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1、班主任工作總結(jié):xx高三下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布班主任工作總結(jié):xx高三下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié),班主任工作總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工 作總結(jié)網(wǎng)。進(jìn)入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時(shí)期,做 好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的 校歷安排,每月進(jìn)行一次高考模擬考試,抓好學(xué)生的“考 前演習(xí)”做好學(xué)生的思想工作,具有特定的意義。圍繞期 初的工作計(jì)劃,開展了如下方面的工作。一、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),克服消極情緒。每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長處,樹立信心,找出自己存在的問題,知識(shí)掌握的 情況,系統(tǒng)性,靈活性如何,能力怎樣,應(yīng)試心
2、理的把握 情況等方面,克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了 解,談話間,以鼓勵(lì)為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師 的關(guān)心,倍增信心和力量。二、當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生,特別是班上兩頭的學(xué)生成績好的學(xué)生,來自各方面的壓力特大,焦慮心理較 嚴(yán)重,如果不加以引導(dǎo),將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程和效果。對(duì)這類學(xué)生幫助他們正確看待來自各方面的壓力,對(duì)自己 有個(gè)客觀的評(píng)價(jià),當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程,一定 會(huì)收到好的成效。對(duì)學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,幫助他們樹立 信心,克服自卑心理,超越他人必須首先超越自己,用積 極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化, 撫慰他們,激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情。三、與家長密切配合,共同抓好學(xué)
3、生的思想工作一學(xué)期召開了三次家長會(huì),給家長分析高考的形勢(shì), 子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議,在臨近高考 的特殊時(shí)期,父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀,成才觀,給孩 子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境,善于疏導(dǎo)孩子的心理 障礙,正確的加以引導(dǎo),共同走過這一關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)特別 在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生,多次與家長電話聯(lián)系,直到學(xué)生 情緒好轉(zhuǎn),向家長通報(bào)每次模擬考的情況,加以分析,以 求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案,達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果。四、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅對(duì)待模擬考高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義, 目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況,便于教與 學(xué)及時(shí)調(diào)整,二是通過一定的考試,讓學(xué)生積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),
4、 提高考試質(zhì)量,五、關(guān)心,愛護(hù)住校生的生活學(xué)習(xí)經(jīng)常與住校生談心,了解他們的生活及學(xué)習(xí),在學(xué)校 決定高三年級(jí)停課后,班上拿了 10 0元錢為他們買來營養(yǎng) 品,發(fā)到每個(gè)住校生手中,讓他們感到集體的溫暖,堅(jiān)定 信心,克服困難,積極投入備考復(fù)習(xí)。六、抓學(xué)生的行為習(xí)慣,衛(wèi)生意識(shí)雖然是高三下學(xué)期,復(fù)習(xí)緊張忙碌,但不能放松對(duì)自 己的要求,佩戴胸卡,注意議容儀表,堅(jiān)持鍛煉身體,做 好兩操,講究衛(wèi)生,對(duì)待衛(wèi)生掃除認(rèn)真,徹底,要保持衛(wèi) 生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)于住校生,也多次強(qiáng)調(diào),督促。七、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格,和整理檔案嚴(yán)格要求學(xué)生填寫各種表格,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。自己不辭辛勞地填寫和整理學(xué)生檔案??傊粚W(xué)期以來,盡心盡力,全力
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