第五課第節(jié)《自我新形象》

1、第五課第五課 第第3節(jié)節(jié) 自我新形象自我新形象 新世紀(jì)中學(xué)生形象新世紀(jì)中學(xué)生形象: 外表樸素大方，內(nèi)心胸懷寬廣，人外表樸素大方，內(nèi)心胸懷寬廣，人格積極向上，心智健康，志向遠(yuǎn)大，格積極向上，心智健康，志向遠(yuǎn)大，不卑不亢，懂得尊重他人和尊重自不卑不亢，懂得尊重他人和尊重自己，具有強(qiáng)烈求知欲和青春活力，己，具有強(qiáng)烈求知欲和青春活力，德智體美勞全面發(fā)展。德智體美勞全面發(fā)展。父母父母對(duì)我的新期待：對(duì)我的新期待：老師老師對(duì)我的新期待：對(duì)我的新期待：同學(xué)同學(xué)對(duì)我的新期待：對(duì)我的新期待：朋友朋友對(duì)我的新期待：對(duì)我的新期待：鄰居鄰居對(duì)我的新期待：對(duì)我的新期待：社會(huì)社會(huì)對(duì)我的新期待：對(duì)我的新期待：父與子 父親是一

2、位科學(xué)家父親是一位科學(xué)家,他期望自己的兒他期望自己的兒子能子承父業(yè)子能子承父業(yè),繼續(xù)從事科學(xué)研究繼續(xù)從事科學(xué)研究.而兒而兒子卻非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)子卻非常喜歡體育運(yùn)動(dòng),特別是足球特別是足球.老老師也覺(jué)得他非常聰明師也覺(jué)得他非常聰明,搞體育有些可惜搞體育有些可惜,因而也希望他能從事科研工作因而也希望他能從事科研工作.面對(duì)這面對(duì)這些期待些期待,兒子很苦惱兒子很苦惱,不知如何取舍不知如何取舍.(1)先討論如何面對(duì)父母與老師的期待先討論如何面對(duì)父母與老師的期待(2)分析職業(yè)的選擇應(yīng)以什么為出發(fā)點(diǎn)分析職業(yè)的選擇應(yīng)以什么為出發(fā)點(diǎn)它在目前社會(huì)中的它在目前社會(huì)中的作用作用：從事該職業(yè)必須具備的從事該職業(yè)必須具備的

3、個(gè)人素質(zhì)個(gè)人素質(zhì)：社會(huì)對(duì)從事該職業(yè)人員社會(huì)對(duì)從事該職業(yè)人員的的期待期待：該職業(yè)在未來(lái)十年中的該職業(yè)在未來(lái)十年中的發(fā)展前景發(fā)展前景：我最想從事的職業(yè)我最想從事的職業(yè) 每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。我們社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。我的未來(lái)不是夢(mèng)我宣誓:在初中三年的學(xué)習(xí)生活中,我一定按訂立的目標(biāo)計(jì)劃去做,決不輕易放棄,請(qǐng)你們相信我們大家,等待碩果累累的那一天.單項(xiàng)選擇題：n中學(xué)生常常將“理想的我”的形象與歌星、影星和球星聯(lián)系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未來(lái)。對(duì)于自己的偶像。（）n我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己n只要是我喜歡的名人，他們的一切我都可以仿效追求n只要是我喜歡的就是最好的n他們獲得成功就是我的理想多項(xiàng)選擇題：n我們的先人，十分重視自省，主張用自省的方法，對(duì)自己的道德表現(xiàn)作出評(píng)判，以改正過(guò)失，鞭策自己，下列屬于自省的言行的有（）n“吾日三省吾身”n“我隨時(shí)都