2022年體育教案六年級體育課件教案

1、（水平三）小學(xué)六年級花式跳繩、游戲課時(shí)計(jì)劃花式跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一” 為指導(dǎo)思想； 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究實(shí)踐能力為核心, 通過用跳繩進(jìn)行各種活動 , 培養(yǎng)學(xué)生參與競爭意識與創(chuàng)新能力, 激發(fā)學(xué)生主動參與體育運(yùn)動學(xué)習(xí)的興趣, 使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“我參與、我成功、我快樂”的愉悅感受，并為終身體育打好基礎(chǔ)。二、教材分析：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動，由于設(shè)備簡單, 不需要很大的場地容易

2、開展 , 是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。本課是以通過花式跳繩活動促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。本課特點(diǎn)：利用跳繩貫穿本課始終， 體現(xiàn)了一物多用的特點(diǎn)， 使學(xué)生在不斷練習(xí)中， 學(xué)習(xí)了新的知識， 提高了創(chuàng)新意識， 并鍛煉了身體， 使思想品質(zhì)及合作意識得到提高。三、學(xué)情分析：1、 六年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善，學(xué)生凝聚力強(qiáng)，思維方式較為活躍，身體素質(zhì)較好。2、 團(tuán)體意識逐漸加深， 對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。開始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度。并通過言語或表情來表現(xiàn)自己情緒。3、鑒于六年級

3、學(xué)生富有激情，模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，活潑好動的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本課。四、教學(xué)目標(biāo)：1、技能目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)花樣跳繩，并使80%的同學(xué)能夠輕松、自然、協(xié)調(diào)的掌握節(jié)奏。2、發(fā)展目標(biāo)：通過跳繩促進(jìn)下肢肌肉關(guān)節(jié)韌帶和內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈活性、耐力素質(zhì)。3、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的競爭意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，克服困難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和心理素質(zhì)。五、組織教學(xué)法：1、 遵循學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志和生理機(jī)能變化等規(guī)律，提高認(rèn)識，培養(yǎng)興趣，主動參與。2、 在教師的指導(dǎo)下， 把練習(xí)內(nèi)容作為達(dá)成目標(biāo)的手段和途徑，通過分組和集中相結(jié)合的組織形式，作到“嚴(yán)而不死，活而不亂”。 3、 采取分組教學(xué)法、 啟發(fā)誘導(dǎo)等方法

4、進(jìn)行自主學(xué)練，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動發(fā)展、積極探索的氛圍，達(dá)成培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的目標(biāo)。六、教學(xué)內(nèi)容：簡單的花式跳繩、游戲重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新的花式跳繩動作方法與學(xué)過的動作連在一起難點(diǎn)：上肢與下肢的配合以及配合音樂的節(jié)奏。七、教學(xué)過程：為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)， 根據(jù)教育改革和學(xué)科整合課題， 在體育教學(xué)中將音樂運(yùn)用到體育課堂活動中。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -1、 激發(fā)興趣階段：首先，我以對話的形式進(jìn)行課堂常規(guī)，大大增加了學(xué)生對體育課興趣。通過跑步，韻律操充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性

5、，活躍了課堂氣氛；充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。2、 學(xué)習(xí)體驗(yàn)階段：由于跳繩的種類和方法很多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際，根據(jù)跳繩活動情況和學(xué)生掌握跳繩動作的實(shí)際水平。在安排課時(shí)， 首先復(fù)習(xí)以前學(xué)過的簡單的花式跳繩動作， 再學(xué)習(xí)新的動作。使學(xué)生的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。 在教學(xué)中， 我適當(dāng)?shù)膮⒓訉W(xué)生的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。3、分組讓學(xué)生花樣跳繩接力比賽；為了使學(xué)生在練習(xí)中不覺得枯燥，乏味。我也特意準(zhǔn)備了兩個(gè)小游戲比賽。游戲是以分組比賽的

6、形式進(jìn)行的。這樣可以在比賽中提高學(xué)生的興趣， 使每個(gè)學(xué)生都能正在游戲中得到更好的鍛煉；而且還可以通過游戲比賽培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力；以致調(diào)動學(xué)生的情緒。4、 舒展身心階段： 學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下作放松舞蹈。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，同時(shí)滲透美育，陶冶情操。師生道別，學(xué)生懷著愉悅的心情便步離開了操場。八、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計(jì)：最高心率預(yù)計(jì)： 150+5 次/ 分出現(xiàn)在課的27-35 分鐘時(shí)段全課練習(xí)密度預(yù)計(jì)60+5% 平均心率 130+5次/ 分160 150 場地設(shè)計(jì)140 130 120 110 100 90 80 05 10 15 20 25 30 35 40 花式跳繩、游戲、課時(shí)計(jì)劃教材1、

7、跳繩（花式跳繩）2、游戲教具短繩音響一套教學(xué)內(nèi)容1、花式跳繩2、游戲：跳繩接力齊心協(xié)力精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -教學(xué)目標(biāo)1、技能目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)花樣跳繩，并使80%的同學(xué)能夠輕松、自然、協(xié)調(diào)的掌握節(jié)奏。2、發(fā)展目標(biāo)：通過跳繩促進(jìn)下肢肌肉關(guān)節(jié)韌帶和內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈活性、耐力素質(zhì)。3、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的競爭意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，克服困難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和心理素質(zhì)。部時(shí)分間準(zhǔn)備 8 部分課的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)教法與教學(xué)過程學(xué)法與練習(xí)過程組織與要求時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度一、

8、 課堂常規(guī)師生問好宣布內(nèi)容二、 準(zhǔn)備活動1、跑步2、韻律操一、教學(xué)過程：口令指揮語言提示二、教學(xué)過程教師領(lǐng)跑口令指揮師生同做一、練習(xí)過程整齊列隊(duì)精力集中二、練習(xí)過程聽音樂與教師同做一、要求：精神飽滿組織：二、要求：動作到位節(jié)奏韻律強(qiáng)組織：1 3 4 2 | 3 1 2 中中部時(shí)分間課的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)教法與教學(xué)過程學(xué)法與練習(xí)過程組織與要求練習(xí)時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -基本 29 部分結(jié)束 3 部分一、復(fù)習(xí)以前 學(xué) 的 動作 為 本 課新 內(nèi) 容 做鋪墊二、學(xué)習(xí)新知

9、：重點(diǎn)：腳步的變化難點(diǎn)：上下肢的配合三、游戲：跳繩接力齊心協(xié)力一、放松舞蹈左手右手二、總結(jié)、下課一、教學(xué)過程：學(xué)生分組，復(fù)習(xí)學(xué)過的動作連起來練習(xí)幾次教法：口令指揮語言提示二、教學(xué)過程：以學(xué)過的動作為鋪墊講授新的動作方法教法：講解示范法、巡回指導(dǎo)、區(qū)別對待語言提示語言鼓勵(lì)師生合作三、教學(xué)過程：1、教師講解游戲方法及規(guī)則，擔(dān)當(dāng)裁判。2、組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲。教法：語言提示巡回指導(dǎo)語言提示游戲比賽一、教法：語言提示，隨音樂師生同做。二、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。一、練習(xí)過程聽音樂與教師同做，把學(xué)過的動作連起來學(xué)法：觀察法嘗試練習(xí)法二、練習(xí)過程：跟隨教師口令模仿練習(xí)，分組體會動作，組長組織研討探究教法：模仿練習(xí)自主嘗試榜樣示范合作提高集體展示三、練習(xí)過程：1、聽教師講解游戲方法和游戲規(guī)則。2 、 分 組 比賽。學(xué)法：分組嘗試自主提高游戲比賽一、練習(xí)過程：隨著優(yōu)美的歌曲達(dá)到身心放松。二、聽教師總結(jié)。一、要求：節(jié)奏韻律強(qiáng)能夠較好的完成以前所學(xué)動作組織：二、要求： 積極參與，加強(qiáng)合作， 充分展示自我組織：1 4 2 3 三、要求：遵 守