聽卿老師作文課心得體會楊建容

1、聽卿老師“紙隨心飛”心得體會我?guī)е硎軐W習的心態(tài)聽了這節(jié)作文課。卿老師非常出色，設(shè)計具有特色；孩子們也很優(yōu)秀，口頭表達和書面作文的水平很強。聽后感觸頗深。寫作文一直是學生頭疼的事，同樣作文課也一直困擾著是我。這次的聽課，卿老師和五年級四班的學生都給我留下了深刻的印象，課非常精彩，對自己的習作教學有很大的啟示。以下幾點是他們的教學經(jīng)驗非常值得學習：一、具體的寫作指導是寫好作文的前提和保證。卿老師執(zhí)教，舒緩的語調(diào)、親切的態(tài)度、機智的激勵，讓我真正領(lǐng)略了風度，在課上，卿老師給人的感覺像在聊課似大朋友一樣，這群快樂的小魚跟在大魚后面酣暢的游啊游，游出了自己，游出了精彩。如何把作文寫得具體，是卿老師這次

2、作文教學的主題。二、充分挖掘?qū)懽魉夭?，?chuàng)設(shè)寫作情境。在我們的作文教學中，往往感到缺少作文素材，存有沒什么可寫的問題。聽了卿老師課，讓我深深體會到，對于我們來說，不是缺少寫作的素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)、思考和想象。卿老師時刻以生為本，教師只充當引導者。讓我留下最深刻印象、最精彩的環(huán)節(jié)就是學生交流討論紙的味覺. 視覺 . 嗅覺 . 聽覺觸覺。從老師讓學生活動體會這些感覺的時候也讓學生發(fā)揮充分的想象，挖掘自己平時積累的詞句并恰當?shù)厥褂?。暢談自己在卿老師的引導下的所? 所聽 . 所想。教師教得輕松，學生學得快樂，讓我從中也學到了對紙遐想。還有還有的語言樸實大方，對學生的評價總是激勵表揚。調(diào)動全班的積極性和

3、興趣。三、寫作指導要做到扎扎實實、樸實無華。有了上面學生的對紙的所聽所想，然后在實行習作。并不停的激勵慢和寫的少的學生。充分發(fā)揮想象，自由命題，自己用喜歡的形式寫出真實的內(nèi)容。四、修改也很精彩首先卿老師采取的是自我讀的修改的方法。1. 通讀全文，看看有沒有假話，有要毫不猶豫地刪掉。2. 看看有沒有統(tǒng)帥全文的字詞，并告訴學生這就是“文眼”也叫中心詞， 有圈起來，沒有要添上，而且要放到適當?shù)牡胤健?. 帶著中心詞讀一遍，有偏離內(nèi)容的要刪掉。4. 圍繞中心詞補充自己想說而沒有說的。 5 再讀， 看看有沒有前后不連貫的 修改。5. 用自己喜歡的方式劃出自我用的好的詞語。通過這些方式，不但讓學生發(fā)現(xiàn)這次作文的不足之處，還讓學生學會了自我修改作文的方法。使我收獲很 多。五、發(fā)揮激勵評價的作用，激發(fā)學生的寫作興趣。在引導學生評改作文的過程中，卿老師抓住學生希望得到肯定和贊賞的心理特點，讓學生讀自己的作文，適時實行點評，并注意發(fā)現(xiàn)學生習作中的每一處閃光點，如一個好詞、一個好句，一處精彩的描寫，讓學