本科暑假英語學(xué)習(xí)報告

1、天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)報告大四，意味著大學(xué)生活即將收尾，各學(xué)科的工作任務(wù)應(yīng)該完成，而我四級還沒有通過, 深感慚愧，同吋再次思考大學(xué)期間該干什么、做了什么、收獲了哪些以及總結(jié)本開完成但并 沒完成的任務(wù)。并在這段時間著重準(zhǔn)備四級考試，并總結(jié)了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗，特此報告。大學(xué)期間，首先該完成本職工作-學(xué)習(xí)，最低標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)科合格，通過大學(xué)英語四級考試, 按要求完成畢業(yè)論文，這是一個大學(xué)畢業(yè)生的基本技能要求。而后，力所能及的多讀經(jīng)典, 用學(xué)到的思想，指導(dǎo)行動，在學(xué)校的各項活動中，身體力行，內(nèi)化成習(xí)慣，提升個人素養(yǎng), 把優(yōu)秀融入身體，把白己鍛煉成有道德、有思想、有行動力的人才，并爭取入黨。這是一個 優(yōu)秀大

2、學(xué)畢業(yè)生該形成的思想標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。最后，總結(jié)經(jīng)驗，把心得體會傳遞給學(xué)弟學(xué) 妹以及學(xué)校的教務(wù)老師。幫助后生盡快找到大學(xué)生活之門，發(fā)展自身，不斷優(yōu)化學(xué)長的經(jīng)驗; 做老師的教學(xué)工作的一面鏡子，不斷優(yōu)化教學(xué)管理，形成良性循環(huán)。大學(xué)期間，我做了后兩項，但本質(zhì)工作卻完成的不好。這源自對個人的管理，并不徹底, 放松懶惰，是根源，也說明思想和行為并沒有合一，這是我自身亟待解決的一個問題，相信 也是大多數(shù)人苦惱的一個根源。我漸漸的從文化老師、武術(shù)師傅和書籍屮，找到了解決的辦 法，一是自身的覺悟，二是外在的輔助。覺悟來自智慧，智慧來自經(jīng)驗和書籍，輔助，是幫 助他朝目標(biāo)行動，適時的給出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而不是簡單的監(jiān)督

3、配合填鴨式的把大學(xué)以年要學(xué) 的東西，用幾個小吋講完，講座固然重要，但仍需細水長流，分層針對引導(dǎo)，也許效果更好, 適時利導(dǎo)，順其自然，我認(rèn)為是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。大學(xué)期間，我收獲了一些榮譽，包括文體、文藝以及工作上的，但最令我欣喜的是，我 學(xué)會了思考，用所學(xué)的知識，思考身邊事情的因果關(guān)系，從而找到解決辦法，我因此而自信 和成熟了，不再畏懼苦難。對問題相對深度的分析，讓我面對問題，更有毅力堅持下去，心 踏實了，行動力和意志力提高了?？偨Y(jié)我本該完成而未完成的工作，就是大學(xué)英語四級考試。這個學(xué)習(xí)報告，也主要針對 四級考試，來談一些學(xué)習(xí)體會?？偟膩碚f，我認(rèn)為準(zhǔn)備四級需要兩個忙面：一是積累，二是訓(xùn)練。關(guān)

4、于詞匯方面：詞匯量固然是越大越好，關(guān)鍵問題是我們?nèi)绾潍@得的?若不能止確處理這個問題，必然 會浪費大量時間和精力。我經(jīng)常在圖書館或自習(xí)教室里看見許多同學(xué)拿著一本厚厚的詞匯冊 在那里背，我也曾經(jīng)這樣做，但都沒能成功的背下全冊，其實這是詞匯積累的最下策！讀讀 外語教學(xué)心理學(xué)方血文章就會知道其中的玄機，這樣的符號式記憶是維持不長的。應(yīng)該是多 聽多看，“順便”掌握遇到新詞的用法和意思。只有結(jié)合語境記住日后才能為我所用。我在 聽bbc新聞時碰到聽不懂的詞就馬上用文曲星根據(jù)它的讀音直接猜出它的拼寫，然后把整句 話寫下來。這些技巧，王俊義老師在課上也多次講到，我深受其益。英語學(xué)習(xí)多看英文書也特別有效。我們從小

5、學(xué)開始學(xué)語文，就是從學(xué)習(xí)課文的過程中掌 握出現(xiàn)的生詞，有誰會通過背漢語詞典識字呢?積累英語單詞也是同樣的道理，多看文章自 然就熟悉了，而且記得更牢。背英語詞匯表就好像翻開漢語詞典從“啊”字開始一字一字往 下背一樣可笑，只是我們深陷這個怪圈已經(jīng)習(xí)以為常了。所以當(dāng)不明白英語學(xué)習(xí)方法時，不 妨想想漢語是怎么學(xué)的。詞匯手冊的一個缺點就是把所有單詞、詞組“事無巨細”地羅列，有的每條解釋還配有 例句，雖然很全面，但儼然一本小詞典，對于本身詞匯量就少的同學(xué)來說要背這種書是絕對 令人崩潰的。誰能從a堅持到z呢?我們需要的是最常用、核心的詞。有人拿gre詞匯表來 考我某個詞，我當(dāng)然不會知道，如果知道的話就不正常

6、了。這就好比拿著漢語詞典問外國留 學(xué)生“缺”字是什么意思一樣。相反，如果經(jīng)常看書（小說、報刊）自然就會避免這些永 遠不會出現(xiàn)的“死詞”，所學(xué)到的是最常見的、對你最有幫助的詞。所以為了保持興趣，還是不要埋頭于詞匯手冊吧。詞匯是語言積累的重要方面，所以寫的比較多。積累詞匯是準(zhǔn)備四級考試，貫穿始終的 工作。我大概說一下王俊義老師背單詞思路：（結(jié)合自身情況調(diào)整）1. 準(zhǔn)備一個本子，2/8處對折，在做題的時候，遇到確實不會的生詞，記錄在本子上， 左邊記生詞，右邊標(biāo)詞性和中文，另起一行右邊記錄例句。另一個重點是讀音要規(guī)范、正確。2. 每天考五遍，早晨睜眼、早點過后、午飯過后、晚飯過后、臨睡之前。每次不超過

7、15 分鐘。不要求一次背下，當(dāng)時可以重復(fù)即可背下一個。3. 每天晚飯過后背當(dāng)天總結(jié)的新單詞，其他四次時間以考試的形式背誦，每組詞匯連續(xù) 背誦3-4天，后隔一天再看，3次后，隔周再看，基本可長期不忘。關(guān)于聽力：平時多聽。不過不是泛聽，而是力求聽懂每個詞，就像在做聽寫題一樣，開始跟不下來,可以買一個帶放慢功能的mp3,先放慢，再逐漸調(diào)快速度，最終在調(diào)快速度下能聽懂就完成 目標(biāo)了?？荚嚂r漏掉幾個詞不用緊張，聽懂大意即可。這就是我的一些經(jīng)驗，歸根到底還是 多聽多看。就這么簡單，不需要什么特異功能。關(guān)于閱讀：原文找答案!快速閱讀和仔細閱讀都一樣做。唯一的區(qū)別是快速閱讀是照抄原文，而仔 細閱讀的選項是原文

8、同義詞（句）。知道這點即使沒完全看懂也能作對。但也需要一定詞匯量 做基礎(chǔ)。多做幾套真題，規(guī)律就出來了。關(guān)于寫作：作文其實是最容易“不懂裝懂”的。本來就一百多字也看不出什么水平，我認(rèn)為只要避 免拼錯、語法錯等硬傷就能有不錯的分?jǐn)?shù)?？匆恍┖玫姆段模e累點套話，四六級這種應(yīng)試 作文佳作是很容易模仿的，有道是“熟讀作文一百篇，不會寫作也會編”。我的主攻方向就是這兒方面，做真題的例子表明，這兒項分?jǐn)?shù)拿到了，通過四級是沒有 問題的。四級考試作為英語水平考試，著重考察學(xué)生對英語的掌握程度。如果希望在考試取 得好的成績，勢必要求我們有扎實的功底，這靠的是積累。脫離英語水平的實際提高，一味 追求考試技巧的做法，考試大只能是緣木求魚。這是我這幾次考試失利的經(jīng)驗總結(jié)。反過來, 如果成績在及格上下浮動，這個吋候，往往過線不過線就在于是否掌握好的考試技巧。因此 常握必要的技巧也很有必要。過猶不及，重要的是把握好這個“度”。謀而后動，在四級考試的復(fù)習(xí)中，一定要注意方法策略，才能收到事半功倍的效果。這半年按四級計劃做了充分的準(zhǔn)備，相信在今年12月份的四級考試中，會順利通過的。這是我自7