excel處理數(shù)據(jù)教學設計

1、宣城市2009-2010學年度中小學優(yōu)秀教學設計評選參評案例EXCEL 處理數(shù)據(jù)教學設計案例一、教學設計思路：計算機應用基礎課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課程。本節(jié)課是高教出版社2009年6月出版的新教材計算機應用基礎中第六章電子表格處理軟件（excel 2007）應用中的一節(jié)。根據(jù)職高學生的特點并充分考慮到學生的認識規(guī)律和學習特點，我主要做到在理論上“精講、少講”，操作上“仿練、精練”。內容練習上的選材以“源于生活、歸于生活”為準則，關注學生情境的創(chuàng)設，遵循學以致用的原則，盡量選擇與學習、生活及將來工作有關的素材；設計上強調知識技能的體驗和生成，學習過程的探究與合作，充分體現(xiàn)“做中

2、學，做中教”的職業(yè)教育教學特點。二、教案授課人花 期學科信息技術學校涇縣職高課 題處理數(shù)據(jù)教學目標知識目標：1、掌握EXCEL表中數(shù)據(jù)排序的方法。 2、掌握EXCEL表中數(shù)據(jù)篩選的方法。 3、掌握EXCEL表中數(shù)據(jù)分類匯總的方法。能力目標：1、讓學生充分發(fā)揮自己的能力，完成布置的任務。 2、訓練學生的觀察能力、思考能力、動手能力。情感目標：1、使學生懂得知識學習的重要性，知識就是力量。 2、通過任務實施，讓學生學會團結協(xié)作、愛他人、愛集體。教學重點EXCEL表中數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總的方法教學難點篩選操作中條件的應用、分類匯總的關鍵字選擇教學方法講授法、演示法、任務實施法教學課時一課時教具、

3、實驗情況多媒體電腦、投影、學生電腦50臺教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖復習舊知同學們上節(jié)課學習了函數(shù)的使用，了解了函數(shù)的強大功能，它能大大提高用戶的統(tǒng)計效率。下面請同學們回顧函數(shù)的使用并完成成績統(tǒng)計表。請三位同學上機完成成績表。通過學生的演示練習來回顧上節(jié)課的知識1 / 5導入新課1、同學們完成的很好，接下來我們來思考一個問題：如果要你把這個表中的總分按照從高到底排一下，找出最高成績，你該怎么做，要用多長時間？2、演示排序排序非?？?，很快就完成了。同學們想不想學習呢？1、學生討論2、學生看教師操作，體會排序操作的快捷。通過問題及演示激發(fā)同學們的學習興趣，自然過渡到新課中來。新課教學一、學習準

4、備介紹排序、篩選、分類匯總的功能。1、排序：對工作表中的大量數(shù)據(jù)，經常需要按照一定的規(guī)則進行排序，以查找需要的信息。2、篩選：顯示滿足給定條件的數(shù)據(jù)，其中有自動篩選、自定義篩選、高級篩選。3、分類匯總：對數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)進行管理的重要工具，可以快速地匯總各項數(shù)據(jù)，但在匯總之前須對數(shù)據(jù)進行排序。以上信息以PPT幻燈片放映教師演示打開一張準備好的學生成績表，做如下演示：（1）按總分降序排序。（2）篩選數(shù)學成績在90分以上的學生。（3）對比男女生的成績。（強調要先按性別排序）學生一邊認真聽講，一邊仔細觀察老師的操作演示。一方面讓同學了解排序、篩選、分類匯總的功能，另一方面讓學生直觀感受以上幾個操作，

5、對這幾個操作有個初步認識，為下一個環(huán)節(jié)打下一定的基礎。課堂操作二、任務實施本任務主要通過數(shù)據(jù)處理統(tǒng)計新生中的最高分、年齡最小的學生、女生中的最高分、所有報考園林專業(yè)的學生、園林專業(yè)中數(shù)學成績符合相關條件的學生 及對男女生平均分進行對比等操作。PPT幻燈片放映教師巡視、指導、解答學生在操作中出現(xiàn)的困難，幫助學生完成任務根據(jù)學生的完成情況，及時給予表揚，選出四位較優(yōu)秀同學擔當小老師，幫助其他掌握較弱的同學完成任務，共同提高。同學們上機操作，完成任務。步驟1：尋找今年的新生狀元。步驟2：尋找新生中年齡最小的學生。步驟3：尋找女生中的最高分。步驟4：找出報考園林專業(yè)的學生。步驟5：選出園林專業(yè)新生中數(shù)

6、學成績90分以上的學生。步驟6：選出園林專業(yè)新生中數(shù)學成績大于等于70分小于90分的學生。（注意篩選條件的使用）步驟7：對比男生與女生的成績。（注意要先按性別排序，然后按總分匯總。）通過任務的布置與實施，讓同學們在操作中去了解、熟悉、掌握排序、篩選、分類匯總操作。充分展現(xiàn)“做中學，做中教”的特色。學生多，問題多，一個老師的指導不夠，另一方面，少部分同學膽子小，在老師前不敢于提問，而在同學前卻能放得開。因此選四位小老師幫助輔導可以提高任務的達成率，也鍛煉了這些同學的能力，共建和諧課堂。課堂小結三、教學小結1、本節(jié)課的知識點：排序、篩選、分類匯總。2、同學們在操作中的一些難點提醒：（1）排序中多個

7、字段的選擇次序；（2）篩選操作中條件的綜合運用；（3）分類匯總操作要先排序，后匯總。PPT幻燈片放映3、肯定同學們的學習成果。學生參與小結，共同復習所學知識。師生互動，對本節(jié)課的知識進行鞏固、提高。布置作業(yè)四、布置上機作業(yè)請同學們在下節(jié)上機課中完成P212頁的第三大題。打開“EXCEL自我測評.xlsx”，按文檔中要求完成操作。PPT幻燈片放映上機操作完成作業(yè)在下一節(jié)上機課中完成各項要求的操作，鞏固前幾節(jié)的知識。板書本節(jié)課是在機房使用多媒體電腦和投影上課，所有內容以PPT幻燈片放映，故沒有黑板的板書。幻燈片內容如下：一、學習準備介紹排序、篩選、分類匯總的功能。1、排序：對工作表中的大量數(shù)據(jù)，經

8、常需要按照一定的規(guī)則進行排序，以查找需要的信息。2、篩選：顯示滿足給定條件的數(shù)據(jù)，其中有自動篩選、自定義篩選、高級篩選。3、分類匯總：對數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)進行管理的重要工具，可以快速地匯總各項數(shù)據(jù)，但在匯總之前須對數(shù)據(jù)進行排序。二、任務實施本任務主要通過數(shù)據(jù)處理統(tǒng)計新生中的最高分、年齡最小的學生、女生中的最高分、所有報考園林專業(yè)的學生、園林專業(yè)中數(shù)學成績符合相關條件的學生 及對男女生平均分進行對比等操作。三、教學小結1、本節(jié)課的知識點：排序、篩選、分類匯總。2、同學們在操作中的一些難點提醒：（1）排序中多個字段的選擇次序；（2）篩選操作中條件的綜合運用；（3）分類匯總操作要先排序，后匯總。四、布置上機作業(yè)請同學們在下節(jié)上機課中完成P212頁的第三大題。打開“EXCEL自我測評.xlsx”，按文檔中要求完成操作。三、點評通過本節(jié)課的教學，我感覺收獲不少，總結如下：優(yōu)點：1、達到了預期的教學目標，學生對知識的掌握情況較好，同學們的觀察、動手能力得到了鍛煉，團結協(xié)作精神和集體主義觀念得了加強。2、師生之間，學生之間互動較多，交流較多，擺脫了老師在上講，學生在下聽的一般教學模式，學生的參與程度高，積極性高，課堂氣氛活躍。3、教學過程安排緊湊，充分體現(xiàn)“做中學，做中教”的職業(yè)教育教學特點。缺點：1、學生課前復習