一年級上學(xué)期心理健康教育教案

1、ttt>*'淋歸左 H 需÷OQ8QGGQT,GX8G08Q8,GNQGJc?0MHHGN#Hffi>x M第1課我是小學(xué)生活動目標(biāo)通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到自己新的社會角色一一小學(xué)生；讓學(xué)生認(rèn)識自己 的角色變化，從情感上認(rèn)識到自己長大了。學(xué)會以小學(xué)生的行為規(guī)范約束 自己，提高自我約束能力?；顒舆^程:一、快樂的小學(xué)生1、看課本：說說你看到了什么這些小朋友背著新書包干什么猜猜他們心里 在想什么小朋友背著書包來上學(xué)，可高興了，因為他們知道從今起他們 就是一名光榮的小學(xué)生了。板書課題：第一課我是小學(xué)生2、填一填我的學(xué)校：恩施市實(shí)驗小學(xué)我的班級：一（）班我的姓名：二、回想幼兒

2、園生活想一想：我們的幼兒園生活是什么樣的三、新的小學(xué)生開始了成為一名小學(xué)生了，許多方面都發(fā)生了很大變化。和同學(xué)們一塊說說小學(xué) 和幼兒園的生活有什么不同當(dāng)小學(xué)生的感受，怎樣做一名好學(xué)生。四、我喜歡小學(xué)生活我們到校已經(jīng)有一個星期了，你有什么感受呢五、總結(jié):小學(xué)的生活豐富多彩，讓我們一起來迎接嶄新的小學(xué)生活吧！第2課舉起小小手活動目標(biāo)：知道舉手的用處，了解哪些情況要舉手。活動過程:1、舉手用處大1）師：我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天上課時怎么和老師交流呢對了，就是舉 手。你知道舉手有什么作用嗎2）對子之間說一說:關(guān)于舉手，你知道什么3）全班交流:1）舉手是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)2）舉手是有禮貌的行為3）舉手可以引

3、起注意4）舉手能夠表達(dá)意見二、遇到問題先舉手1、說一說：我們在哪些情況下需要舉手2、總結(jié)：不舒服的時候，同學(xué)摔倒的時候三、勇敢舉起我的手1、想一想：自己能做到勇敢地舉手嗎2、列舉具體情況：老師題問題時可以舉手，不管回答對不對也可以舉手。四、老師的話我們要養(yǎng)成舉手的好習(xí)慣，大膽地回答問題，說出自己的想法。第3課老師愛我我愛老師活動目標(biāo)：通過活動讓孩子認(rèn)識所有的老師，明白老師的辛苦，感受老師 對自己的愛。活動過程:一、我們的老師、我們是小學(xué)生了，要學(xué)會認(rèn)識我們的老師，今天我們就一起來記一記 吧！二、我們的語文老師是（）老師，我們的（）老師是（）老師，我 們的（）老師是（）老師，我們的（）老師是（）

4、老師。二、老師為我們做好多事情、觀察課本11頁，你知道了什么對子說一說二、師總結(jié)：老師要批改作業(yè)，要家訪，和孩子們一起做游戲等等。三、我們愛老師說一說：我們還能為老師做些什么四、老師的節(jié)日你知道老師的節(jié)曰是哪一天嗎對了，是9月10 SO你有什么話想對老師說 嗎請同學(xué)說一說。五、老師的話從你們走進(jìn)校園的那一刻起，老師就一直關(guān)心著你們；從你們的言行中 老師也感受到了你們對老師的愛。第4課 我的小書包活動目標(biāo)：通過活動，學(xué)會自己整理書包，養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣。活動過程：、導(dǎo)入1、師出示謎語：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長。書本文具里面放， 上學(xué)帶上可別忘?！保〞?、師：我們今天一起來學(xué)習(xí)整理我

5、的小書包。二、我的書包里有什么說一說你的書包里有什么對子之間說一說。三、誰的書包整理得好1、看一看：李貝是如何整理書包的張樂整理書包及時嗎余文浩的作業(yè)本為什么沒帶呢2、總結(jié)：是的，張樂和于文浩都沒有及時整理書包，所以影響了他們的學(xué)習(xí)，而李貝養(yǎng)成了及時整理書包的好習(xí)慣，我們要像他們學(xué)習(xí)。四、我能做得到1、師：我們一起來學(xué)習(xí)正確、合理地整理書包，看誰學(xué)得又快又好。2、引導(dǎo)，如分門別類、固定擺放3、學(xué)生反復(fù)練習(xí)，學(xué)習(xí)整理，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。4、師小結(jié)：整理書包是我們每一天都要進(jìn)行的工作。每天的課程不一樣，根據(jù)課表，我們會在前一天晚上將選擇好的課本放進(jìn)書包。五、師小結(jié)是啊，書包就是我們的好朋友

6、，我們要懂得珍惜和愛護(hù)自己的書包。第5課我喜歡我的學(xué)?；顒幽繕?biāo)了解我們的學(xué)校，熟悉校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情?；顒舆^程:、激趣導(dǎo)入我們現(xiàn)在是恩施市實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生了，你了解我們的學(xué)校嗎來，我們一起去看看吧！二、參觀校園1、雛鳳樓主要是一年級的教學(xué)樓，共分3層。1樓有：辦公室、IOl班、102班、103 班，2樓有104班、105班、106班、107班，3樓有：108班，在教學(xué)樓的 最左側(cè)分別是男女廁所。2、操場教學(xué)樓前面就是孩子們活動的操場。三、醫(yī)務(wù)室在望風(fēng)樓的一樓是醫(yī)務(wù)室。三、談感受參觀了我們的校園，你有什么想說的嗎小組交流，個別匯報四、老師的話美麗的校園就像我們的家，我們要愛護(hù)我們的

7、校園。第6課規(guī)則伴我行活動目標(biāo)了解在校的規(guī)則，知道遵守規(guī)則的好處。活動過程：、了解規(guī)則1、按時上學(xué)2、上課認(rèn)真聽講3、過馬路走人行橫道4、排隊上廁所，不擁擠、不推扌桑.不在廁所里玩水。二、遵守規(guī)則，從我做起1、除了在學(xué)校里要遵守規(guī)則，你還知道在其他場所要遵守哪些規(guī)則嗎2、學(xué)生匯報：遵守規(guī)則，我在電影院不大聲說話；遵守規(guī)則，我上下樓梯 靠右走；遵守規(guī)則，我不在樓道里蹦跳；遵守規(guī)則，我在路隊里不講話。三、遵守規(guī)則好處多1、遵守規(guī)則有哪些好處呢小組討論、交流2、師小結(jié)：遵守比賽規(guī)則，能使比賽更熟悉順利；遵守交通規(guī)則，我們會 很安全；在自習(xí)課上保持安靜，幾不會影響他人學(xué)習(xí)；在學(xué)校不亂涂亂 畫，校園更美

8、麗四、老師的話了解規(guī)則，遵守規(guī)則，我們的生活就會既安全又美好。第7課問號小精靈活動目標(biāo)：、能積極開動腦筋，找出問題，有對科學(xué)事物詢問、探索、求知的興趣。 2、喜歡當(dāng)個小問號，會用“為什么”、“什么”等表示疑問的詞提出 問題。活動過程：、談話導(dǎo)入小朋友看，這里是科學(xué)官，動腦筋爺爺要請我們到科學(xué)宮來玩，你們高興 嗎動腦筋爺爺說來這里玩的小朋友發(fā)現(xiàn)不懂的總會提出許多的問題你們 如果發(fā)現(xiàn)有不懂的該怎么辦呢二、我心中的問題1、自學(xué)課本26至27頁，思考以下問題：人在太陽下為什么會有影子雨后為什么會出現(xiàn)彩虹我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)長頸鹿的脖子為什么特別長買東西為什么要付錢2、對子之間交流3、師總結(jié)：勤思考、多提問

9、，我們就會越來越聰明。三、大膽提問題1、在學(xué)習(xí)中，遇到不會的問題怎么辦呢2、遇到不會的問題你是怎么做的對子之間說說。四、解決問題辦法多1、問老師和同學(xué)、家人 2、上網(wǎng)查閱資料五、教師小結(jié)只要你肯動腦筋，多提問題，向周圍的人請教或看書、看電視，就能知道 許多不懂的事情和知識，明白許多道理。第8課我不任性活動目標(biāo)：1、知道任性的具體表現(xiàn)，任性對以后的不利影響2、能在成人的幫助下調(diào)整和控制自己的情緒.不亂發(fā)脾氣。3、遇事能分析問題、合理解決問題，提高自己辨別是非的能力?；顒优c訓(xùn)練：、談話導(dǎo)入。你們喜歡買玩具嗎你們的玩具都是誰買的呢你每次要求他們買的時候，他 們都答應(yīng)嗎遇到不答應(yīng)的情況，你是怎么辦的（回答師相機(jī)點(diǎn)評）板 書：我不任性二、我有這樣的行為嗎1、想一想：你在什么情況下說過“我偏不”。我就要”這樣的話2、看一看：30至31頁