關(guān)于二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)存在性問題的探討_第1頁
關(guān)于二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)存在性問題的探討_第2頁
關(guān)于二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)存在性問題的探討_第3頁
關(guān)于二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)存在性問題的探討_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

    關(guān)于二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)存在性問題的探討    吳發(fā)漢+隋艷+翁伯林【摘要】文章就高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中所涉及的二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)存在性問題進(jìn)行了有益的探索，對于偏導(dǎo)函數(shù)是分式函數(shù)的情形，指出了具體的求偏導(dǎo)數(shù)的方法和一般結(jié)論。【關(guān)鍵詞】二元函數(shù)；偏導(dǎo)數(shù)；存在性問題 教育界·下旬2017年5期教育界·下旬的其它文章大一新生主觀幸福感與自我概念的相關(guān)研究淺談中職學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)的教學(xué)方法優(yōu)化蘇中高職專業(yè)設(shè)置 適應(yīng)區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求項(xiàng)目教學(xué)法在車工工藝課程的應(yīng)用與效果淺談微課網(wǎng)線制作在我校網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用課程教學(xué)中的應(yīng)用肇慶市社區(qū)體育俱樂部建設(shè)的調(diào)查研究  -全文完-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論