音體美組小課題研究

1、布朗山鄉(xiāng)九年制學(xué)校2021-2021學(xué)年度上學(xué)期音體美組課題討論如何提高農(nóng)村中學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量體育教學(xué)是一門專業(yè)理論與形體實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，作為農(nóng)村體育訓(xùn)練工作者，我們應(yīng)從：調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極 性，使同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)；因“材”施教，因 “時(shí)”施教；加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，因地施教；不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教與學(xué)成效；為轉(zhuǎn)變同學(xué)身體素養(yǎng)嚴(yán)峻下滑的趨勢(shì)，國(guó)家制定了具有指導(dǎo)意義的新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)；作為一名農(nóng)村學(xué)校的體育工作者，更應(yīng)努力依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)搞好課堂教學(xué)，將體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)，技能更多更好地傳授給同學(xué)，以提高同學(xué)對(duì)體育錘煉的熟悉，提高青少年身體素養(yǎng)；本文將從以下幾方面來探討如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高農(nóng)村體

2、育課的教學(xué)質(zhì)量；一、緊扣 “健康第一 ”的指導(dǎo)思想實(shí)施新課程，體育老師要堅(jiān)持“健康第一 ”的基本理念，以人為本，努力提高同學(xué)的身心健康；在教學(xué)中要注 重激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛好，促進(jìn)同學(xué)自主的學(xué)習(xí)和參加體育運(yùn)動(dòng)；關(guān)注同學(xué)個(gè)體的差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益；二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織教學(xué)內(nèi)容多年來，在片面追求升學(xué)的思潮下，學(xué)校體育訓(xùn)練得 不到重視，體育老師被鄙視為“頭腦簡(jiǎn)潔，四肢發(fā)達(dá)”的粗人，得不到敬重；特殊是在農(nóng)村中學(xué)，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至每一個(gè)同學(xué)，都認(rèn)為只要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等升學(xué)考試必 考課成果好，體育成果好不好沒關(guān)系；因此有的體育老師 自暴自棄，上課不仔細(xì)，實(shí)行放羊式的教學(xué)；而同學(xué)呢， 覺得體育課不

3、重要，又枯燥無味，他們認(rèn)為與其上這樣的 體育課，倒不如多做幾道數(shù)學(xué)題，對(duì)自己將來升學(xué)仍有好 處；有的學(xué)校以缺乏體育老師為借口，體育課就敷衍了事，甚至不開設(shè)體育課；所以，農(nóng)村的體育教學(xué)實(shí)際上處于一 種不規(guī)范的狀態(tài)；為此，作為農(nóng)村學(xué)校的體育老師肯定要 端正教學(xué)思想，摒棄世俗偏見，從學(xué)校的實(shí)際情形動(dòng)身， 對(duì)同學(xué)作正面引導(dǎo)，向他們講體育課的重要性，同時(shí)要爭(zhēng) 取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持，把學(xué)校體育擺在學(xué)校教學(xué)的 重要位置上，增大體育教學(xué)的投入；另外體育老師要充分 利用場(chǎng)地和器材，仔細(xì)組織教學(xué)，上好體育課，提高教學(xué) 質(zhì)量；三、制定明確、詳細(xì)的課堂教學(xué)目標(biāo)老師要依據(jù)實(shí)際教學(xué)情形制定體育課堂教學(xué)目標(biāo)，制定了課堂

4、教學(xué)目標(biāo)后，老師要充分發(fā)揮課堂教學(xué)目標(biāo)的功能，明確要把同學(xué)教成什么樣子，同學(xué)也知道自己要完成什么任務(wù)，這樣，就防止了教和學(xué)的盲目性、隨便性；四、重視教法體驗(yàn)過程明白同學(xué)有針對(duì)性教學(xué)；教學(xué)是師生間的雙邊活動(dòng)，假如不能教學(xué)對(duì)象進(jìn)行明白，教學(xué)工作也就不會(huì)取得良好的成果；作為體育老師，不但要明白同學(xué)的生理特點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)明白同學(xué)心理狀態(tài)及對(duì)學(xué)問的要求；只有充分明白了同學(xué)的生理特點(diǎn)，才能打算一堂體育課的運(yùn)動(dòng)量；明白同學(xué)對(duì)學(xué)問的需求有助于老師鉆研業(yè)務(wù)，吸取新的信息和科研成果；也只有充分明白了同學(xué)，才能在教學(xué)中做到有針對(duì)性，依據(jù)同學(xué)的不憐憫形，做出不同的支配，達(dá)到較好的教學(xué)成效；講究教法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性；

5、農(nóng)村中學(xué)的同學(xué)大部分來自農(nóng)村，對(duì)學(xué)習(xí)體育的積極性不高，對(duì)體育的愛好是千差萬別的，如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，就是體育老師在挑選和運(yùn)用教法上的一個(gè)重要方面；因此，老師在上課時(shí)要特別留意舉止言談，做到風(fēng)度翩翩，教態(tài)親切，談吐文靜，要求嚴(yán)格，教學(xué)規(guī)范，同時(shí)講究教學(xué)有方，爭(zhēng)取趣味性，嬉戲性，競(jìng)賽性等，教學(xué)方法，有效地傳授學(xué)問；這樣使同學(xué)自覺與老師協(xié)作，在體育課中保持積極高漲的學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)質(zhì)量自然也就提高了；教學(xué)應(yīng)留意運(yùn)動(dòng)愛好的培育在體育教學(xué)中，同學(xué)對(duì)將要進(jìn)行的練習(xí)的愛好度，將直接影響到體育教學(xué)的成效；有些教學(xué)內(nèi)容同學(xué)產(chǎn)生直接愛好，而有些內(nèi)容會(huì)讓同學(xué)在心理上頓感厭倦和無味，如中長(zhǎng)跑；在教學(xué)中，教學(xué)方法要敏捷

6、多樣，要針對(duì)同學(xué)的心理特點(diǎn)，采納各種練習(xí) ”花樣 ”，激發(fā)同學(xué)的愛好；如進(jìn)行中長(zhǎng)跑教學(xué)，可用變線跑、計(jì)時(shí)跑、追趕跑、定向跑、越野跑等練 習(xí)方法來進(jìn)展有氧耐力；老師教學(xué)語(yǔ)言精煉簡(jiǎn)潔，最好把 紛雜難記的動(dòng)作要領(lǐng)口訣化，這樣同學(xué)易記又易懂得把握，直接提高教學(xué)成效；六、提高老師素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平樹立良好的老師形象；老師特殊是體育老師，其一言一行對(duì)同學(xué)的影響很大，這就要求每位體育老師在課堂上精神飽滿，言于律己，時(shí)時(shí)刻刻留意自己言行在同學(xué)中樹立良好的老師形象；較強(qiáng)的組織才能；課堂上，同學(xué)必需在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)，一旦課堂組織不好，師生脫節(jié)，同學(xué)自 己練習(xí)，一些錯(cuò)誤的動(dòng)作得不到準(zhǔn)時(shí)訂正，形成定型，改正極為困難，這樣必定會(huì)影響教學(xué)成效；一堂課組織的好，就能引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，就能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)成效；由 此可見，老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的組織及對(duì)同學(xué)的組織才能，對(duì) 提高教學(xué)成效起著更為重要的作用；體育老師是貫徹落實(shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)實(shí)踐者和執(zhí)行者；只要我們本著“健