2022年從點滴小事中培養(yǎng)幼兒的安全意識1

1、從點滴小事中培育幼兒的安全意識摘 要：幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中明確提出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位；”通過各種活動提高幼兒的安全防范意識，并讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)；關(guān)鍵詞：幼兒安全；防范意識；自我愛護(hù)；培育安全責(zé)任大于天，如何讓幼兒在幼兒園開心平安地渡過每一天，這是我們老師必需面對、履行的職責(zé)；這就要求老師把培育幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣作為工作的中心，隨時強(qiáng)調(diào)、反復(fù)練習(xí)鞏固、準(zhǔn)時提示幼兒；把培育幼兒的安全意識和自我愛護(hù)才能從日常工作的點滴抓起；一、造成幼兒安全事故發(fā)生的緣由分析1. 幼兒的年齡小，體質(zhì)弱，身體各個系統(tǒng)的發(fā)育不是很健全，身體的靈敏性和和諧性比較差，所以，

2、他們在運動中，由于方法不當(dāng)，自我防范意識差，因而導(dǎo)致受傷；2. 幼兒的安全觀念淡薄，由于生活體會貧乏，預(yù)想不到危急情形所導(dǎo)致的后果，因而也不知道可怕，連續(xù)執(zhí)意孤行，導(dǎo)致?lián)娜鹿拾l(fā)生；3. 幼兒的年齡特點打算了他們活潑、好動、好仿照、奇怪心強(qiáng)、又愛冒險，常常做一些讓大人們防不勝防的擔(dān)心全事情；二、在一日生活的各個環(huán)節(jié)培育幼兒的規(guī)章意識，增強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)的意識1. 要讓幼兒明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的詳細(xì)要求，知道怎樣做才安全，怎樣做擔(dān)心全；幼兒由于年齡小，自覺性和自制力都比較差，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次就能奏效的，因此，我除了提出要求和教給幼兒方法外，仍常常督促和檢查提示，使幼兒良好

3、的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺的行動；2. 通過反復(fù)的練習(xí)和堅持來強(qiáng)化幼兒的安全防范意識；例如，每天早晨堅持做好晨檢，檢查幼兒入園時所帶的物品是否存在危急，對于彈球、小刀、珠子、硬幣等存在危急的物品準(zhǔn)時沒收，并告知幼兒這些東西玩起來是特殊危急的；外出戶外活動時，要求幼兒有秩序地排隊行走，不推也不擠，上下樓梯要靠右行，手扶欄桿一步一步穩(wěn)當(dāng)?shù)匦凶撸鋈ズ舐犂蠋煹目诹?，跟著大家一起走；在玩大型玩具時，老師先示范正確的玩法，要求按幼兒老師的要求有秩序地玩，不爭不搶，不做危急的動作；做玩耍時要遵守玩耍規(guī)章等；如廁時，讓他們按順序分組排便，在幼兒洗手時不玩水，不做危急動作，要求幼兒排好隊，不推也不擠，地

4、面濕滑時提示幼兒漸漸行走，以防摔傷；吃飯不說話，以免飯嗆著，并教他們正確地使用勺子的方法, 有點燙的飯，涼一涼再吃，對吃飯慢的孩子老師不催食；在午休室，不大聲喧嘩，不攀登上鋪，不站在床鋪上穿脫衣服，睡覺時頭向有欄桿的地方，不和小伴侶在床上玩耍打 鬧，不玩被角等，身體有什么不適要準(zhǔn)時報告老師等；在下午離園時，家長必需憑卡接送， 生疏人接不能走，更不能一個人獨自離開老師，走時要向老師說“再見”；老師時刻關(guān)注幼兒，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決處理，確保幼兒的安全；三、用身邊的事例建立幼兒的安全防范意識1. 通過身邊真實的案例，引起幼兒心靈的震動，懂得自我愛護(hù)的重要性；發(fā)生在幼兒生活中的事故往往是詳細(xì)的、活生生的

5、訓(xùn)練事例，如，兩個小伴侶在戶外活動玩滑梯時相互追趕跑得很快，結(jié)果一個摔了一跤，額頭剛好磕在扶梯臺階上，縫了三針；這樣的事例，讓受傷的幼兒現(xiàn)身說法，把傷勢展現(xiàn)在大家面前，讓大家聽聽受傷的痛楚經(jīng)受，從事情的后果中得到訓(xùn)練，懂得安全的重要性，從而提高幼兒安全意識和自我愛護(hù)意識；2. 抓住時機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒的安全意識；我們班幼兒的活動室在樓上，課間外出活動漫步或做操時，有的小伴侶們在上下樓梯時喜愛跳上跳下，這時我就告知他，在樓梯上跳上跳下不僅影響其他人行走，仍可能給自己帶來危急，如，腳扭傷、頭摔破等；針對諸如此類正在發(fā)生的擔(dān)心全事情，對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，通過爭論、分析，加深幼兒對擔(dān)心全因素的熟悉

6、及分析才能，和幼兒一起商討制訂出上下樓梯的要求（如上下樓梯靠右行，手扶欄桿不推搡擁擠、不攀爬扶手等），從而提高他們對擔(dān)心全因素的判定和預(yù)見才能；四、家園共育，共同做好幼兒的安全工作第一幼兒園在每周一對幼兒園環(huán)境設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查，對幼兒園的大型玩具，幼兒盥洗室、走廊等易發(fā)生擔(dān)心全事故的設(shè)施設(shè)備都進(jìn)行準(zhǔn)時修理檢查；班級三位保教人員在一日生活中時時到處講安全，緊繃安全這根弦，使孩子時刻處于老師的監(jiān)控之中，確保幼兒在園的一日活動安全；其次，在每次放假前，我在班里都會出一個安全通知，園里對每一位家長伴侶都會發(fā)一份安全告知，對孩子有一個飲食、活動等的安全要求細(xì)就，這就大大提高了家長對幼兒安全的責(zé)任心和小心心，加大了幼兒的安全愛護(hù)力度；總之，幼兒的安全是幼兒園的重要工作，應(yīng)時時講，到處抓，提高孩子的自我愛護(hù)才能，培育幼兒的安全意識是非常重要的，