高一期末考試語(yǔ)文試題

1、銀川高級(jí)中學(xué)20142015高一期末考試語(yǔ)文試題滿分：150分 考試時(shí)間：150分鐘 命題人：一、選擇題：(每題3分，共15分)1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是() (3分)A一椽破屋(chuán) 桂棹(zhào)流觴曲水(shn) 清流激湍(tun)B雋永(jùn) 房檁(ln) 放浪形骸(hái) 臨文嗟悼(dào)C曩者(nn) 蜉蝣(fú)山川相繆(miù) 釃酒臨江(sh)D枕藉(jí) 仄徑(zè)恬靜(tián) 休憩(qì)2下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：（

2、 ）     A. 隨后走進(jìn)了一位短小精捍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍。B. 我想念過(guò)去同我一同散步的人，在綠草如蔭的時(shí)節(jié)，她常常彎著身子，或者坐在地上拔除雜草。C讓她扎一兩根油線繩吧，骷髏一樣，摸著她的骨頭會(huì)做噩夢(mèng)。D. 往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)隱退的時(shí)候，我才見(jiàn)她慮及母校前途，暗然至于泣下。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A.市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。B國(guó)家電網(wǎng)能源研究院副總工程師蔣莉萍在參加中國(guó)無(wú)錫國(guó)際新能源產(chǎn)業(yè)峰會(huì)時(shí)表示，中國(guó)的智能電網(wǎng)和國(guó)外的完全不一樣，主要原因是因

3、為中國(guó)的自然環(huán)境因素所造成的。C要根治“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)，僅僅寄希望于運(yùn)動(dòng)式的治理并不現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)交通文明，增強(qiáng)法律意識(shí)，完善道路設(shè)施，才是解決問(wèn)題的根本途徑。D我生長(zhǎng)在江南，兒時(shí)所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛(ài)上了晚秋，以為秋天正是讀讀書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字的人的最好方式。4下列加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )A.這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點(diǎn)，令人費(fèi)解。B.家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品C.齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家竟相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。D.不涉及切身利益時(shí)，面紗尚存，一到關(guān)鍵時(shí)刻，或是一觸及到

4、底線，馬上圖窮匕見(jiàn)。 5. 在文中方格處填入下列語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） “千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換日符?！辟N春聯(lián)是中國(guó)人過(guò)年時(shí)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。人們通常在除夕這天，將寫(xiě)好的春聯(lián)貼于門上。春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對(duì)仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)，”。春聯(lián)寓意吉祥，言簡(jiǎn)意賅，深受人們喜愛(ài)。A萬(wàn)戶棲柳依依B千家喜氣洋洋C春回爆竹聲聲D春來(lái)微風(fēng)縷縷二、古代詩(shī)文閱讀（26分）（一）閱讀鴻門宴選段，完成下列各題。（8分）沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍

5、與臣有郤。”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之；不然，籍何以至此?”于是張良至軍門見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！?噲?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！?噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，

6、殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽(yáng)者王之。今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。（鴻門宴） 1. 下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是 （2分）( )A拔劍切而啖之  啖：吃 B項(xiàng)王按劍而跽 跽：跪直C交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 內(nèi)：內(nèi)部 D竊為大王不取也  竊：敬詞，私下里2. 下列句中加點(diǎn)的詞古今同義的一項(xiàng)是

7、（2分）（ ）A備他盜出入與非常也         B沛公奉卮酒為壽，約為婚姻C若舍鄭以為東道主           D縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？ 3. 加點(diǎn)詞語(yǔ)與“從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王”中“從”字用法不相同的一句（2分）（ ）A舞幽壑之潛蛟    B素善留侯張良C項(xiàng)伯殺人，臣活之        

8、0;D燕王拜送于庭，使使以聞大王4. 對(duì)劉邦和樊噲?jiān)谙系闹v話理解有誤的一項(xiàng)是 （2分）（ ）A劉邦的謝罪之詞，極大地滿足了項(xiàng)羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了項(xiàng)羽的憤怒，使鴻門宴開(kāi)始時(shí)的緊張氣氛趨于平和。B劉邦與樊噲兩人講話的側(cè)重點(diǎn)不同。劉邦側(cè)重于小心辯解，樊噲則是理直氣壯，斥責(zé)項(xiàng)羽“聽(tīng)細(xì)說(shuō)欲誅有功之人”，實(shí)為“亡秦之續(xù)”。C從戰(zhàn)略措施的角度來(lái)看，劉邦的巧言申辯屬于“以屈求伸”，而樊噲的厲言斥責(zé)則是“以攻為守”。D樊噲的席上講話與劉邦的一模一樣，這完全是張良一人事先安排好的，也證明了劉邦君臣上下的團(tuán)結(jié)一心。 （二）閱讀游褒禪山記選段，完成下列各題。（10分）于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川

9、、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也，有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。 余于仆碑，又以悲夫古書(shū)之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 5.下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是 （2分）( )A、往往有得得，心得 B、夫夷以近，則游者眾 夷，平坦 C、非常之

10、觀 觀，景觀 D、無(wú)物以相之 相，相信 6.對(duì)選段有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.選文部分主要寫(xiě)游山的心得，先寫(xiě)游山洞的心得，再借仆碑抒發(fā)感慨，提出治學(xué)必須采取“深思而慎取”的態(tài)度。B.作者認(rèn)為要觀賞到“非常之觀”，必須要有志向，要有能力毅力，還要有所憑借和幫助，三者之中，“志”最重要。C.作者對(duì)古人求思之深做了贊揚(yáng)，但是古人沒(méi)有得出自己這樣深刻的結(jié)論，作者覺(jué)得很遺憾。D.作者認(rèn)為只要盡了“吾志”，即使不能到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀的地方，也是沒(méi)有什么值得后悔的。 7.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（6分）其孰能譏之乎？（3分） 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（3分） （三

11、）.閱讀下面唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）夜書(shū)所見(jiàn) 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1、作者在詩(shī)中抒發(fā)了多種感情，請(qǐng)選取一種加以分析。（4分）答： 2、這首詩(shī)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)選取一種，作具體分析。（4分）答： 三、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（10分，每空1分） 1女也不爽， 。士也罔極， 。2鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,_ 3山不厭高，_。_，天下歸心。4_ _，復(fù)得返自然。5長(zhǎng)太息以掩涕兮， 6仰觀宇宙之大,_ 7.行路難：停杯投箸不能食，_。欲渡黃河冰塞川，_。四、現(xiàn)代文閱讀（28）（一）閱讀下段文字，完成各題。（10分）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是

12、田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子與花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固

13、不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔著樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影卻有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。1選文第一段依次寫(xiě)了荷_、荷_、荷_、荷_。（4分） 2“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”運(yùn)用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？（3分）3. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子與花上”中“瀉”字的表達(dá)效果。（3分）（二）閱讀下面文段，根據(jù)要求回答問(wèn)題（18分）鄉(xiāng)村的風(fēng)   許俊文   風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個(gè)地方，

14、到處游蕩著，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西的。它走到哪里，哪里就能感覺(jué)到鄉(xiāng)村的呼吸。   每次從城里回到老家豆村，第一個(gè)迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒(méi)見(jiàn)面了，但它一點(diǎn)兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來(lái)，視覺(jué)還沒(méi)來(lái)得及舒展開(kāi)，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^(guò)來(lái)，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像一個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。 

15、;  因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書(shū)”了。蓮蕩也是。一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢？我也說(shuō)不清。看來(lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒(méi)有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是

16、古人高明，他們面對(duì)這樣的凋零景象，只用“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)”七個(gè)字，就把很復(fù)雜的意思表達(dá)出來(lái)。隨著黃葉隨風(fēng)飄逝，樹(shù)上那些平時(shí)看不見(jiàn)的鳥(niǎo)巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上   說(shuō)到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹(shù)，栽在城里自家的庭院中，栽樹(shù)之前我是下足了底肥的，可是幾年過(guò)去了，并沒(méi)有見(jiàn)它有多少長(zhǎng)進(jìn)。我很納悶，就問(wèn)父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個(gè)字：缺風(fēng)。對(duì)，缺風(fēng)。生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的樹(shù)可不是這樣的。你千萬(wàn)不要以為風(fēng)是可有可無(wú)的東西，其實(shí)它是樹(shù)和莊稼的神靈。一棵得風(fēng)的樹(shù)，就如同一個(gè)人得了機(jī)遇，東風(fēng)來(lái)了搖一搖，西風(fēng)來(lái)了晃一晃，每搖晃

17、一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹(shù)就在風(fēng)中長(zhǎng)高長(zhǎng)粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說(shuō)已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長(zhǎng)不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹(shù)雖然長(zhǎng)得不是地方，但只要樹(shù)頭能從這凹里躥出來(lái)，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材。后來(lái)那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個(gè)樣，一年又一個(gè)樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的一個(gè)標(biāo)志。這大概就是神奇的風(fēng)使然吧。當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時(shí)，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風(fēng)里悟出一點(diǎn)“道”，想必

18、也該知足了。   鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹(shù)，一座山，都與風(fēng)息息相關(guān)。春風(fēng)歸來(lái)遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一拔又一拔的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬(wàn)年，它吹走了許多東西，又吹來(lái)了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，驢馬在風(fēng)中友情，鳥(niǎo)雀在風(fēng)中飛翔，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟倘若沒(méi)有風(fēng)，這個(gè)世界多么沉寂!4第三段中畫(huà)線句子所說(shuō)的“詩(shī)意”是通過(guò)哪幾幅畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)的？（6分） 5作者借“鄉(xiāng)村的風(fēng)”表達(dá)了多種情感，請(qǐng)分要點(diǎn)加以概括。 （6分） 6無(wú)形的風(fēng)在文中被描繪得可見(jiàn)可感。請(qǐng)從修辭手法的角度，在第二、五兩

19、個(gè)自然段中分別舉出一例加以賞析。（6分） 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（11分）1下面是做人這首小詩(shī)的前兩節(jié)，請(qǐng)順著文意仿寫(xiě)兩節(jié)，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）做花一樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢。做樹(shù)一樣的人，不一定枝繁葉茂，但務(wù)必挺拔秀頎。2閱讀下面的材料，按要求完成后面的題目。(5分)有一天，美國(guó)有一個(gè)營(yíng)長(zhǎng)對(duì)值班軍官下達(dá)了這樣一條命令：“明晚8點(diǎn)，哈雷彗星將在這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合，我將向他們解釋這一罕見(jiàn)的天文現(xiàn)象。如下雨的話，就到禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的電影?！弊詈螅@道命令傳達(dá)失真了。錯(cuò)誤從值班軍官向連長(zhǎng)下達(dá)命令

20、開(kāi)始，接著連長(zhǎng)對(duì)排長(zhǎng)，排長(zhǎng)對(duì)班長(zhǎng)下達(dá)命令時(shí)，錯(cuò)誤不斷升級(jí)，等到班長(zhǎng)對(duì)士兵下達(dá)命令時(shí)，命令竟成了這樣：“明晚8點(diǎn)下雨的時(shí)候，著名的76哈雷將軍，將在營(yíng)長(zhǎng)的陪同下，身著野戰(zhàn)服，乘坐他那輛彗星牌汽車，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)前往禮堂觀看電影?！备鶕?jù)上述內(nèi)容，保留最必要的信息，替營(yíng)長(zhǎng)下達(dá)這一條命令，讓它更精練簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確無(wú)誤。答：_六、作文（60分）閱讀下面的材料，以“我生活在_之中”為題寫(xiě)一篇記敘文。 如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活。 要求：、從所給材料中選擇

21、一個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)或另外再選一個(gè)更適合你自身情況的詞語(yǔ)，填寫(xiě)在題目的橫線上。、寫(xiě)一篇記敘文，不少于字 。高一語(yǔ)文參考答案一、選擇題：1.A（B：雋juàn永；C：山川相繆liáo；D：枕藉jiè） 2. C3C（A.范圍不清。“生活用品和床上用品”不能并列使用。B主要原因是因?yàn)樗斐傻摹＞涫诫s糅D秋天是最好方式。搭配不當(dāng)）4D(A文不加點(diǎn)：寫(xiě)文章不用涂改就很快寫(xiě)成。形容文思敏捷。B炙手可熱：比喻氣焰盛，權(quán)勢(shì)大。C趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻成群的人爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛铩圖窮匕見(jiàn)：比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來(lái)。) 5C二、古代詩(shī)文閱讀（26分）（一

22、）（二）（ 18分，16每小題2分，7題6分）1 C 2. D 3. B 4 .D 5.D 6.C.（“遺憾”的意思文中沒(méi)有出現(xiàn)，屬于無(wú)中生有）7.難道誰(shuí)還會(huì)（能）譏笑他嗎？（3分）這就是治學(xué)的人不能不深入地思考和謹(jǐn)慎地選取的緣故。（3分）（三）.（8分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第1、2兩題各4分，內(nèi)容2分，語(yǔ)言2分。其中第題答出某種“感情”，第題答出某種“表現(xiàn)手法”，各給2分，有分析各給2分。本題只要答出“答案示例”中的一種即可，如另有其它答案，言之成理亦可。1.（4分）答案可以多種?！敬鸢甘纠渴惆l(fā)了思鄉(xiāng)之情。蕭蕭寒聲，襯托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)心境之凄涼。兒童夜捉促織，詩(shī)人觸景生情，產(chǎn)生了戀鄉(xiāng)思緒。抒發(fā)了客居他鄉(xiāng)孤寂之心緒。蕭蕭寒聲，襯托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)心境之凄涼。兒童夜捉促織，樂(lè)景反襯悲情，更顯得客居他鄉(xiāng)的孤寂。流露出留戀童年生活之情。兒童夜捉促織，勾起童年回憶，蕭蕭寒聲，梧葉搖落的秋景，更襯出客居他鄉(xiāng)時(shí)對(duì)童年無(wú)憂無(wú)慮生活的留戀。2.（4分）答案可以多種?！敬鸢甘纠恳跃皩?xiě)情。蕭蕭寒聲，兒童夜捉促織，相互映襯，以此表現(xiàn)詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的孤寂之情或思鄉(xiāng)之情。動(dòng)靜結(jié)合。蕭蕭梧葉聲、風(fēng)聲，襯出秋夜的寂靜。悲歡對(duì)比。兒童夜捉促織，樂(lè)景反襯悲情。通感運(yùn)用。蕭蕭的聲音，引