清華大學(xué)2012年當(dāng)代藝術(shù)(綜合繪畫)創(chuàng)作研究生課程進(jìn)修班

1、清華大學(xué)2012年當(dāng)代藝術(shù)（綜合繪畫）創(chuàng)作研究生課程進(jìn)修班【招生簡(jiǎn)章】以當(dāng)代藝術(shù)的思維和理念進(jìn)行綜合媒介的探索，借鑒國外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用交叉性、課題性和分組指導(dǎo)、師生互動(dòng)的培養(yǎng)模式，把思想觀念作為創(chuàng)作教學(xué)的主線，打開學(xué)生認(rèn)識(shí)的屏障和精神的束縛，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)造精神，逆向思維，發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)的能力，探索最前沿當(dāng)代藝術(shù)理論和藝術(shù)創(chuàng)作，提高他們的圖象批評(píng)能力（包括藝術(shù)批評(píng)和社會(huì)批評(píng)），為今后的創(chuàng)作之路提供更多的可能性。更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)造力。按照每個(gè)學(xué)生的不同情況進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人的能量，以自己獨(dú)特的視點(diǎn)去思考問題和做藝術(shù)。促使該班成為中國當(dāng)代藝術(shù)思想、創(chuàng)造、傳達(dá)的基地和人才培養(yǎng)的搖籃?！窘虒W(xué)方式】

2、  采取非全脫產(chǎn)分段集中面授的教學(xué)方式 (即：第一年內(nèi)來校集中面 授4次，每次一個(gè)月，每三個(gè)月一次，最后半年完成畢業(yè)創(chuàng)作和論文)  思維訓(xùn)練和藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合【教學(xué)組織】 本課程教師將由清華美院、中央美院教授，國內(nèi)知名專家學(xué)者以及海歸藝術(shù)家聯(lián)袂執(zhí)教?！窘虒W(xué)和課程六大特色】 融合智慧：云集當(dāng)代知名藝術(shù)知名的批評(píng)家、理論家、藝術(shù)家，面對(duì)面探討學(xué)術(shù)前沿?zé)狳c(diǎn)，智慧碰撞，啟發(fā)創(chuàng)造思維，致力于發(fā)展和培養(yǎng)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的當(dāng)代學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新型的藝術(shù)高級(jí)人才； 課程全面：廣涉美術(shù)批評(píng)、美術(shù)理論、傳統(tǒng)文化、當(dāng)代藝術(shù)觀念、藝術(shù)創(chuàng)新理論、技能訓(xùn)練、材料研究、藝術(shù)創(chuàng)作及藝

3、模式創(chuàng)新：借鑒國外教育教學(xué)模式，注重智慧、思想的交流、碰撞和探討，并與教學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，把思想觀念和技能訓(xùn)練作為創(chuàng)作教學(xué)的主線，打開學(xué)生認(rèn)識(shí)的屏障和精神的束縛，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)造精神，結(jié)合時(shí)代特色拓展創(chuàng)作技法，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維和個(gè)性化創(chuàng)作風(fēng)格； 重視品質(zhì)：對(duì)最后的學(xué)習(xí)結(jié)果有測(cè)評(píng)，通過測(cè)評(píng)的學(xué)員頒發(fā)證書； 教學(xué)結(jié)構(gòu)：從課程結(jié)構(gòu)，知識(shí)密集程度，梯度，內(nèi)容上均有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)； 教務(wù)管理：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院系統(tǒng)完善的教務(wù)管理，有效保證教育教學(xué)的質(zhì)量。【 學(xué)業(yè)認(rèn)證 】 學(xué)習(xí)期滿，成績(jī)合格者，頒發(fā)“清華大學(xué)當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作研究生課程進(jìn)修項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書”。加蓋學(xué)校鋼印和清華美院公章，可登陸清華大學(xué)網(wǎng)站查詢?！竞诵恼n程設(shè)置

4、】 學(xué)制一年半·四大課程模塊+名家專題講座基礎(chǔ)理論模塊 研究模塊   西方現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)  中國現(xiàn)代美術(shù)思潮  當(dāng)代藝術(shù)美術(shù)批評(píng)  80年代以來的中國當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展  85新潮美術(shù)  新生代和玩世現(xiàn)實(shí)主義  后八九中國新藝術(shù)  波普藝術(shù)  女性藝術(shù)  艷俗藝術(shù)  觀念藝術(shù)  行為藝術(shù)  新媒體藝術(shù)  實(shí)驗(yàn)水墨與抽象

5、水墨創(chuàng)意思維能力訓(xùn)練模塊   從材料、技術(shù)、形式、內(nèi)容幾個(gè)方面的訓(xùn)練開始，通過一系列的練習(xí)而進(jìn)入到創(chuàng)意思維。  想象力的培養(yǎng)將導(dǎo)入聯(lián)想、暗示、倒置的順序、常理的逆反的思維訓(xùn)練中不斷得到加強(qiáng)。  加強(qiáng)文學(xué)的素養(yǎng)和哲學(xué)的思考所構(gòu)成的文化背景則成為通向創(chuàng)造的道路。  主張一種超越邊界的教育,即打破學(xué)科之間的界限；打破畫種論的框架而把單一技法的教學(xué)變成多種媒介自由選擇的教學(xué)；打破原來的審美體系的教學(xué)，而進(jìn)入以跨學(xué)科為基礎(chǔ)的藝術(shù)教學(xué)的探索，就是把學(xué)院教學(xué)的重點(diǎn)從技術(shù)的教學(xué)轉(zhuǎn)向思想觀念的教學(xué)，把討論作為授課的主要形式，訓(xùn)練學(xué)生

6、獨(dú)立思考的能力和批判精神。使學(xué)院真正成為思想與藝術(shù)交匯，當(dāng)代藝術(shù)試驗(yàn)與創(chuàng)作的地方。  通過一種開放的藝術(shù)教育，引導(dǎo)與強(qiáng)化，使學(xué)生最大程度地解放思想，對(duì)身邊現(xiàn)實(shí)世界的觀察和重新發(fā)現(xiàn)。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，并在以往教育的塵埃下面，通過教學(xué)的引導(dǎo)和啟示，將創(chuàng)造力從埋沒己久的內(nèi)在深處喚醒，并得以呈現(xiàn)。藝術(shù)考察與 實(shí)踐模塊   通過社會(huì)考察和藝術(shù)實(shí)踐，從新的角度洞察自己所身處的急劇變革的社會(huì)與文化矛盾，從中尋找自己藝術(shù)的切入點(diǎn)，為今后的創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。 藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)市場(chǎng)鏈接模塊   藝術(shù)創(chuàng)作班還將與國內(nèi)著名拍賣公司和畫廊合作，定期舉辦拍賣與市

7、場(chǎng)運(yùn)作等有關(guān)專業(yè)知識(shí)方面的講座，組織學(xué)員作品拍賣會(huì)。學(xué)員畢業(yè)將在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)展廳舉辦畢業(yè)作品展，并介時(shí)邀請(qǐng)各大拍賣機(jī)構(gòu)、畫廊和藝術(shù)品收藏家共同舉辦藝術(shù)家作品推薦會(huì)，根據(jù)需要還可通過清華美院其他高研班的同學(xué)人脈資源舉辦全國重要城市及國際巡展，搭建交流合作的平臺(tái)。  在學(xué)習(xí)的時(shí)間安排上，第一學(xué)年是做個(gè)人“梳理”、探索、確立研究方向。最后半學(xué)年進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作和撰寫論文。擬邀請(qǐng)部分師資    以下師資排序無名次先后：杭  間包  林島  子石  沖魏小明尚&

8、#160; 楊王南溟王華祥張國龍?zhí)瞥腥A朱  其邵  戈清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長  教授/博導(dǎo) 清華美術(shù)學(xué)院/           教授/博導(dǎo)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院        教授清華美院繪畫系          副教授清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系&#

9、160; 教授中國油畫學(xué)會(huì)副主席      教授著名當(dāng)代藝術(shù)家/批評(píng)家當(dāng)代藝術(shù)家/中央美術(shù)學(xué)院 教授當(dāng)代藝術(shù)家/中央美院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系  副教授旅日藝術(shù)家/中央美術(shù)學(xué)院版畫系美術(shù)批評(píng)家/當(dāng)代藝術(shù)策展人著名當(dāng)代藝術(shù)家邵大箴范迪安尹吉男易  英袁運(yùn)生栗憲庭趙  力鄒躍進(jìn)邵亦楊皮  力方力鈞魏立剛中央美術(shù)學(xué)院      教授/博導(dǎo) 中國美術(shù)館/館長   教授/博導(dǎo) 中

10、央美院人文學(xué)院  院長/教授/博導(dǎo) 中央美術(shù)學(xué)院      教授/博導(dǎo) 中央美術(shù)學(xué)院      教授/博導(dǎo) 中國當(dāng)代藝術(shù)著名批評(píng)家中央美術(shù)學(xué)院      教授 中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系主任/副教授中央美院人文學(xué)院  副教授著名策展人/中央美院教師中國著名當(dāng)代藝術(shù)家著名當(dāng)代藝術(shù)家【學(xué)員增值服務(wù)】1、在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)展廳舉辦畢業(yè)作品展，根據(jù)需要還可通過清華美院其他高研班的同學(xué)人脈

11、資源舉辦全國重要城市及國際巡展，并介時(shí)邀請(qǐng)各大拍賣機(jī)構(gòu)、畫廊和藝術(shù)品收藏家共同舉辦藝術(shù)家作品推薦會(huì)，搭建交流合作的平臺(tái)； 2、定期推薦學(xué)員優(yōu)秀作品、論文在國家級(jí)刊物或以清華學(xué)員?？问桨l(fā)表；  3、出版師生創(chuàng)作作品集一本（由學(xué)員共同集資印制）；  4、舉行畢業(yè)典禮，建立清華同學(xué)聯(lián)誼會(huì)，促進(jìn)人脈資源整合。 【報(bào)名條件及要求】 1、富有創(chuàng)造潛質(zhì)并有一定社會(huì)影響的藝術(shù)家或藝術(shù)工作者； 2、學(xué)歷要求：大專以上，具有藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 3、報(bào)名方法：面報(bào)或函報(bào)4、報(bào)名交驗(yàn)材料：身份證復(fù)印件1份；近期免冠二寸照片（蘭底）彩色照片2張，一寸照片4張（照片背面注明姓名）； 5、報(bào)

12、名作品：報(bào)名者須遞交5幅作品（7寸以上照片），在內(nèi)容和形式上，要注意體現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特創(chuàng)作興趣、能力和個(gè)人的藝術(shù)發(fā)展軌跡，如發(fā)現(xiàn)作品非本人所作，將取消報(bào)名資格。有論文者可寄一篇供參考?！句浫　?1、經(jīng)資格審查后，根據(jù)專業(yè)水平擇優(yōu)錄??；  2、研究班辦公室將把正式的入學(xué)通知書和報(bào)到通知以掛號(hào)信形式按報(bào)名登記的地址寄給學(xué)員本人，并以 電話形式告知； 3、無論錄取與否，材料一律不予退還。 【教學(xué)考核和檢查】學(xué)習(xí)期間完成創(chuàng)作作品五件，并提交論文一篇3000字左右。  注：在學(xué)院總體框架下各班專業(yè)課可由導(dǎo)師根據(jù)自身培養(yǎng)目標(biāo)適當(dāng)靈活安排，具體見開學(xué)時(shí)的課程通知。 【學(xué)制

13、學(xué)費(fèi)】 學(xué) 制：一年（共四次，每三個(gè)月一次，每次一個(gè)月）。 學(xué) 費(fèi)：28000元/人。 【上課時(shí)間與地點(diǎn)】 1、時(shí) 間：2012年03月26-04月25日 2、地 點(diǎn)：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院【聯(lián)系方式】 咨詢電話：01062920618 62920617傳真報(bào)名：01082414854聯(lián) 系 人：陰老師 劉老師2012年當(dāng)代藝術(shù)（綜合繪畫）創(chuàng)作研究生課程進(jìn)修班入學(xué)申請(qǐng)表填表日期： 年 月 日 （請(qǐng)您認(rèn)真閱讀招生簡(jiǎn)章后填寫）姓 名性別出生日期學(xué)歷民族職業(yè)職稱專業(yè)健康狀況工作單位單位電話通訊地址傳真郵編聯(lián)系方式聯(lián)系人電話手機(jī)最后學(xué)歷學(xué)習(xí)起止時(shí)間畢業(yè)學(xué)校專業(yè)工作簡(jiǎn)歷為完善教學(xué)，請(qǐng)您認(rèn)真填寫以下問答題，選中請(qǐng)?jiān)诖颍ǎ?、您是通過什么途徑了解并參加了該班的學(xué)習(xí)的： 信函 網(wǎng)站 報(bào)紙廣告 電話聯(lián)系 朋友介紹 2、您參加該班學(xué)習(xí)最重視的是：理論研究 技能訓(xùn)練 創(chuàng)作實(shí)踐 清華的文憑 3、您認(rèn)為該班選擇老師應(yīng)該側(cè)重于： 多請(qǐng)搞理論批評(píng)的老師 藝術(shù)家 清華美院的老師 中央美院的老師 著名的專家學(xué)者 只要有實(shí)際能力講得好的老師就行 4、您認(rèn)為當(dāng)下藝術(shù)創(chuàng)作最重要的是： 5、您到清華來學(xué)習(xí)的目的和亟待解決的問題是：學(xué)員接到入學(xué)通知后，請(qǐng)及時(shí)將學(xué)費(fèi)直接匯入（以下）清華大學(xué)賬戶。戶