盤點(diǎn)歷年中考的低級失分點(diǎn)

1、盤點(diǎn)歷年中考的低級失分點(diǎn)每年中考總有很多同學(xué)因?yàn)橐恍┑图壥д`丟掉了本不該丟的分，說它低級，是因?yàn)檫@些并不是知識上的問題，是完全可以避免的。相信大家都不想這種低級失分發(fā)生在自己身上，那就跟著小編來盤點(diǎn)歷年中考的低級失分點(diǎn)吧。一、字跡潦草、錯(cuò)別字多同學(xué)們在解答填空題、簡答題、實(shí)驗(yàn)題時(shí)，常使用錯(cuò)別字，造成表達(dá)意思錯(cuò)誤或無法表達(dá)意思而丟分。例如：將“水槽”寫成“水糟”，“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”或“長徑漏斗”或“長頸露斗”，“元素”寫成“原素”，“原子”寫成“元子”，“置換反應(yīng)”寫成“置換反映”或“質(zhì)換反應(yīng)”等等。產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因是看書不仔細(xì)，對字詞的書寫不細(xì)心。有些同學(xué)平時(shí)不注意書寫工整，養(yǎng)成潦

2、草的習(xí)慣，從而使閱卷老師對考生所答內(nèi)容分辨不清，作為錯(cuò)誤處理而失分。這就要求同學(xué)們在平時(shí)練習(xí)時(shí)，一定要養(yǎng)成書寫工整、清楚的好習(xí)慣，避免再次產(chǎn)生遺憾。二、粗心大意、思維定勢有些同學(xué)在考試中粗心大意，不仔細(xì)審題，或受思維定勢的影響，導(dǎo)致出錯(cuò)丟分。例如，有的選擇題要求考生選錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而部分同學(xué)粗心大意，受思維定勢的影響（平時(shí)練習(xí)時(shí)多數(shù)選擇題要求選正確結(jié)果） ，錯(cuò)選了正確的結(jié)論而失分。再如，推斷題中，要求同學(xué)們寫物質(zhì)的名稱時(shí)，卻寫成了元素符號或化學(xué)式；要求寫化學(xué)式時(shí)，卻寫了物質(zhì)的名稱?？梢娬J(rèn)真審題，是正確解題的前提和基礎(chǔ)。三、答題不規(guī)范或表達(dá)混亂1、很多同學(xué)答題不規(guī)范，包括：(1)書寫不規(guī)范。如填選

3、擇題答案時(shí)，把“D'寫成"O'；將寫成等；( 2)計(jì)算題解題步驟不完整，如沒有解設(shè)過程或解后沒有簡要的寫出答等。2、表達(dá)混亂。有些同學(xué)答卷時(shí)，雖然意思正確，但表述不準(zhǔn)確，最常見的毛病是混淆了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。如回答氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤敘述為“黑色粉末逐漸變成紅色金屬銅”；回答鎂燃燒現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤敘述為“冒出白煙，生成白色固體氧化鎂”。再有，有的同學(xué)解答計(jì)算題時(shí)，雖然結(jié)果正確，但書寫化學(xué)方程式時(shí)遺漏反應(yīng)條件或計(jì)算出的結(jié)果沒有帶單位或單位不統(tǒng)一；還有的同學(xué)答題沒有次序，版面設(shè)計(jì)不合理，計(jì)算過程混亂等，雖然求出了正確結(jié)果，但也不能得全分。四、心理因素造成失分有的同學(xué)臨場過分焦慮和恐懼以至情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時(shí)出現(xiàn)思維障礙， 平時(shí)熟記的定理、 規(guī)律記不清了。面對考題大腦出現(xiàn)空白，不知所措。另外，解答部分陌生題第 5 頁時(shí)，因暫無思路引起情緒緊張，心理慌亂，注意力不集中， 嚴(yán)重干擾了思維活動(dòng)的正常進(jìn)行，解題時(shí)出現(xiàn)了種種不應(yīng)該 甚至無法理解的錯(cuò)誤。 為了克服這些不良心態(tài)，可以在復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)做些基礎(chǔ)題， 并把重點(diǎn)放在審題和解題的正確與完備上，同時(shí)要注意書寫 規(guī)范和工整。也可在老師的指導(dǎo)下時(shí)常做些自己沒有接觸 過的，但又適合自己能力的新