怎樣把句子寫具體ppt72506

1、教學(xué)目標(biāo) 1、通過圖片對(duì)比激趣導(dǎo)入；、通過圖片對(duì)比激趣導(dǎo)入； 2、通過照例子寫詞語初步感知將句子寫具、通過照例子寫詞語初步感知將句子寫具體的好處；體的好處； 3、對(duì)比一篇文章的簡略版和具體版，說說、對(duì)比一篇文章的簡略版和具體版，說說怎樣把句子寫具體，以及這樣寫的好處；怎樣把句子寫具體，以及這樣寫的好處； 4、通過課堂上反復(fù)地口頭練習(xí)和練筆，學(xué)、通過課堂上反復(fù)地口頭練習(xí)和練筆，學(xué)生能將句子寫具體、生動(dòng)。生能將句子寫具體、生動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生要理解把句子寫具體的好處，學(xué)生要理解把句子寫具體的好處，并且學(xué)會(huì)把句子寫具體、形象、生動(dòng)。并且學(xué)會(huì)把句子寫具體、形象、生動(dòng)。 難點(diǎn)

2、：難點(diǎn)：學(xué)生最終學(xué)會(huì)把句子寫具體、形象、學(xué)生最終學(xué)會(huì)把句子寫具體、形象、生動(dòng)。生動(dòng)。哪個(gè)春天更美？為什么？哪個(gè)春天更美？為什么？ 小朋友們只有把句子寫具體，文小朋友們只有把句子寫具體，文章才能寫好！加油哦！章才能寫好！加油哦！例：腳印例：腳?。ㄒ淮_?。ㄒ淮_?。┱諛幼?，寫詞語照樣子，寫詞語 燕子燕子 老人老人 微風(fēng)微風(fēng) 桌子桌子 大雨大雨 文章文章（一只燕子一只燕子 ）（一位老人一位老人 ）（一陣微風(fēng)一陣微風(fēng) ）（ 一張桌子一張桌子） （一場大雨一場大雨 ）（一篇文章一篇文章 ）在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞（ ）的曲子）的曲子 （ ）的笑聲）的笑聲（ ）的歌喉）的歌喉（ ）的笑

3、臉）的笑臉（ ）的湖水）的湖水（ ）的鮮花）的鮮花動(dòng)聽動(dòng)聽歡快歡快美妙美妙平靜平靜如花如花美麗美麗把下列句子補(bǔ)充完整：把下列句子補(bǔ)充完整： 同學(xué)們（同學(xué)們（ ）。）。 小猴子（小猴子（ ）。）。 春天，公園里（春天，公園里（ ）。）。 清晨，鳥兒們（清晨，鳥兒們（ ）。）。 （ ）有一個(gè)美麗的公園。）有一個(gè)美麗的公園。海邊記事海邊記事 暑假到了，爸爸媽媽帶我去大海邊玩。暑假到了，爸爸媽媽帶我去大海邊玩。 清晨，海邊非常熱鬧。漁船已經(jīng)回來了，人清晨，海邊非常熱鬧。漁船已經(jīng)回來了，人們把魚蝦往岸上運(yùn)。海灘上，人們?cè)诟髯龈鞯氖聜儼阳~蝦往岸上運(yùn)。海灘上，人們?cè)诟髯龈鞯氖虑?。情?遠(yuǎn)處，海鷗在飛翔，真讓

4、人羨慕。遠(yuǎn)處，海鷗在飛翔，真讓人羨慕。 我光著腳丫，追逐著海浪，心情格外高興！我光著腳丫，追逐著海浪，心情格外高興！海邊記事海邊記事 （炎熱的）（炎熱的）暑假到了，爸爸媽媽帶我去暑假到了，爸爸媽媽帶我去（美（美麗的）麗的）大海邊玩。大海邊玩。 清晨，海邊非常熱鬧。清晨，海邊非常熱鬧。（出海的）（出海的）漁船已經(jīng)漁船已經(jīng)回來了，人們回來了，人們（興高采烈地）（興高采烈地）把（把（一筐筐的）一筐筐的）魚魚蝦往岸上運(yùn)。海灘上，人們?cè)诟髯龈鞯氖虑?，蝦往岸上運(yùn)。海灘上，人們?cè)诟髯龈鞯氖虑?，（有的在撿貝殼，有的在散步，還有的在照相）（有的在撿貝殼，有的在散步，還有的在照相）。 遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處，（一群）（一群）

5、海鷗在海鷗在（海面上自由自在地）（海面上自由自在地）飛翔，真讓人羨慕。飛翔，真讓人羨慕。 我光著腳丫，追逐著海浪，心情格外高興！我光著腳丫，追逐著海浪，心情格外高興！ 第二篇第二篇海邊記事海邊記事為什么寫得為什么寫得更好呢？更好呢？ 因?yàn)?，文章把時(shí)間、地點(diǎn)、人物因?yàn)?，文章把時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及人物的活動(dòng)寫得非常具體、生動(dòng)。以及人物的活動(dòng)寫得非常具體、生動(dòng)。 把文章寫具體，才能把意思表達(dá)把文章寫具體，才能把意思表達(dá)清楚，別人才能讀明白。清楚，別人才能讀明白。（誰做什么？（誰做什么？在哪里？什么時(shí)候？怎么做的？做得在哪里？什么時(shí)候？怎么做的？做得怎么樣？）怎么樣？）讀一讀，比較下面幾組句子有什么不

6、同。讀一讀，比較下面幾組句子有什么不同。天涼了，大雁向南方飛去。天涼了，大雁向南方飛去。我們穿著校服，排著隊(duì)伍，和老師一起去春游。我們穿著校服，排著隊(duì)伍，和老師一起去春游。我們穿著我們穿著（整潔的）（整潔的）校服，排著校服，排著（整齊的）（整齊的）隊(duì)隊(duì)伍，和老師一起去春游。伍，和老師一起去春游。天天（漸漸）（漸漸）涼了，大雁涼了，大雁（成群結(jié)隊(duì)地）（成群結(jié)隊(duì)地）向南方向南方飛去。飛去。下面的句子，意思上有什么不同？下面的句子，意思上有什么不同？1、小女孩在看書。、小女孩在看書。2、小女孩在、小女孩在（燈下）（燈下）看書。看書。小女孩在小女孩在（燈下）（認(rèn)認(rèn)真真地）（燈下）（認(rèn)認(rèn)真真地）看書?？?/p>

7、書。3、4、（夜晚，）（夜晚，）小女孩在小女孩在（燈下）（認(rèn)認(rèn)真真（燈下）（認(rèn)認(rèn)真真地）地）看書?？磿?。5、（寧靜的）（夜晚，）（寧靜的）（夜晚，）小女孩在小女孩在（燈下）（燈下）（認(rèn)認(rèn)真真地）（認(rèn)認(rèn)真真地）看看（故事）（故事）書。書。在（在（ ）里填上合適的詞語，使句子更具體。）里填上合適的詞語，使句子更具體。 小鳥在樹上唱歌。小鳥在樹上唱歌。 （ ）的小鳥在樹上（）的小鳥在樹上（ ）地唱歌。）地唱歌。 樹上結(jié)滿了蘋果。樹上結(jié)滿了蘋果。 （ ）的樹上結(jié)滿了（）的樹上結(jié)滿了（ ）的蘋果。）的蘋果。成群結(jié)對(duì)成群結(jié)對(duì)枝葉繁茂枝葉繁茂嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳紅通通紅通通 請(qǐng)小朋友們給下面的句子加上合適的表請(qǐng)小朋友們給下面的句子加上合適的表示示“時(shí)間時(shí)間”、“地點(diǎn)地點(diǎn)”以及以及“怎么樣怎么樣”的詞的詞語，是句子更具體。語，是句子更具體。1、爺爺在看報(bào)紙。、爺爺在看報(bào)紙。 2、熊貓?jiān)诔灾袢~。、熊