數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)條形統(tǒng)計(jì)圖 (1)

1、條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖第一課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，引入統(tǒng)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，引入統(tǒng)計(jì)9 9303016161010181831318 81515222223232424252528282929212119196 65 5131312122 21 14 43 311117 727271717141420202626北京北京20122012年年8 8月天氣情況：月天氣情況：日日一一二二三三四四五五六六晴天晴天多云多云陰天陰天陣雨陣雨雷陣雨雷陣雨9 9303016161010181831318 81515222223232424252528282929212119196 65 513131212

2、2 21 14 43 311117 727271717141420202626北京北京20122012年年8 8月天氣情況：月天氣情況：晴天晴天多云多云陰天陰天陣雨陣雨雷陣雨雷陣雨日日一一二二三三四四五五六六這個(gè)月的每種天這個(gè)月的每種天氣各有多少天氣各有多少天？怎樣能把它們清怎樣能把它們清楚的表示出來(lái)？楚的表示出來(lái)？從這張表中從這張表中你知道了哪你知道了哪些些信息信息？我用統(tǒng)計(jì)表表示。我用統(tǒng)計(jì)表表示。天氣晴陰多云 陣雨 雷陣雨天數(shù)9 96 69 95 52 2我這樣表示的。我這樣表示的。晴天晴天多云多云陰天陰天陣雨陣雨雷陣雨雷陣雨9 96 69 95 52 2還可以用統(tǒng)計(jì)圖表示。還可以用統(tǒng)計(jì)圖

3、表示。晴晴 陰陰 多云多云 陣雨陣雨 雷陣雨雷陣雨 （人）（人）9 96 69 95 52 20 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010晴天晴天多云多云陰天陰天陣雨陣雨雷陣雨雷陣雨哪種表示更清楚？為什么？哪種表示更清楚？為什么？晴晴 陰陰 多云多云 陣雨陣雨 雷陣雨雷陣雨 （人）（人）9 96 69 95 52 29 96 69 95 52 20 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖更簡(jiǎn)潔，更清楚。更簡(jiǎn)潔，更清楚。20122012年年8 8月北京天氣情況統(tǒng)計(jì)圖月北京天氣情況統(tǒng)計(jì)圖 條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表各有什么特點(diǎn)？計(jì)

4、表各有什么特點(diǎn)？天氣天氣晴晴陰陰多云多云陣雨陣雨雷陣雨雷陣雨天數(shù)天數(shù)96952條形條形統(tǒng)計(jì)圖更直觀、統(tǒng)計(jì)圖更直觀、更便于比較。更便于比較。應(yīng)用新知統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)出生的月份。統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)出生的月份。（1）小組活動(dòng)，收集本組同學(xué)的出生月份并匯報(bào)。）小組活動(dòng)，收集本組同學(xué)的出生月份并匯報(bào)。（2）根據(jù)根據(jù)學(xué)生收集的材料，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生收集的材料，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十十一十一十二十二我們我們的出生月份的出生月份1.1.有出生人數(shù)相同的月份嗎？是哪幾個(gè)月？有出生人數(shù)相同的月份嗎？是哪幾個(gè)月？2.2.哪個(gè)月份出生的人數(shù)最多？哪個(gè)月份出生的人數(shù)最多？調(diào)查班上同學(xué)的睡眠時(shí)

5、間。（1）小組活動(dòng)，收集本組同學(xué)）小組活動(dòng)，收集本組同學(xué)的的睡眠時(shí)間睡眠時(shí)間并并匯報(bào)。匯報(bào)。睡眠時(shí)間睡眠時(shí)間 10時(shí)以上時(shí)以上9時(shí)時(shí)8時(shí)時(shí)7時(shí)時(shí)7時(shí)以下時(shí)以下人數(shù)人數(shù) （2）根據(jù)根據(jù)學(xué)生收集的材料，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生收集的材料，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。1 1. .你們班同學(xué)的睡眠時(shí)間夠嗎？你有什么建議？你們班同學(xué)的睡眠時(shí)間夠嗎？你有什么建議？1010時(shí)時(shí)以上以上（人）（人）0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 910109 9時(shí)時(shí)8 8時(shí)時(shí)7 7時(shí)時(shí)7 7時(shí)時(shí)以下以下時(shí)間時(shí)間小學(xué)生的睡眠小學(xué)生的睡眠時(shí)間每天應(yīng)不時(shí)間每天應(yīng)不少于少于1010時(shí)。時(shí)。交通工具交通工具摩托車(chē)摩托車(chē)轎車(chē)轎

6、車(chē)火車(chē)火車(chē)飛機(jī)飛機(jī)其他其他人數(shù)人數(shù) 調(diào)查班上同學(xué)喜歡的交通工具。（1）小組活動(dòng)，收集本組同學(xué)的出生月份并匯報(bào)。）小組活動(dòng)，收集本組同學(xué)的出生月份并匯報(bào)。（2）根據(jù)根據(jù)學(xué)生收集的材料，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生收集的材料，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。1 1. .最喜歡（最喜歡（ ）的人數(shù)最多，最喜歡（）的人數(shù)最多，最喜歡（ ）的人數(shù)最少？）的人數(shù)最少？摩托摩托車(chē)車(chē)（人）（人）0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010轎車(chē)轎車(chē)小汽小汽車(chē)車(chē)飛機(jī)飛機(jī)其它其它時(shí)間時(shí)間2.2.你還能提出什么問(wèn)題？你還能提出什么問(wèn)題？課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)了什么？用統(tǒng)計(jì)圖的方法來(lái)記錄統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更直觀、更便于比較。條形統(tǒng)

7、計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表表示了項(xiàng)目的數(shù)量；條形圖可以直觀清楚看出各類(lèi)數(shù)據(jù)的多或少。第二課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)情境導(dǎo)入 早餐早餐時(shí)我們必不可少的一餐，豐富的早餐為我時(shí)我們必不可少的一餐，豐富的早餐為我們一天的生活提供了能量，同學(xué)們都喜歡吃什們一天的生活提供了能量，同學(xué)們都喜歡吃什么早餐么早餐呢呢？ 下面是四（下面是四（1）班同學(xué)喜歡吃早餐的統(tǒng)計(jì)表，你）班同學(xué)喜歡吃早餐的統(tǒng)計(jì)表，你能得到什么信息呢？能得到什么信息呢？最喜歡的早餐最喜歡的早餐人數(shù)人數(shù)61224試畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖 統(tǒng)計(jì)結(jié)果在1號(hào)紙的圖中表示出來(lái)。 獨(dú)立完成 小組交流展示分享 數(shù)字這么大，統(tǒng)計(jì)數(shù)字這么大，統(tǒng)計(jì)圖有什么缺陷？有圖有什么缺陷？有什

8、么改進(jìn)措施？什么改進(jìn)措施？ 統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)得太大了，統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)得太大了，不夠格子或紙張。不夠格子或紙張。 每格表示的數(shù)量多每格表示的數(shù)量多一些。一些。試畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖 這張統(tǒng)計(jì)圖和上一張有什么不同？ 一格表示一格表示2。 喜歡牛奶的有6人，怎么涂？為什么？ 涂涂3個(gè)格。個(gè)格。1個(gè)格代表個(gè)格代表2個(gè)人，個(gè)人，3個(gè)個(gè)2是是6 涂涂3個(gè)格。個(gè)格。1個(gè)格代表個(gè)格代表2個(gè)人，個(gè)人，3個(gè)個(gè)2是是6 在2號(hào)紙上，完成這張統(tǒng)計(jì)圖。 小組交流。 展示分享。 看著這幅統(tǒng)計(jì)圖，你都知道什么了？ 一格表示一格表示2，統(tǒng)計(jì)圖可，統(tǒng)計(jì)圖可以畫(huà)得小一點(diǎn)，更簡(jiǎn)潔。以畫(huà)得小一點(diǎn)，更簡(jiǎn)潔。 如果喜歡喝牛奶的只有5個(gè)人，該怎么表示？ 能不能就畫(huà)

9、3格，畫(huà)4格行不行？ 應(yīng)該畫(huà)應(yīng)該畫(huà)在在4和和6的中間，的中間，一半的位置。一半的位置。應(yīng)用新知 同學(xué)們最喜歡哪種卡通形象？（1）第一組和全班的統(tǒng)計(jì)結(jié)果第一組和全班的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。第第一一組組卡通形象卡通形象喜羊羊喜羊羊麥兜麥兜圖圖圖圖孫悟空孫悟空人數(shù)人數(shù)5043全班全班卡通形象卡通形象喜羊羊喜羊羊麥兜麥兜圖圖圖圖孫悟空孫悟空人數(shù)人數(shù)1851410 請(qǐng)根據(jù)這兩張統(tǒng)計(jì)表繪制統(tǒng)計(jì)圖第第一一組組卡通形象卡通形象喜羊羊喜羊羊麥兜麥兜圖圖圖圖孫悟空孫悟空人數(shù)人數(shù)5043全班全班卡通形象卡通形象喜羊羊喜羊羊麥兜麥兜圖圖圖圖孫悟空孫悟空人數(shù)人數(shù)18514100 01 12 23 34 45 56 67 78 89

10、 910100 02 24 46 68 8101012121414161618182020 根據(jù)這兩張統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題。0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 910100 02 24 46 68 8101012121414161618182020（1）第一組的圖每格代表（）第一組的圖每格代表（ ），全班的），全班的圖每格代表圖每格代表（ ）。）。（2）通過(guò)條形圖，你獲得了什么信息？）通過(guò)條形圖，你獲得了什么信息？12應(yīng)用新知 根據(jù)例1的數(shù)據(jù)和上面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)下表：9 96 69 97 718185 54 45 5 把上面的數(shù)據(jù)在條形統(tǒng)計(jì)圖中表示出來(lái)。9 96 69 97 718

11、185 54 45 5（1）9月和月和8月比較，天氣有什么變化？月比較，天氣有什么變化？（2）9月北京已正式進(jìn)入秋季，你認(rèn)為北京月北京已正式進(jìn)入秋季，你認(rèn)為北京9月的天氣有什么特點(diǎn)？月的天氣有什么特點(diǎn)？應(yīng)用新知 調(diào)查全班同學(xué)上學(xué)的交通方式。（1）小組活動(dòng)，收集本）小組活動(dòng)，收集本組組同學(xué)上學(xué)交通方式。上學(xué)方式上學(xué)方式校車(chē)接送校車(chē)接送父母接送父母接送自己上學(xué)自己上學(xué)人數(shù)人數(shù) 完成完成下面統(tǒng)計(jì)表下面統(tǒng)計(jì)表課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)了什么？單數(shù)用半格表示數(shù)量較多時(shí)，條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖可以一格表示2。第三課時(shí)第三課時(shí)第三課時(shí)第三課時(shí)情境引入 下面是幾個(gè)同學(xué)在路口統(tǒng)計(jì)的車(chē)輛情況，你能下面是幾個(gè)同學(xué)在路口統(tǒng)計(jì)

12、的車(chē)輛情況，你能得到什么得到什么信息？信息？你能把上面的結(jié)果用你能把上面的結(jié)果用“以以1格格代表代表2“的條形統(tǒng)計(jì)圖表示的條形統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)嗎？出來(lái)嗎？如果用每格表示如果用每格表示2輛車(chē)，要畫(huà)很多個(gè)格子，太麻煩輛車(chē)，要畫(huà)很多個(gè)格子，太麻煩了了。這張統(tǒng)計(jì)圖都有什么？與以這張統(tǒng)計(jì)圖都有什么？與以前學(xué)的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？前學(xué)的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？一個(gè)格表示5個(gè)單位探究新知（1）每格代表（）每格代表（ ）輛車(chē)。）輛車(chē)。5（2）什么情況下用）什么情況下用1格代格代表表5輛車(chē)比較合適？輛車(chē)比較合適？數(shù)量多、數(shù)量是5的倍數(shù)。（3）如果統(tǒng)計(jì)結(jié)果是下面）如果統(tǒng)計(jì)結(jié)果是下面這樣，每格代表幾合適？這樣，每格代表幾合適？（3）如果統(tǒng)計(jì)結(jié)果是下面這樣，每格代表幾合適？）如果統(tǒng)計(jì)結(jié)果是下面這樣，每格代表幾合適？（人）（人）0 0101020203030404050506060轎車(chē)轎車(chē)機(jī)動(dòng)車(chē)機(jī)動(dòng)車(chē)面包車(chē)面包車(chē)客車(chē)客車(chē)貨車(chē)貨車(chē)鞏固練習(xí)（1）這這一周哪天銷(xiāo)售量最多？哪天最少一周哪天銷(xiāo)售量最多？哪天最少？星期六最多，星期天最少。（2）你還能發(fā)現(xiàn)什么）你還能發(fā)現(xiàn)什么？你能提出什么建議？你能提出什么建議？平時(shí)也要多進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)。把上面的統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)繪制在條形圖上。把上面的統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)繪制在條形圖上。（1）每格代表（）每格代表（ ）年。）年。5（2）（）（ ）的壽命最長(zhǎng)，（）的壽命最長(zhǎng)，（ ）的壽命最短