小學音樂四年級上冊《讓我們蕩起雙槳》教學設計(精)_第1頁
小學音樂四年級上冊《讓我們蕩起雙槳》教學設計(精)_第2頁
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文檔簡介

1、讓我們蕩起雙槳教學設計曲阜市防山鎮(zhèn)小學 邵長波教學目標：1 1、 通過學習本歌曲，能夠用情緒飽滿、優(yōu)美親切的聲音演唱。2 2、培養(yǎng)孩子們熱愛祖國，熱愛生活的情感，使學生感覺到生長在社會主義祖 國無比幸福。3 3、指導學生唱好二聲部歌曲，在均衡、和諧的基礎上有感情地演唱、培養(yǎng)集 體觀念。教學重難點：1 1、 弱起節(jié)奏。2 2、 二聲部的合唱部分。教學過程：一、組織教學課前（播放輕音樂讓我們蕩起雙槳），創(chuàng)設氛圍。二、導入新課1 1、（播放錄像）屏幕上出現(xiàn)一群孩子在碧波蕩漾的湖面上一邊歡笑、一邊劃 槳，盡情地、幸福地唱著讓我們蕩起雙槳，至歌聲消失、關閉。同學們看到了什么？聽到了什么？戈哪小朋友們唱的

2、歌曲好聽嗎？既然好聽，那么我們今天就一起來學習這首歌。（出示大歌頁）板書課題。2 2、作品及作者簡介：歌曲創(chuàng)作于 5050 年代中期。詞作者喬羽是中國音樂文協(xié)主 席，著名詞作家。曲作者劉熾是我國著名的作曲家。3 3、教師邊彈琴邊充滿深情的范唱（熟悉歌詞和分幾部分）。4 4、聆聽歌曲，感受速度、情緒、旋律起伏。5 5、教唱歌曲節(jié)奏訓練（準備教具）板書： 4/44/4 O O X X X X X X 2/42/4 O O X X X X X X（歌曲的弱起部分。弱起：強拍處有空拍而且在最開頭從弱拍或次強拍起的 小節(jié)或稱為不完全小節(jié)教師示范，學生模仿。同時比較兩種節(jié)奏區(qū)別與聯(lián)系。（讓學生在實踐中學 習，在比較中領會）處理波浪形旋律6 6 分別教唱二個聲部的曲譜。方法：教唱法與聽唱法及隨琴跟唱法。在較熟的基礎上按譜填唱第一段歌詞。6 6 重點練習合唱部分。方法：一聲部唱，二聲部默唱。（相互交換二聲部合唱（教師伴奏可跟隨二聲部）四、鞏固練習：1 1、競賽唱。分男、女生唱、分小組唱等形式。2 2、跟伴奏帶唱教師指揮，要求唱得優(yōu)美、動聽、充滿熱情和自豪的感覺，啟發(fā)培養(yǎng)學生表現(xiàn) 美的能力。3 3、表演唱（出示課件讓我們蕩起雙槳舞蹈）手握筆或尺作槳，啟發(fā)學生想象在湖面上劃船的情景，創(chuàng)造性的表演，活躍氣 氛，使音樂課堂進入高潮。

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