2022年三年級(jí)上冊(cè)第八單元教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第八單元美化校園- 圖形的周長教材分析圖形的周長是“空間與圖形”的重要內(nèi)容之一。本單元知識(shí)是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長方形、 正方形、三角形和圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)時(shí)， 要根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平，切實(shí)組織好動(dòng)手操作和實(shí)際觀察等數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)。本單元教學(xué)的主要內(nèi)容是： 周長的意義，長方形和正方形周長的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)是長方形和正方形周長的計(jì)算，難點(diǎn)是理解周長的意義。教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體情境理解周長的意義，指出并能測量具體圖形的周長，會(huì)用自己喜歡的方法計(jì)算長方形和正方形的周長。2在對(duì)長方形、正方形和不規(guī)則圖形周長計(jì)算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

2、在應(yīng)用周長計(jì)算方法解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)行初步有條理的思考。3提出并解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)同一問題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學(xué)與生活得聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是長方形和正方形周長的計(jì)算；教學(xué)難點(diǎn)是理解周長的意義。教學(xué)思路1，用情境圖，以親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教材情境圖精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載是一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中花壇的畫面。教學(xué)時(shí)，教師可以活用情景圖，組織學(xué)生觀看本校或者公園的花壇， 也可以出示學(xué)生熟悉的一些不同形狀的花

3、壇照片，讓學(xué)生主動(dòng)的投入到美化環(huán)境、保護(hù)花壇的活動(dòng)中，進(jìn)而引出安裝護(hù)欄的問題，為解決問題做好準(zhǔn)備。2，重視解決問題策略的培養(yǎng)，提倡策略多樣化。教學(xué)時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)解決問題的需要選擇有用的信息，思考解決問題的方法，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生從自己的思維角度來思考，探索周長的含義及計(jì)算方法，并在交流方法的過程中，體會(huì)解決問題策略的多樣化。3，注重應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)中，一方面要運(yùn)用好教材中提供的素材，體會(huì)周長在解決生活問題中的作用；另一方面，還要提供給學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如，量窗框周邊的長，測量籃球場周邊的長等等， 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系， 發(fā)展學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生解決

4、問題的實(shí)際問題能力。4，采用豐富多樣的練習(xí)形式，提高學(xué)生練習(xí)的興趣。教學(xué)時(shí)，教師要充分利用好教材提供的豐富多樣的練習(xí)形式，組織好各種活動(dòng)， 一方面加深對(duì)周長含義的理解，另一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)方法小組合作探究教學(xué)準(zhǔn)備長方形、正方形的圖片，課件實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生動(dòng)手操作測量各種圖形的周長精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課時(shí)分配本單元共安排 8 課時(shí)新授課： 3 課時(shí)練習(xí)課： 3 課時(shí)測試課： 1 課時(shí)講評(píng)課： 1 課時(shí)課時(shí)第 42 課時(shí)課型新授課課題周長的初步

5、認(rèn)識(shí)內(nèi)容課本 64 頁教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情景，讓學(xué)生感知圖形周長的含義。2、在解決問題的過程中，探索各種圖形周長的長短，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。3、主動(dòng)參與新知識(shí)的學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。教學(xué)重 難點(diǎn) 周長的意義教學(xué)準(zhǔn)備樹葉、半圓（ 2 個(gè)）預(yù)習(xí)提綱教學(xué)過程一、提出問題，預(yù)習(xí)展示請(qǐng)學(xué)生欣賞各種形狀的美麗的花壇，如何保護(hù)這些美麗的花。（圍護(hù)欄）二、研究問題，指導(dǎo)點(diǎn)撥1、認(rèn)識(shí)周長精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載a 認(rèn)一認(rèn)

6、每個(gè)花壇的形狀， 它們分別為圓形、 長方形、正方形、扇形。b 請(qǐng)學(xué)生指一指在花壇的什么地方圍護(hù)欄（花壇一周），揭示課題。c 先指一指課桌面的周長， 然后用彩筆描出樹葉一周的長度，最后全班交流。d 小結(jié)：周長封閉的平面圖形或物體表面一周的長度。2、判斷：下列平面圖形是否能找到周長，并描一描。先獨(dú)立完成，然后全班交流，重點(diǎn)說一說角為什么沒有周長（因?yàn)樗环忾]） 。3、周長的計(jì)算1）算一算10 米6 米5 米5 米4 米6 米先請(qǐng)學(xué)生指出各圖形的周長，然后獨(dú)立完成，最后全班交流。（重點(diǎn)說一說簡便方法）長方形10+5+10+5=30（米）102+52=30（米）正方形6+6+6+6=24（米）64=2

7、4（米）扇形5+6+5=16（米）52+6=16（米）小結(jié)：周長的計(jì)算就是把各邊的長的合起來，幾個(gè)相同的數(shù)相加時(shí)用乘法。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載鞏固練習(xí) 1）計(jì)算下列各圖的周長11 6 9 學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流。梯形： 63+11=29 平行四邊形： 62+92 =30 六邊形： 66=36 2）量一量a 出示圓形卡片及繩子，請(qǐng)學(xué)生思考怎樣知道它的周長。學(xué)生可能會(huì)說先用繩子繞，再量繩子。b 學(xué)生動(dòng)手操作。c 全班交流。三、類化練習(xí)，限時(shí)作業(yè)1）教師展

8、示兩個(gè)完全相同的半圓，請(qǐng)學(xué)生指出它的周長，并告訴學(xué)生半圓的周長為50 厘米，思考兩個(gè)半圓的周長是100 厘米嗎，為什么？2）全班交流：小于100厘米，因?yàn)樯倭?2 條邊。限時(shí)作業(yè)：課本 65 頁第 2 題。五、小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生說一說有何收獲。作業(yè)：練習(xí)冊(cè) 28 頁 3、4 題發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，動(dòng)手量一量，算一算，親身體驗(yàn)知識(shí)的生成。緊扣周長的意義計(jì)算圖形的周長精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課時(shí)第 43 課時(shí)課型練習(xí)課課題周長的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)課內(nèi)容課本 65-66 頁教

9、學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步感知圖形周長的含義。2、在解決問題的過程中，探索各種圖形周長的長短，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重 難點(diǎn)提高學(xué)生的能力教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)練習(xí)題教學(xué)過程一、基礎(chǔ)練習(xí)1、自主練習(xí) 3 1）先讓學(xué)生估一估，然后量一量，量時(shí)強(qiáng)調(diào)要與0 刻度對(duì)齊。2）獨(dú)立計(jì)算。3）全班交流： 16=6 22+32=10 33+2=11 通過此題，讓學(xué)生在比較中進(jìn)一步理解題意。2、自主練習(xí) 4 1）引導(dǎo)學(xué)生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？哪些地方需要安燈,是求的周長嗎？2)獨(dú)立列式。3)全班交流 :38+33+210=53(米) 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

10、 - - - - - - - 第 6 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、自主練習(xí) 5 1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，要求拉花的長度，只要求板報(bào)的周長。2）獨(dú)立列式3）交流： 22+12=6（米）進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。二、鞏固練習(xí)1、自主練習(xí) 6 1）引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，他們?cè)倭课矬w的周長2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的方法估計(jì)物體的周長。（拃、步、伸展胳膊）3）選擇合適的方法估計(jì)教室的長度，課桌的長、寬。通過此題培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的估算能力。2、主練習(xí) 7 72 4 5 21 57 3 84 6 324 2 231 4 412 4 192 4 1）請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成

11、。2）全班交流。3、自主練習(xí) 9 1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意，并說思路。 （要求 2 米金線夠不夠，先求5 個(gè)燈罩需要多少線）2）獨(dú)立解決。3）交流： 2 米=200 厘米475=235(厘米) 200235 答 2米金線不夠。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、自主練習(xí) 10 1）同桌討論，教師巡回指導(dǎo)。2）全班交流：請(qǐng)同學(xué)們指一指有幾種走法？122+86=72（厘米）三、課堂小結(jié)：這節(jié)課你表現(xiàn)怎么樣？作業(yè)：課本 66 頁 7、8 題復(fù)習(xí)乘法的計(jì)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力

12、。通過此題提高學(xué)生的解決問題的能力。通過此題，提高解決問題的靈活性。課時(shí)第 44 課時(shí)課型新授課課題長方形周長的計(jì)算內(nèi)容課本 p67 教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用自己喜歡的方法計(jì)算長方形的周長。2在對(duì)長方形、正方形和不規(guī)則圖形周長計(jì)算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 在應(yīng)用周長計(jì)算方法解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)行初步有條理的思考。3提出并解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)同一問題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學(xué)與生活得聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重 難點(diǎn)周長計(jì)算方法教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提綱相關(guān)練習(xí)課件教學(xué)過程精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 20 頁

13、- - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、提出問題、預(yù)習(xí)展示上節(jié)課，我們?yōu)榍鄭u設(shè)計(jì)了美麗的花壇，并且想幫他們圍上護(hù)欄，今天，我們就當(dāng)一回小小采購員，為其中的兩個(gè)花壇安裝護(hù)欄（板書：小小采購員）1出示情景圖，學(xué)生從圖中找出信息2要當(dāng)小小采購員，你首先要知道什么？（護(hù)欄周長多少米，需要多少錢）二、研究問題，指導(dǎo)點(diǎn)撥：1、解決長方形周長8 米（1）出示4 米（指名到板前指一指長方形的周長）（2）獨(dú)立求出長方形的周長，完成后小組交流，小組匯報(bào)，教師板書，在匯報(bào)時(shí)，說明自己的理由。8+4+8+4=24 米2（8+4）=24 米24+28=24 米2長方形花壇護(hù)欄需要8 元/米的甲種護(hù)欄，需要

14、多少錢？（學(xué)生獨(dú)立完成）三：類化練習(xí)，限時(shí)做業(yè)：1求出下面這個(gè)長方形的周長25cm 15cm 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2量一量，在計(jì)算下面圖形的周長3給出 2 個(gè)長 4cm,寬 2cm 的長方形，拼一個(gè)長方形，并計(jì)算出它的周長。獨(dú)立試做后交流， 重點(diǎn)讓學(xué)生知道， 要求長方形的周長必須知道長方形的長和寬。4 限時(shí)作業(yè)四，課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲? 作業(yè)：練習(xí)冊(cè) 30 頁 1、2、4 題公式長方形的周長 =（長+寬）x2 先讓學(xué)生獨(dú)立的拼一拼課

15、時(shí)第 45 課時(shí)課型新授課課題正方形周長的計(jì)算內(nèi)容課本 p68 教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用自己喜歡的方法計(jì)算正方形的周長。2在對(duì)長方形、正方形和不規(guī)則圖形周長計(jì)算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 在應(yīng)用周長計(jì)算方法解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)行初步有條理的思考。3提出并解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)同一問題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學(xué)與生活得聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重 難點(diǎn)正方形周長的計(jì)算精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提綱教學(xué)過程一、提出問題、預(yù)習(xí)展示上節(jié)

16、課，我們當(dāng)了一會(huì)小小采購員，為長方形花壇圍上了8 元/米的甲種護(hù)欄，我們從圍護(hù)欄中學(xué)到了如何計(jì)算長方形周長的周長，長方形的周長如何計(jì)算？想不想繼續(xù)充當(dāng)小小采購員呢？二、研究問題，指導(dǎo)點(diǎn)撥：1出示正方形花壇圖：7 米你從圖中了解到了什么？2怎樣才能給這個(gè)正方形的花壇圍上護(hù)欄？（先求出它的周長）3獨(dú)立求出這個(gè)正方形的周長，小組交流后，全班交流，并要說明理由。7+7+7+7=28 米（7+7）2=28 米74=28米4正方形花壇護(hù)欄需要9 元/米的乙種護(hù)欄，需要多少錢？（學(xué)生獨(dú)立解決）三：類化練習(xí)，限時(shí)做業(yè)：1求出下面這個(gè)正方形的周長20cm 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

17、- - - - - - - - 第 11 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載20cm 2、給出 2 個(gè)長 4cm,寬 2cm 的長方形，拼一個(gè)正方形，并計(jì)算出它的周長。3要給一個(gè)邊長是15 分米的正方形桌布縫上一周花邊，70 分米長的花邊夠嗎？完成自主練習(xí)的 7.8 4.限時(shí)作業(yè)四、課堂小結(jié)作業(yè);課本 68 頁 1、5、6 題板書正方形的周長公式指名板演，關(guān)注學(xué)困生課時(shí)第 46 課時(shí)課型練習(xí)課課題長方形、正方形的周長計(jì)算內(nèi)容教材 68-70 頁教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，進(jìn)一步理解長方形、正方形周長的含義，鞏固計(jì)算方法。2、在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)

18、和解決實(shí)際問題的能力。并讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重 難點(diǎn)長方形、正方形的周長計(jì)算教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)練習(xí)教學(xué)過程一：教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載周長的概念，長方形、正方形的周長計(jì)算二：基礎(chǔ)練習(xí)1、自主練習(xí) 3 39 5 201 3 73 4 198 2 91 3 88 6 48 9 212 8 學(xué)生獨(dú)立完成，看一下誰算的又對(duì)又快。然后全班交流。2、自主練習(xí) 4 1）觀察圖，理解題意。2）擺一擺，拼一拼，同桌合作拼圖找出長和寬及邊長，然后

19、算圖形的周長。3）匯報(bào)交流：請(qǐng)學(xué)生展示拼成的長方形，拼成的新長方形的長是多少，寬是多少，周長是多少？請(qǐng)學(xué)生展示拼成的正方形拼成的新正方形的邊長是多少，周長是多少？3、自主練習(xí) 5 1） 復(fù)習(xí)長度單位：我們學(xué)過哪些長度單位， 它們之間的進(jìn)率是多少？100 毫米 10厘米 10分米 10米1000千米2）獨(dú)立完成。3）匯報(bào)交流。4、自主練習(xí) 6 1）觀察圖，理解題意：也就是求什么圖形的周長？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2）獨(dú)立列式計(jì)算并匯報(bào)結(jié)果。 （28+15）

20、2=86 三、鞏固練習(xí)1、自主練習(xí) 7 1）學(xué)生讀題并理解題意。2）獨(dú)立動(dòng)手操作：看能圍成哪幾個(gè)不同的圖形？3）匯報(bào)交流。長（根）8 7 6 5 寬（根）1 2 3 4 周長（根）18 18 18 18 2、自主練習(xí) 8 1）學(xué)生讀題并理解題意，請(qǐng)學(xué)生指一指1、2 路車的行車路線。2）學(xué)生獨(dú)立列式，并匯報(bào)交流。1 路車5+4+3+2+2+3+6+3+3+2=29 3 4+2 3+5+6=29 2 路車3+3+3+2+2+3+6+3+3+2=30 3 6+2 3+6=30 四、拓展練習(xí)1、自主練習(xí) 9 1)引導(dǎo)學(xué)生理解題意：哪些地方需要圍柵欄，哪些地方不圍？2）獨(dú)立思考。3）匯報(bào)交流：（200+

21、100）4+1004=1600 2、聰明小屋：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意：怎么穿？（一件上衣配一件下衣）2）獨(dú)立思考3）匯報(bào)交流：如果選擇紫色的裙子有4 種穿法，如果選擇綠色的裙子也有 4 種穿法，所以共八種穿法，即24=8 四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？拼完再做，降低難度比較哪種算法好，為什么注意指導(dǎo)思考的有序性。課時(shí)第 47 課時(shí)課型練習(xí)課課題我學(xué)會(huì)了嗎內(nèi)容教材 71 頁教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，進(jìn)一步理解長方形、正方形周長的含義，

22、鞏固本單元知識(shí)。2、通過練習(xí)檢測對(duì)本單元知識(shí)與技能和學(xué)生解決問題能力情況。教學(xué)重 難點(diǎn)提高學(xué)生解決問題的能力教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)練習(xí)題教學(xué)過程一、知識(shí)梳理1、請(qǐng)學(xué)生說一說本單元學(xué)了哪些知識(shí)。2、知識(shí)梳理：1)什么是周長？（周長物體表面或平面圖形一周的長度。）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2)如何計(jì)算長方形的周長3）如何計(jì)算正方形的周長3、長方形周長計(jì)算：長 寬 周長16 4 10 5 4、正方形周長計(jì)算：邊長周長8 23 學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流。二、我學(xué)會(huì)了嗎1、

23、出示情境圖，叔叔在干什么？他們手中拿的什么？2、指導(dǎo)探究解決問題1）解決問題，要求“如果給客廳天花板的四周壓上木條，至少需要多少木條？”也就是求什么圖形的周長？a 學(xué)生獨(dú)立解決。b 匯報(bào)交流：長方形的長和寬分別是多少？（長：5+2 寬：4）周長（ 5+2+4）2=22 2）40塊給大臥室做踢腳板夠嗎？a 解釋“踢腳板”并說思路 :要知道夠不夠， 需要那兩個(gè)量比較？ （40塊踢腳板的長和大臥室的周長比）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載b 學(xué)生獨(dú)立解決。c 交流：4

24、4=16(米) 405=200（分米）16 米=160 分米160200 答：40 塊踢腳板夠。三、補(bǔ)充練習(xí)1、1）學(xué)生獨(dú)立完成。2)全班交流：63=18 2 4+3 2=14 4 3+2 2=16 2、我畫了一個(gè)長方形，寬是4 厘米，長是寬的3 倍，這個(gè)長方形的周長是多少？1）理思路 :要求周長，需要知道那兩個(gè)量？（長和寬）2）學(xué)生獨(dú)立完成3）交流：長是多少？（ 34=12）周長是多少？（ 12+4）2=32 四、小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生說收獲。作業(yè)：練習(xí)冊(cè) 31 頁 3、4、5 題板書：長方形的周長 =（長+寬） 2 長方形的周長 =長2+寬2 正方形的周長 =邊長4 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f

25、- - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課時(shí)第 48 課時(shí)課型測試課課題美化校園-圖形的周長內(nèi)容綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)通過測試了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，幫助學(xué)生找出原因， 給他們自信，讓他們趕上來。教學(xué)重 難點(diǎn)獨(dú)立完成試卷，提供學(xué)生的解題能力。教學(xué)準(zhǔn)備第五單元測試卷教學(xué)過程一：組織教學(xué)：提出要求，下發(fā)試卷1：書寫要認(rèn)真，干凈2：寫上姓名，班級(jí)3：看清題目要求二：下發(fā)試卷后，學(xué)生獨(dú)立完成三：收交試卷精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共

26、20 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課時(shí)第 49 課時(shí)課型講評(píng)課課題圖形的周長內(nèi)容綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)在對(duì)長方形、 正方形和不規(guī)則圖形周長計(jì)算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念。在應(yīng)用周長計(jì)算方法解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)行初步有條理的思考。教學(xué)重 難點(diǎn)試卷中存在的共同問題教學(xué)準(zhǔn)備閱后試卷教學(xué)過程一、組織教學(xué)，宣布教學(xué)內(nèi)容二、發(fā)試卷，表揚(yáng)成績好的同學(xué)，鼓勵(lì)進(jìn)步生三、講解試卷中存在的共同問題1、強(qiáng)調(diào)一題計(jì)算的結(jié)果必須帶單位。2、講解 4 題（1） 、 讓學(xué)生利用長方形的周長公式算一算自己畫的長方形的周長是不是 12。要想周長是 12，要先求什么？使學(xué)生明白，12 厘米是長方形的兩個(gè)長兩個(gè)寬的和， 所以必須用周長除以2 得到長和寬的和， 從而畫出符合要求的長方形。3、解決