四個(gè)組成成分；概述尿液的形成與排出過程這一要求比較高，就是能夠讓同學(xué)們懂得這一過程；（1）腎是由腎單位組成，腎單位是腎小球，腎小囊和腎小管組成重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) : 腎臟的結(jié)構(gòu)和腎小球、腎小管的作用教學(xué)難點(diǎn)：尿液的形成過程,主要是對(duì)腎小球的過濾作用和腎小管的重吸取作用懂得學(xué)問結(jié)構(gòu)圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載尿的形成與排出概念圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載尿的形成過程機(jī)理圖沒有過濾的血液血細(xì)胞蛋白質(zhì)水無(wú)機(jī)鹽葡萄糖尿素進(jìn)入入球小動(dòng)脈過濾腎小球

8、腎小囊壁濾出血細(xì)胞蛋白質(zhì)出 球 小動(dòng)脈進(jìn)入腎小囊 （原尿）腎小管無(wú)機(jī)鹽葡萄糖水尿素毛 細(xì) 血 管未 被 吸取 的 進(jìn)入重吸取大部分水 部分無(wú)機(jī)鹽全部葡萄糖靜脈尿液小部分的水 部分的無(wú)機(jī)鹽尿素已經(jīng)過濾的血液學(xué)習(xí)必備歡迎下載課前預(yù)備：老師：制作課件；預(yù)備動(dòng)態(tài)的尿的形成過程的課件；同學(xué)：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，或查詢書籍、網(wǎng)站，搜集有關(guān)人體泌尿系統(tǒng)方面的資料；板書設(shè)計(jì)：二 尿的形成過程第一節(jié)尿的形成與排出（1） 腎小球和腎小囊壁的過濾作用原尿（2） 腎小管的重吸取作用終尿?qū)W習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)具體的教學(xué)過程教學(xué)意圖備注導(dǎo)入（ 2.5）復(fù)習(xí)提問：學(xué) 生 思 考 并 師：第一在講

9、今日的新學(xué)問之前，我們第一要復(fù)習(xí)一下節(jié)提問引入1腎是由什么組成的？2腎單位由什么組成？作答：1 腎是由課我們學(xué)過的學(xué)問；第一個(gè)問題： 腎是由什么組成的呢？生：腎單位復(fù)習(xí)舊學(xué)問，預(yù)備建構(gòu)新學(xué)問；3腎的作用是什么？腎 單 位 組 成 師：很好， 大家仍記得； 我們看， 腎臟大約有10-12cm 長(zhǎng)，引入并板書：的；2 腎單位是這么小的腎臟卻擁有了100 萬(wàn)個(gè)腎單位；師：大家再看一下其次題，那么腎單位又是由什么組成的第一節(jié)尿的形成由腎小球， 腎 呢？小 囊 和 腎 小 生：腎小球，甚小囊，腎小管師：很好，下面我們看一下腎單位的放大圖，它是由腎小管組成的；3 腎的作用是產(chǎn)生尿液；球，腎小囊和腎小管組成

10、的；師：前面兩個(gè)問題是有關(guān)腎的結(jié)構(gòu)的，好，看第三個(gè)問題，腎有什么作用？這個(gè)是我們?cè)谏瞎?jié)課介紹泌尿系統(tǒng)的時(shí)候給大家介紹的？仍記得嗎？生：排尿師：很好；以前我們?cè)谥v消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的時(shí)候，我們發(fā)覺了一個(gè)規(guī)律，那就是結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)；那么腎的結(jié)構(gòu)與功能又是如何相適應(yīng)的呢？也就是如何在腎臟，這樣的一個(gè)結(jié)構(gòu)中形成尿液的呢？今日我們就來(lái)解決這一問題；今日我們學(xué)習(xí)的是第一節(jié)尿的形成；學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)問要點(diǎn)1（ 7） ：腎?。?1）通過資料一， 估計(jì)尿形（ 1 ）通過表師：尿的形成過程是怎樣的呢？我們第一看一下這個(gè)圖；（ 1）培育同學(xué)的觀看球和腎小囊的作用成的第一步，腎小球和腎小格 中 給 的 資 第一是

11、血液從入球小動(dòng)脈進(jìn)入到了腎小球中，然后， 然后 才能；囊壁的作用（ 2）通過動(dòng)畫進(jìn)一步的懂得成分的變化以及原尿的形成過程（ 3）通過表格更清晰的懂得原尿與血液的比較料 學(xué) 生 們 推 怎么樣了呢？血液如何運(yùn)動(dòng)呢？大家想一想？測(cè) 腎 小 球 和 生： .不清晰 腎 小 囊 壁 有 師：沒有奇思怎能妙想啊，大家開動(dòng)腦筋，我們看，這里過濾作用， 腎 面有兩個(gè)通道，對(duì)不對(duì)？小 管 有 重 吸 生：對(duì)收的作用； 學(xué) 師：哪兩個(gè)呢？生 們 看 有 意 生：一個(gè)是隨出球小動(dòng)脈流出，另一個(gè)是進(jìn)入到了腎小囊中；思的flash 動(dòng)師：那到底血液向那個(gè)方向流淌呢.下面就需要用事實(shí)說畫，更更增強(qiáng)話了； 下面就請(qǐng)同學(xué)們

12、觀看一下下面的表格，回答老師提趣味性；出的問題： 血液和腎小囊中液體成分有什么樣的變化，說（ 2 ）通過表明白什么？這里面只需要同學(xué)們告知我成分變化的比較格的形式， 學(xué) 大的就可以；（ 2）培育同學(xué)從圖中獵取信息的才能；可以對(duì)資料進(jìn)行分析和推理的才能，通過所給的數(shù)據(jù)資料能夠發(fā)覺問題并作出合理的估計(jì)；（ 3）培育同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)才能；（ 4）通過老師的引導(dǎo)，使同學(xué)發(fā)覺問題并作出假設(shè)，充分發(fā)生填寫， 真正生：蛋白質(zhì)所剩不多了，血細(xì)胞已經(jīng)沒有了；揮老師的主導(dǎo)作用，的 理 解 血 液 師：也就是說，血液由入球小動(dòng)脈進(jìn)入到腎小球后，分成同時(shí)也充分表達(dá)同學(xué)與原尿， 尿液的區(qū)分；了兩組：葡萄糖，無(wú)機(jī)鹽，尿素和

13、水勝利的進(jìn)入到了腎小囊中， 而蛋白質(zhì)和血細(xì)胞沒有進(jìn)入到腎小囊中；這是為什么呢？這就要引入今日我們大家接觸到的一個(gè)詞語(yǔ)，他叫過濾； 腎小球和腎小囊壁有過濾的作用；他們就像一個(gè)網(wǎng)一樣，比網(wǎng)孔大的物質(zhì)進(jìn)不去，就來(lái)到了出球小動(dòng)脈中，之后進(jìn)入毛細(xì)血管中， 他們又回到了血液中； 而比網(wǎng)孔小的物質(zhì)， 進(jìn)入到了下一關(guān)就是腎小囊中； 假如大家仍沒有想明白的話，我們下面就來(lái)看個(gè)動(dòng)態(tài)的圖再觀看一遍；第一大家先要看清晰這幾個(gè)球都代表什么物質(zhì)，他們都是的主體性；學(xué)習(xí)必備歡迎下載血液中的物質(zhì)；再來(lái)看一下圖；這個(gè)圖比較快，我們先看 一下他的結(jié)構(gòu)， 這個(gè)管是入球小動(dòng)脈，那相對(duì)應(yīng)的就是什么？生：出球小動(dòng)脈師：很好；下面畫的很簡(jiǎn)

14、潔的球就是腎小球，腎小球下面的是腎小囊；現(xiàn)在大家觀看圖；這個(gè)圖比較快，而且物質(zhì)比較多，需要大家認(rèn)真觀看；大家看，誰(shuí)從出球小動(dòng)脈流走了？生：蛋白質(zhì)和血細(xì)胞；師：很好，大家回答的很正確，剩下的物質(zhì)就都流入了腎小囊中，這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生的尿液，我們稱他們?yōu)樵?；下面?qǐng)大家填寫一下下面的表格，對(duì)比這左邊的要求填寫； 生：學(xué)問要點(diǎn)2（ 7）：腎小管（ 1）通過動(dòng)畫懂得尿的形成（ 1 ）通過事原尿血細(xì)胞無(wú)蛋白質(zhì)微量葡萄糖有無(wú)機(jī)鹽有尿素有水有師：那這個(gè)時(shí)候的原尿是不是我們最終排出的尿液呢？下（ 1）培育同學(xué)觀看動(dòng)的重吸取的其次步，腎小管的重吸取實(shí)的舉例， 學(xué) 面老師給大家舉一個(gè)例子你們就明白了；人們每時(shí)每刻就態(tài)動(dòng)

15、畫的才能；的作用；生 們 發(fā) 現(xiàn) 原 要產(chǎn)生原尿，人體一天產(chǎn)生的原尿大約有150l ， 150l 什 （ 2）培育同學(xué)摸索的（ 2）通過表格對(duì)比，血液，原尿，尿液的變化來(lái) 原 尿 并 不 么概念呢？就是相當(dāng)于300 瓶礦泉水， 那你想一想你一天是 最 終 產(chǎn) 生 有沒有排出300 瓶礦泉水啊？生：沒有才能，依據(jù)事實(shí)估計(jì)的才能學(xué)習(xí)必備歡迎下載的尿液， 因而師：所以這個(gè)并不是我們所說的尿液；剛才經(jīng)過腎小球的對(duì) 尿 液 的 進(jìn) 過濾作用是尿的形成的第一步，好，好下面我們就來(lái)看一一 步 形 成 產(chǎn) 下原尿產(chǎn)生后， 仍要進(jìn)行哪些的變化呢？大家看腎小囊連生愛好；著的是什么結(jié)構(gòu)??？（ 2 ） 通 過 生：腎

16、小管flash動(dòng) 畫 的 師：大家看，腎小管四周有很多紅色的管，這些就是由出觀看， 估計(jì)出球小動(dòng)脈分出來(lái)的毛細(xì)血管；那原尿在腎小管中又有什么；腎 小 管 也 發(fā) 變化呢？下面請(qǐng)同學(xué)們擦亮眼睛觀看下面的動(dòng)態(tài)圖；第一揮 著 作 用我們要熟悉一下， 圖中標(biāo)示的各種不同顏色的圓代表什么物質(zhì)， 再看一下， 各個(gè)結(jié)構(gòu)都是什么？這個(gè)是各種物質(zhì)進(jìn)（ 3 ）通過表格的形式， 同學(xué)填寫， 真正的 理 解 血 液與原尿， 尿液的區(qū)分；入的通道時(shí)， 入球小動(dòng)脈， 所以和它相對(duì)應(yīng)的就是出球小動(dòng)脈， 我們看出球小動(dòng)脈下面分出來(lái)的管是毛細(xì)血管，這是我們?cè)谶@里只畫出了一條；大家看腎小球下面的就是腎 小囊，腎小囊連著的是腎小管

17、；下面，就請(qǐng)大家觀看一下，原尿中的物質(zhì)在流經(jīng)腎小管的時(shí)候發(fā)生了什么樣的變化？生：全部的葡萄糖，仍有一部分的水，無(wú)機(jī)鹽進(jìn)入到了腎小管四周的毛細(xì)血管中；師：很好，大家觀看的很認(rèn)真；生：其實(shí)原尿在流經(jīng)腎小管的時(shí)候就是像同學(xué)所說的那 樣，這時(shí)候又要引入一個(gè)新的概念：重吸??；腎小管有重吸取的作用， 當(dāng)它發(fā)覺原尿中有些物質(zhì)仍是對(duì)人體有好處的時(shí)候，它就將這些物質(zhì)重吸取回到人體中，怎么回去呢？就是要靠外面的毛細(xì)血管；被重吸取的這些物質(zhì)進(jìn)入到了包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，然后被送回到血液里；而剩下的一些物質(zhì)，就形成了尿液；學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：下面我們依據(jù)幻燈片在整體的看一下；這時(shí)候產(chǎn)生的尿液也叫做終尿，就是我

18、們最終排出體外的尿液；師：下面大家填寫一下這個(gè)表格生：復(fù)習(xí)鞏固（ 2.5）（ 1）做習(xí)題， 鞏固尿的形成（ 1） 同學(xué)們終尿血細(xì)胞無(wú)蛋白質(zhì)無(wú)葡萄糖無(wú)無(wú)機(jī)鹽有（部分）尿素有水有（小部分）師：這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生的終尿是1.5l師：平常我們會(huì)發(fā)覺醫(yī)生可以通過化驗(yàn)?zāi)蛞旱母鞣N成分的鞏固小結(jié)過程以及腎小管和腎小球的作用；對(duì) 照 幻 燈 片 變化， 來(lái)明白人體的健康的狀況；下面就請(qǐng)同學(xué)看一下這中 的 題 目 做 個(gè)題目；我找同學(xué)讀一下；（ 2）聯(lián)系實(shí)際， 解決實(shí)際中題，即將本節(jié)生：醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪驎r(shí)發(fā)覺了較多的紅細(xì)胞，假如的問題，比如尿檢報(bào)告人的那個(gè)部位有問題；課 的 重 點(diǎn) 內(nèi) 是腎有疾病，請(qǐng)分析可能是腎的

19、哪個(gè)部位顯現(xiàn)了病癥？容 又 復(fù) 習(xí) 了 師：你認(rèn)為呢？（ 3）將本節(jié)課的內(nèi)容小結(jié)一遍；（ 2 ）聽老師生：腎小球師：很好對(duì) 本 節(jié) 課 內(nèi) 師：下面我們來(lái)小結(jié)一下這節(jié)課的內(nèi)容；容總結(jié)， 進(jìn)一1.尿的形成過程你會(huì)描述了嗎？步 的 強(qiáng) 化 重 2.血液，原尿，終尿的成分比較你清晰了嗎？難點(diǎn)學(xué)問；3.尿檢報(bào)告你會(huì)分析了嗎？好，這就是今日要講的內(nèi)容，下課學(xué)習(xí)必備歡迎下載反思：依據(jù)同學(xué)給我的建議，我總結(jié)如下優(yōu)缺點(diǎn) :優(yōu)點(diǎn)：（1）畫圖可以比較直觀的說明腎單位的結(jié)構(gòu)（2）用 300 瓶礦泉水可以形象的描述出原尿的量（3）尿的形成過程圖（4）視頻幫助教學(xué)，很形象（5）氣氛活躍（6）著重標(biāo)留意點(diǎn)（7）有規(guī)律（8

20、）對(duì)課堂的掌握才能很強(qiáng)，對(duì)同學(xué)的提問問答很好（9）親和力強(qiáng)缺點(diǎn)：（1）引導(dǎo)不夠（e.g.毛細(xì)血管是連接動(dòng)脈與靜脈的中間環(huán)節(jié)）（2）問題中的詞語(yǔ)指代不明（e.g.將“如干”換成“很多”）（3）先提問，讓同學(xué)摸索后再回答（4）講的太快了（5）對(duì)同學(xué)的回答的回應(yīng)欠佳（6）相關(guān)概念可以給出明確的定義（7）結(jié)尾倉(cāng)促（8）畫圖太隨便了，應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)（9）對(duì)于表格的分析要找好標(biāo)準(zhǔn)（10）問題有歧義，不明顯（e.g.蛋白質(zhì)和血細(xì)胞又回到了血液中，但是他們始終沒有離開血液?。?1）留意板書應(yīng)把一些物質(zhì)補(bǔ)上（11）教具不明顯（12） flash 操作，留意速度，太快了，同學(xué)就跟不上了學(xué)習(xí)必備歡迎下載（13）尿的形

21、成很難懂得，在課終止的時(shí)候需要給同學(xué)們總結(jié)一下這是同學(xué)對(duì)我的20min 講課的一些看法，我覺得很有道理；自己在講課的時(shí)候是作為一個(gè)當(dāng)局者，看不透自己，只是覺得自己很焦急，講的很快；導(dǎo)致中途在給同學(xué)提問的時(shí)候，顯現(xiàn)了回應(yīng)上的失誤，自己把答案說了出來(lái)；由于時(shí)間很緊急，所以在給同學(xué)們提問的時(shí)候，沒有給他們足夠的時(shí)間以及空 間去摸索；剩下的一些問題就是要在下面的詳案中表達(dá)出來(lái)了；板書設(shè)計(jì)：修改版其次節(jié)尿的形成與排出二尿的形成過程沒有過濾的血液血細(xì)胞蛋白質(zhì)水無(wú)機(jī)鹽葡萄糖尿素進(jìn)入入球小動(dòng)脈過濾腎小球腎小囊壁濾出血細(xì)胞蛋白質(zhì)出 球 小動(dòng)脈進(jìn)入腎小囊 （原尿）腎小管無(wú)機(jī)鹽葡萄糖水尿素毛 細(xì) 血 管未 被 吸取

22、 的 進(jìn)入重吸取大部分水 部分無(wú)機(jī)鹽全部葡萄糖靜脈尿液小部分的水 部分的無(wú)機(jī)鹽尿素已經(jīng)過濾的血液學(xué)習(xí)必備歡迎下載我覺得板書應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依據(jù)上面所示的寫，由于這節(jié)課供應(yīng)的信息比較多，假如不寫的全面的話，同學(xué)可能會(huì)不懂得或是不清晰，所以仍是要寫具體；并且每個(gè)過程仍剩下什么物質(zhì)也要標(biāo)注上；教學(xué)過程：修改版教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)具體的教學(xué)過程教學(xué)意圖備注導(dǎo)入（ 2.5）復(fù)習(xí)提問：學(xué) 生 思 考 并 師：第一在講今日的新學(xué)問之前，我們第一要復(fù)習(xí)一下節(jié)提問引入1腎是由什么組成的？2腎單位由什么組成？作答：1 腎是由課我們學(xué)過的學(xué)問；第一個(gè)問題： 腎是由什么組成的呢？生：腎單位復(fù)習(xí)舊學(xué)問，預(yù)備建構(gòu)新學(xué)問

23、；3腎的作用是什么？腎 單 位 組 成 師：很好， 大家仍記得； 我們看， 腎臟大約有10-12cm 長(zhǎng)，引入并板書：的；2 腎單位是這么小的腎臟卻擁有了100 萬(wàn)個(gè)腎單位；師：大家再看一下其次題，那么腎單位又是由什么組成的第一節(jié)尿的形成由腎小球， 腎 呢？小 囊 和 腎 小 生：腎小球，甚小囊，腎小管師：很好，下面我們看一下腎單位的放大圖，它是由腎小管組成的；3 腎的作用是產(chǎn)生尿液；球，腎小囊和腎小管組成的；（同學(xué)們回答完這個(gè)題后， 老師要在黑板上將腎單位的結(jié)構(gòu)畫在黑板上，主要是幫同學(xué)們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一下， 并且引出出球小動(dòng)脈分出的分支的是毛細(xì)血管，為腎小管的重吸取做鋪墊）師：前面兩個(gè)問題是有關(guān)腎的

24、結(jié)構(gòu)的，好，看第三個(gè)問題，腎有什么作用？這個(gè)是我們?cè)谏瞎?jié)課介紹泌尿系統(tǒng)的時(shí)候給大家介紹的？仍記得嗎？生：排尿師：很好；以前我們?cè)谥v消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的時(shí)候，我們發(fā)覺了一個(gè)規(guī)律，那就是結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)；那么腎的結(jié)構(gòu)與功能又是如何相適應(yīng)的呢？也就是血液在流經(jīng)腎臟的時(shí)候， 在這樣的一個(gè)結(jié)構(gòu)中是如何一步一步的形成尿?qū)W習(xí)必備歡迎下載學(xué)問要點(diǎn)1（ 7）：腎小球（ 1）通過資料一， 估計(jì)尿形（ 1 ）通過表液的？今日我們就來(lái)解決這一問題；今日我們學(xué)習(xí)的是第一節(jié)尿的形成與排出的其次部分尿的形成；師：尿的形成過程是怎樣的呢？我們第一看一下這個(gè)圖；（ 1）培育同學(xué)的觀看和腎小囊的作用成的第一步，腎小球和腎小格 中

25、 給 的 資 第一是血液從入球小動(dòng)脈進(jìn)入到了腎小球中，然后， 然后 才能；囊壁的作用（ 2）通過動(dòng)畫進(jìn)一步的懂得成分的變化以及原尿的形成過程（ 3）通過表格更清晰的懂得原尿與血液的比較料 學(xué) 生 們 推 怎么樣了呢？血液如何運(yùn)動(dòng)呢？大家想一想？測(cè) 腎 小 球 和 生： .不清晰 腎 小 囊 壁 有 師：沒有奇思怎能妙想啊，大家開動(dòng)腦筋，我們看，這里過濾作用， 腎 面有兩個(gè)通道，對(duì)不對(duì)？小 管 有 重 吸 生：對(duì)收的作用； 學(xué) 師：哪兩個(gè)呢？生 們 看 有 意 生：一個(gè)是隨出球小動(dòng)脈流出，另一個(gè)是進(jìn)入到了腎小囊中；思的flash 動(dòng)師：那到底血液向那個(gè)方向流淌呢.下面就需要用事實(shí)說畫，更更增強(qiáng)話

26、了； 下面就請(qǐng)同學(xué)們觀看一下下面的表格，回答老師提趣味性；出的問題： 血液和腎小囊中液體成分有什么樣的變化，說（ 2 ）通過表明白什么？這里面只需要同學(xué)們告知我成分變化的比較格的形式， 學(xué) 大的就可以， 大家主要看的是百分比，也就是剩下的仍占（ 2）培育同學(xué)從圖中獵取信息的才能；可以對(duì)資料進(jìn)行分析和推理的才能，通過所給的數(shù)據(jù)資料能夠發(fā)覺問題并作出合理的估計(jì)；（ 3）培育同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)才能；（ 4）通過老師的引導(dǎo)，使同學(xué)發(fā)覺問題并作出假設(shè)，充分發(fā)生填寫， 真正有總量的多少；揮老師的主導(dǎo)作用，的 理 解 血 液 生：蛋白質(zhì)所剩不多了，血細(xì)胞已經(jīng)沒有了；同時(shí)也充分表達(dá)同學(xué)與原尿， 尿液的區(qū)分；師：也

27、就是說，血液由入球小動(dòng)脈進(jìn)入到腎小球后，分成了兩組：葡萄糖，無(wú)機(jī)鹽，尿素和水勝利的進(jìn)入到了腎小囊中， 而蛋白質(zhì)和血細(xì)胞沒有進(jìn)入到腎小囊中；這是為什么呢？這就要引入今日我們大家接觸到的一個(gè)詞語(yǔ)，他叫過濾； 腎小球和腎小囊壁有過濾的作用；他們就像一個(gè)網(wǎng)一樣（展現(xiàn)教具） ，比網(wǎng)孔大的物質(zhì)進(jìn)不去，就來(lái)到了出球小動(dòng)脈中， 之后進(jìn)入毛細(xì)血管中，他們又回到了血液中；的主體性；學(xué)習(xí)必備歡迎下載而比網(wǎng)孔小的物質(zhì)，進(jìn)入到了下一關(guān)就是腎小囊中；假如大家仍沒有想明白的話，我們下面就來(lái)看個(gè)動(dòng)態(tài)的圖再觀 察一遍；第一大家先要看清晰這幾個(gè)球都代表什么物質(zhì)，他們都是血液中的物質(zhì)；再來(lái)看一下圖；這個(gè)圖比較快，我們先看一下他的結(jié)

28、構(gòu)， 這個(gè)管是入球小動(dòng)脈，那相對(duì)應(yīng)的就是什么？生：出球小動(dòng)脈師：很好；下面畫的很簡(jiǎn)潔的球就是腎小球，腎小球下面的是腎小囊；現(xiàn)在大家觀看圖；這個(gè)圖比較快，而且物質(zhì)比較多，需要大家認(rèn)真觀看；大家看，誰(shuí)從出球小動(dòng)脈流走了？生：蛋白質(zhì)和血細(xì)胞；師：很好，大家回答的很正確，剩下的物質(zhì)就都流入了腎小囊中，這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生的尿液，我們稱他們?yōu)樵?；下面?qǐng)大家填寫一下下面的表格，對(duì)比這左邊的要求填寫； 生：學(xué)問要點(diǎn)2（ 7）：腎小管（ 1）通過動(dòng)畫懂得尿的形成（ 1 ）通過事原尿血細(xì)胞無(wú)蛋白質(zhì)微量葡萄糖有無(wú)機(jī)鹽有尿素有水有師：那這個(gè)時(shí)候的原尿是不是我們最終排出的尿液呢？下（ 1）培育同學(xué)觀看動(dòng)的重吸取的其次步，腎

29、小管的重吸取實(shí)的舉例， 學(xué) 面老師給大家舉一個(gè)例子你們就明白了；人們每時(shí)每刻就態(tài)動(dòng)畫的才能；學(xué)習(xí)必備歡迎下載的作用；生 們 發(fā) 現(xiàn) 原 要產(chǎn)生原尿，人體一天產(chǎn)生的原尿大約有150l ， 150l 什 （ 2）培育同學(xué)摸索的（ 2）通過表格對(duì)比，血液，原尿，尿液的變化來(lái) 原 尿 并 不 么概念呢？就是相當(dāng)于300 瓶礦泉水， 那你想一想你一天是 最 終 產(chǎn) 生 與沒有排出300 瓶礦泉水啊？才能，依據(jù)事實(shí)估計(jì)的才能的尿液， 因而生：沒有對(duì) 尿 液 的 進(jìn) 師：所以這個(gè)并不是我們所說的尿液；剛才經(jīng)過腎小球的一 步 形 成 產(chǎn) 過濾作用是尿的形成的第一步，好，好下面我們就來(lái)看一生愛好；下原尿產(chǎn)生后， 仍要進(jìn)行哪些的變化呢？大家看腎小囊連（ 2 ） 通 過 著的是什么結(jié)構(gòu)??？生：腎小管flash動(dòng) 畫 的觀看， 估計(jì)出腎 小 管 也 發(fā)師：大家看，腎小管四周有很多紅色的管，這些就是由出 球小動(dòng)脈分出來(lái)的毛細(xì)血管；那原尿在腎小管中又有什么變化呢？下面請(qǐng)同學(xué)們擦亮眼睛觀看下面的動(dòng)態(tài)圖；第一揮 著 作 用 ；我們要熟悉一下， 圖中標(biāo)示的各種不同顏色的圓代表什么（ 3 ）通過表物質(zhì)，