最新期中考試質(zhì)量分析

1、期中考試質(zhì)量分析200102011學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)年第一學(xué)期期中九年級(jí)數(shù)學(xué)考試質(zhì)量分析九年級(jí)數(shù)學(xué)考試質(zhì)量分析期中考試質(zhì)量分析命題能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和蘇科版教材要求，比較全面的考查九命題能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和蘇科版教材要求，比較全面的考查九年級(jí)一至四章的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，數(shù)學(xué)年級(jí)一至四章的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，數(shù)學(xué)思考以及解決問題能力。思考以及解決問題能力。一試題特點(diǎn)一試題特點(diǎn)1.此次考試全卷滿分此次考試全卷滿分100分，考試時(shí)間分，考試時(shí)間120分鐘，總題量分鐘，總題量27題。題。2.難度分布結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)題、中檔題、較難題的比值接近難度分布結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)題、中檔題、較難題的比值接

2、近4.5：3.5：2我校區(qū)均分為我校區(qū)均分為68.59分。分。3.知識(shí)內(nèi)容的分布結(jié)構(gòu)：第一章：圖形與證明知識(shí)內(nèi)容的分布結(jié)構(gòu)：第一章：圖形與證明 第二章：數(shù)第二章：數(shù)據(jù)的離散程度據(jù)的離散程度 第三章：二次根式第三章：二次根式 第四章的第一第二節(jié)。第四章的第一第二節(jié)。試卷分值分布分別是試卷分值分布分別是44分（分（5，6，12，13，14，15，16，22，23，26，27），），11分（分（3，9，25），），16分（分（1，7，8，17，18），），29分（分（2，4，10，11，19，20，21，24）課時(shí)分別是課時(shí)分別是17，5，10，8課時(shí)課時(shí)期中考試質(zhì)量分析二、數(shù)據(jù)分析班級(jí)班級(jí)考試人數(shù)

3、考試人數(shù)均分均分優(yōu)分率優(yōu)分率及格率及格率差分率差分率三（三（1 1）404049.549.52.62.635.935.923.123.1三（三（2 2）313178.578.554.854.890.390.33.23.2三三(3)(3)313183.383.367.7 67.7 93.593.50 0營(yíng)房三（營(yíng)房三（1 1）4781.166 89.4 2.1 三（2）4785.877.8 97.8 0三（3）2560.823.1 46.2 11.5 三（4）24548 52 20 合計(jì)合計(jì)21572.854.9 85.6 9.3 （1）年級(jí)均分、合格率、優(yōu)分率、差分率）年級(jí)均分、合格率、優(yōu)分率

4、、差分率期中考試質(zhì)量分析三（三（1 1）各小題的得分率）各小題的得分率1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313141410100 0939375759898555552528787525275758686828259599393939315151616171718181919202021212222232324242525262627277979.5.564648686686873737070.4.459593636.8.832321515.5.54949.4.41212.8.82 2期中考試質(zhì)量分析三（三（2 2）各小題的得分率）各小題的得分率1

5、 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313141410100 0909097979090848484849494848494948787979771718787979715151616171718181919202021212222232324242525262627279797616196969191989889899797909072726161858547474444期中考試質(zhì)量分析三（三（3 3）各小題的得分率）各小題的得分率1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313141410100 0949410

6、100 010100 09494878710100 08181909010100 097979090949410100 015151616171718181919202021212222232324242525262627279797686810100 0909010100 097979797959580807878.5.5828255555050期中考試質(zhì)量分析三個(gè)班各題得分率三個(gè)班各題得分率 數(shù)據(jù)點(diǎn)折圖數(shù)據(jù)點(diǎn)折圖期中考試質(zhì)量分析 從以上數(shù)據(jù)看，此次試題難度適中，再?gòu)母餍☆}從以上數(shù)據(jù)看，此次試題難度適中，再?gòu)母餍☆}得分率上看，試題在難度上梯度不夠，容易題占比例得分率上看，試題在難度上梯度不夠

7、，容易題占比例過大，中等能力題偏少，一些平時(shí)學(xué)的不太好的同學(xué)過大，中等能力題偏少，一些平時(shí)學(xué)的不太好的同學(xué)也能考也能考80多分，沒能很好的區(qū)別學(xué)生掌握情況。試卷多分，沒能很好的區(qū)別學(xué)生掌握情況。試卷涉及的一些計(jì)算過于簡(jiǎn)單，二次根式考查的內(nèi)容少，涉及的一些計(jì)算過于簡(jiǎn)單，二次根式考查的內(nèi)容少，和這學(xué)期安排的課時(shí)不符。第一章內(nèi)容過多，兩題證和這學(xué)期安排的課時(shí)不符。第一章內(nèi)容過多，兩題證明題沒什么梯度，過于簡(jiǎn)單。不能很好考察學(xué)生分析明題沒什么梯度，過于簡(jiǎn)單。不能很好考察學(xué)生分析綜合能力。最后兩題能降低難度，讓一半的學(xué)生能入綜合能力。最后兩題能降低難度，讓一半的學(xué)生能入手，得到部分分，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心

8、。手，得到部分分，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。期中考試質(zhì)量分析四四.下階段進(jìn)行教學(xué)的措施和對(duì)策：下階段進(jìn)行教學(xué)的措施和對(duì)策：（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)書，加強(qiáng)對(duì)雙向細(xì)目表的）進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)書，加強(qiáng)對(duì)雙向細(xì)目表的研究，幫助學(xué)生掌握必需的基礎(chǔ)知識(shí)和必要基本技能。研究，幫助學(xué)生掌握必需的基礎(chǔ)知識(shí)和必要基本技能。（2）加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。重視基礎(chǔ)知識(shí)）加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練的掌握和基本技能的訓(xùn)練.（3）教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問題策略的多樣化，尊重）教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平. 讓所有學(xué)生都讓所有學(xué)生都能主動(dòng)參與，提出各自解決問題的策略，提高思維水平。能主動(dòng)參與，提出各自解決問題的策略，提高思維水平。期中考試質(zhì)量分析（6）加強(qiáng)中考研究，加強(qiáng)交流溝通。）加強(qiáng)中考研究，加強(qiáng)交流溝通。（5）做好中考復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，系統(tǒng)地、有針對(duì)性地進(jìn)行）做好中考復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，系統(tǒng)地、有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。加強(qiáng)備課深度，突出復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和復(fù)習(xí)。加強(qiáng)備課深度，突出復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和解決問題的方法，提高課堂效率，注重課堂反饋。解決問題的方法，提高課堂效率，注重課堂反饋。（4）要提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率，多