2019年銑工實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文

1、銑工實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實(shí)習(xí)，那時(shí)候可以說是急切地期盼著這一天的到來， 因?yàn)榇蠹以僖矡o法滿足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)朋友那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。驀然回首，轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂 ! 因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名銑工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。 而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人李白那一名言 : 只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵 ! 我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我銑工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片。看到那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動(dòng)。擔(dān)心的是

2、，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂 ; 激動(dòng)的是，等待了將近一年的銑工實(shí)習(xí)就要開始了。 這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人， 也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。其實(shí)，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。 銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。 學(xué)生在銑工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作， 將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、 基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的， 進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。一、實(shí)習(xí)目的銑工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)

3、學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生， 院的學(xué)生的必修課， 非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)， 離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境， 我們會(huì)感受到車間的氣氛。 同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情， 使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的 ! ”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低， 但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺(tái)、

4、臺(tái)虎銑、砂輪等。二、具體內(nèi)容本次實(shí)習(xí)，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床 ( 加工零件的設(shè)備 ) 進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人， 分為初級(jí)工、 高級(jí)工。零件加工精度要求高。銑工的操作要求如下 :1 、銑臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方; 鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2 、使用機(jī)床、工具 ( 如鉆床、砂輪、手電鉆等 ) ，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3 、臺(tái)虎銑夾持工具時(shí)， 不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。4 、使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。 使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺(tái)上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng)。5 、毛坯和加工零件應(yīng)放置在

5、規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。6 、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。7 、使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。銑工的實(shí)習(xí)目的 :1 、了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。2 、了解常用銑床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。3 、熟悉銑削加工的加工方法和測(cè)量方法， 了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。4 、在銑床上正確安全工件、刀具并完成對(duì)平面、溝槽等的銑削。以上是銑工的基本知識(shí)，實(shí)習(xí)時(shí)我時(shí)刻牢記的

6、內(nèi)容，也是對(duì)書本知識(shí)的鞏固之處。接下來說說我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。1 、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、 特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上， 詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。2 、練習(xí)的時(shí)間到了，我們5 個(gè)人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡(jiǎn)單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對(duì)刀、吃刀直至最后完成對(duì)工件的加工，我們小組取得喜人的成績(jī)。3 、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器， 我們到臥式銑床上練習(xí)。 臥式銑

7、床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺(tái)臥式銑床的油泵壞了，工作臺(tái)的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都?jí)牧?，還好，我們?nèi)耸殖渥恪Ｗ罱K，在我們的齊心協(xié)力下，一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生”。4 、第二天實(shí)習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法， 講解了如何銑削溝槽后， 我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個(gè)操作都小心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧 !5 、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測(cè)試，在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成對(duì)工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測(cè)試。6 、第三

8、天實(shí)習(xí)，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺(tái)階面又要銑削等分零件的，但時(shí)間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對(duì)了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1 、通過實(shí)習(xí)，對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對(duì)銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解 ; 已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量、 平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力 ; 已達(dá)到實(shí)習(xí)目的2 、銑床的操作簡(jiǎn)單易學(xué)，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。3 、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、 鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的

9、檢測(cè)。4 、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、 提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。5 、銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)， 而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。 使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合， 鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。6 、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。 有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同

10、學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)， 既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。7 、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果精美的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器， 竟然是自己親手磨制而成， 這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。8 、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工， 由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)， 故銑削加工效率高， 加工范圍廣 ; 另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為 it9-it7 級(jí)，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普

11、遍的推廣。我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。四、實(shí)習(xí)心得在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易， 獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)， 也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位， 但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們， 更多的是需要我們自己去觀察、 學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。 隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展， 新技術(shù)的廣泛應(yīng)用， 會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過

12、的， 只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品， 這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。 另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝， 都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。這次實(shí)習(xí)帶給我們的， 不全是我們所接觸到的那些操作技能， 也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力， 更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。在實(shí)習(xí)過程中，我真的明白了許多，許多在學(xué)校掌握不到的東西，我非常幸運(yùn)我能得到那么有效的實(shí)習(xí)。 現(xiàn)在我的工作已經(jīng)

13、找好了， 畢業(yè)后就要去參加工作了， 直接由校園走進(jìn)單位， 由于之前我實(shí)習(xí)的已經(jīng)很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂， 同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。銑工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針 !銑工，作為我的大學(xué)階段的最后一個(gè)金工實(shí)習(xí)工種，自己有種莫名的感覺，最后一節(jié)課要投入自己 100%的注意力。老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類， 原理和使用方法。 銑床分為立式和臥式兩種， 要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上， 靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。在

14、熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長(zhǎng)為 29mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置， 當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí)，開始對(duì)刀，對(duì)好后，根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈半，加工工件可以上升 6、5mm，便可以開始加工工件，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。希望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會(huì)參加這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。實(shí)習(xí)步驟 :1 、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念

15、、 特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上， 詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。2 、練習(xí)的時(shí)間到了，我們 5 個(gè)人一組，別在銑床上銑削平面。從最簡(jiǎn)單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對(duì)刀、吃刀直至最后完成對(duì)工件的加工，我們小組取得喜人的成績(jī)。3 、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面， 因此我們小組和別的小組交換機(jī)器， 我們到臥式銑床上練習(xí)。 臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺(tái)臥式銑床的油泵壞了，工作臺(tái)的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都?jí)牧耍€好，我們?nèi)耸殖渥恪Ｗ罱K，在我們的齊心

16、協(xié)力下，一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生”。4 、第二天實(shí)習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法， 講解了如何銑削溝槽后， 我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個(gè)操作都小心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧 !5 、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測(cè)試，在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成對(duì)工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測(cè)試。6 、第三天實(shí)習(xí)，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺(tái)階面又要銑削等分零件的，但時(shí)間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對(duì)了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床

17、上加工。實(shí)習(xí)總結(jié) :1 、通過三天的實(shí)習(xí)，對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對(duì)銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解 ; 已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力 ; 已達(dá)到實(shí)習(xí)目的。2 、銑床的操作簡(jiǎn)單易學(xué)，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。3 、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工， 由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)， 故銑削加工效率高， 加工范圍廣 ; 另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為 it9-it7 級(jí)，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。 我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削

18、加工一定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌時(shí)光如流，半個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是:通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、 工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。 了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、 新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致， 不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們

19、堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、 質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性， 提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則， 同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、 遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們， 更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。 不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能

20、有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大， 但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。 三周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的， 不全是我們所接觸到的那些操作技能， 也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力， 更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著好奇的心情， 排著長(zhǎng)隊(duì)，迫不及待地向?qū)嵙?xí)工廠前進(jìn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚(yáng)，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。，在實(shí)習(xí)老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼

21、翼地操作了起來 畢竟是第一次進(jìn)工廠車間， 同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真， 一個(gè)比一個(gè)賣勁。在十天的鉗工實(shí)習(xí)中， 累嗎 ?自然是避免不了的， 但我們學(xué)到的也不少啊 ! 我們還得到了勞動(dòng)成果自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧。在本學(xué)期的銑工實(shí)習(xí)中，老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上， 靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向， 縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長(zhǎng)為 60MM，我們將工件夾在平鉗上，然

22、后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置， 當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí)，開始對(duì)刀，對(duì)好后，根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈半，加工工件可以上升 6.5MM，便可以開始加工工件，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。希望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會(huì)參加這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)， 以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高， 所以還覺得過得去， 可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在 0.1mm，讓我措手不及。在老師的教導(dǎo)

23、下，通過這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)。 看似簡(jiǎn)單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)單了。通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、 工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上， 具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家

24、財(cái)產(chǎn)的自覺性， 提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求， 對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。工廠師傅對(duì)我們做的工件打分， 使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。 同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)， 使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解， 也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性 !金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們高職學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。 金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感

25、受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情， 使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)， 但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識(shí)， 而是一種能力， 創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。只要付出就會(huì)有收獲。實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。 我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察

26、生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。 它是生活的一種動(dòng)力， 促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)， 它充實(shí)了我們的知識(shí)， 使我們更加體會(huì)到這樣一句話： “紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們， 更多的是需要我們自己去觀察、 學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。 隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展， 新技術(shù)的廣泛應(yīng)用， 會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的， 只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。 就像我們接觸到的車工，雖然它

27、的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品， 這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。 另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝， 都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。金工實(shí)習(xí)帶給我們的， 不全是我們所接觸到的那些操作技能， 也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力， 更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，因此實(shí)習(xí)報(bào)告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)， 而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對(duì)我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)和新的提高 !結(jié)束語：眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)

28、習(xí)的真理 ! 如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)， 還會(huì)去用實(shí)踐來完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力， 以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)。一、實(shí)習(xí)目的對(duì)于數(shù)控專業(yè)學(xué)生，本實(shí)習(xí)使學(xué)生了解數(shù)控機(jī)床的一般結(jié)構(gòu)和基本工作原理。掌握 (gs983-x9 型) 數(shù)控機(jī)床的功能及其操作使用方法，掌握常用功能代碼的用法， 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單程序的手工編程方法， 掌握數(shù)控加工的編程坐標(biāo)與機(jī)床坐標(biāo)的關(guān)系，學(xué)會(huì)工件裝夾及找正對(duì)刀方法，加深理解有關(guān)的刀具知識(shí)和加工工藝知識(shí)。 接受有關(guān)的生產(chǎn)勞動(dòng)紀(jì)律及生產(chǎn)安全教育， 培養(yǎng)學(xué)生良好的生產(chǎn)勞動(dòng)紀(jì)律和安全意識(shí)。 扎實(shí)習(xí)練學(xué)生的實(shí)際

29、操作技能， 使大部分學(xué)生能達(dá)到中級(jí)工、 部分學(xué)生達(dá)到高級(jí)工考證的要求。對(duì)于非數(shù)控類專業(yè)非考證學(xué)生 (2 周) ，通過實(shí)習(xí)使學(xué)生了解數(shù)控設(shè)備結(jié)構(gòu)、加工原理，掌握數(shù)控設(shè)備的操作、數(shù)控程序的編制方法和簡(jiǎn)單零件的加工，了解自動(dòng)編程的應(yīng)用。二、實(shí)習(xí)設(shè)備1 、場(chǎng)地條件 : 教學(xué)型數(shù)控銑加工實(shí)習(xí)車間2 、設(shè)備條件 : 教學(xué)型數(shù)控銑床 (9 臺(tái))3 、工具及材料條件 : 虎鉗，裝拆刀專用扳手，墊鐵，卡尺，百分表與表座，碰數(shù)棒，銑刀。( 各種規(guī)格的平刀、 鉆頭及球刀若干 ) 材料 :尺寸規(guī)格約為 80*80*30 的鋁合金材料每人1 件。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 ( 本次實(shí)習(xí)的計(jì)劃內(nèi)容 )序號(hào)實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)間1 、安全教育和布

30、置實(shí)習(xí)任務(wù)及mastercam 軟件的講解 12 、mastercam 軟件的建模、編程 23 、南京華興仿真軟件的講解及了解 14 、仿真軟件的練習(xí)與加工 45 、仿真軟件模擬考試 26 、數(shù)控機(jī)床操作使用講解和練習(xí) 17 、工件裝夾，裝刀，對(duì)刀操作，卸刀 18 、實(shí)操加工， 80*80*30 鋁材 49 、加工過程中問題的處理 110 、理論講解及練習(xí) 211 、實(shí)習(xí)總結(jié)，寫實(shí)習(xí)報(bào)告，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī) 1合計(jì) 20( 天)四、實(shí)習(xí)記錄 ( 學(xué)生個(gè)人所做的實(shí)習(xí)內(nèi)容記錄)實(shí)習(xí)期間所練習(xí)的課題有很多題，部分課題的記錄如下;1 、特征分析 : 這個(gè)零件的特征有凸臺(tái)，槽，孔，曲面，特征還不算復(fù)雜。2 、

31、加工思路 : 凸臺(tái)用二維挖槽加工，槽用二維挖槽加工，鉆孔用g83 指令，曲面用等高外形加工，還有三維挖槽。3 、建模思路 : 二維槽，空的同樣只須畫出它們的線架就可以了，為了方便編程時(shí)曲面的選取， 考慮將前面的那個(gè)凸臺(tái)畫成實(shí)體， 整個(gè)建模過程只需要畫一個(gè)實(shí)體，還有其余的二維線架。注意 : 以上每個(gè)零件的的加工都要綜合考慮所用刀具的大小，主軸的轉(zhuǎn)速，吃刀深度，工作臺(tái)的進(jìn)給，所加工工件的材料這些因素對(duì)加工造成影響。4 、工藝路線 : 面銑挖槽 ( 挖兩個(gè)凸臺(tái) ) 挖槽 ( 孔上面的槽 ) 面銑( 有斜面的表面 ) 等高外形 ( 粗銑斜面 ) 三維挖槽 ( 粗銑球面 ) 放射狀 ( 精銑斜面 ) 等

32、高外形 ( 精銑球面 ) 鉆孔5 、mastercam 編程，具體步驟及參數(shù)設(shè)定 :6 、裝夾及對(duì)刀 : 用虎鉗裝夾，用分中法對(duì)刀。7 、輸入程序，自動(dòng)加工。 ( 略)8 、注意問題 :工件的上表面要高出虎鉗口至少15 毫米。xy 平面的原點(diǎn)為平面中心點(diǎn)，z 的原點(diǎn)為工件的最高表面。刀具的轉(zhuǎn)速及工作臺(tái)的進(jìn)給的設(shè)定要查閱有關(guān)的參數(shù)表確定。加工過程必須加冷卻液。注意觀察加工過程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。鉆孔時(shí)用 g83，并且要加暫停時(shí)間， 生成的程序只有 g00，g01，這樣的程序才可用。否則容易撞刀。課題二1 、特征分析 : 這個(gè)零件的特征槽，曲面，特征還不算復(fù)雜2 、加工思路 : 曲面用 3d 等距加工，還有三維挖槽3 、建模思路 : 直接用二維圖用擠出工具做實(shí)體，曲面加倒斜角，實(shí)體邊界加倒圓