2022年六年級上冊期末測試與解析

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載語文十一冊檢測試卷及答案解析1一、基礎(chǔ)學(xué)問；（ 5 小題，共 26 分；）1、 讀音節(jié)，找詞語伴侶；（ 10 分）2、 讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“”；（4 分）鐫刻（ ju n ju àn）撫摩（ móm）扁舟（ bi n pi n）阻止（ náo r áo）塑料（ suòs ù）挫折（ cucu ò）歸宿（ sùxi ）瘦削（ xi o xu ）3、 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)；（4 分）陡（）的懸崖成功的（）息?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆充滿的（）煙暢（）的商品（）

2、遙悠閑的生活元（）佳節(jié)4、 按要求填空，你肯定行的；（ 4 分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）；按部首查字法先查（）部，再查（）畫；能組成詞語（）；“漫”字在字典里的意思有： 水過滿， 向外流； 處處都是； 不受約束， 任憑；（1） 我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去；字意是（）（2） 瞧，盆子里的水漫出來了；字意是（）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（）5、 成語大比拼；（ 4 分）風(fēng)（）同（）（）崖（）壁（）（）無比和（）可（）（）揚(yáng)頓（）（）高（）重不（）席張（）李（）二、積存運(yùn)用；（ 3 小題，共 20 分；）1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1 分）人們常用來比如知音難覓或樂曲

3、高妙，用來贊揚(yáng)達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對一篇好文章時(shí)，我們可以說；2、補(bǔ)充古文名句；（每空1 分）（1） 魯迅先生說過：“，俯首甘為孺子牛；”（2） ，此花開盡更無花；（3） 必寡信；這句名言告知我們；（4） 但存，留與；（5） 大漠沙如雪，；3、按要求寫句子；（每句2 分）（1） 閏土回家去了；我仍深深地想念著閏土；（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2） 老人叫住了我，說：“是我打攪了你嗎？”（改成間接引語）（3） 這山中的一切，哪個(gè)不是我的伴侶？（改為陳述句）（4） 月亮升起來了；（擴(kuò)句）（5） 小魚在水里游來游去；（改寫成擬人句）三、 口語交際；（共 3 分；）隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成

4、功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速進(jìn)展的科技，你想到了什么？想說點(diǎn)什么呢？四、 閱讀下面短文，回答疑題；（ 7 小題，共 21 分；）秋之神韻我愛秋；不只愛它令人贊揚(yáng)的碩果， 不只愛它貢獻(xiàn)一生的落葉， 我最愛它令人神往的神韻；沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；如同原野上時(shí)而奔跑跳動(dòng)，時(shí)而戛然而止的駿馬， 如同飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍， 如同淡定飄逸劃過夜空的流星秋天是清新的； 頭上是高闊的天空， 藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩； 腳下是平整的大地，處處有成熟的金黃，恬適的小街道；風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清亮見底歡 愉跳動(dòng)的小溪輕聲伴和；一切都是那樣的單純與瀟灑；秋天是熱忱的； 因酷暑而委頓的人們， 在微

5、微的涼意里振作起來了； 同學(xué)們又滿懷信心地開頭了新的學(xué)年； 年輕人也興致勃勃地于重陽眺望， 一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期望；秋天是真誠的；一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待；在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清新、熱忱與真誠，不加雕刻的自然顯露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意， 這就是秋的高潔與瀟灑的神韻； 噢，秋之高潔， 我敬佩你； 秋之瀟灑，我觀賞你；1、給以下加點(diǎn)字注音；（ 5 分）戛然而止（） 碩果（） 伴和（） 步履（） 雕刻（）2、把文中畫“”的句子改為陳述句；（ 2 分）3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是, 夏

6、天的特點(diǎn)是, 冬天的特點(diǎn)是 , 秋天的特點(diǎn)是,；（ 3 分）4、文中，作者把秋天分別比如成了，；（ 3 分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻；”一句里的“這”指的是什么？（2分）6、你最喜愛文中的哪句（段）話，為什么？（3 分）7、作者認(rèn)為秋天是清新的、熱忱的、真誠的；秋天給你留下了什么印象？ 仿照作者的表達(dá)方法寫幾句；（ 3 分）五、 習(xí)作：（ 30 分）少年閏土寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上；你也可以 用一兩件事來介紹你的小伙伴， 要抓住人物的各種描寫， 突出小伙伴的性格特點(diǎn)；詞語精確，語句通順，要有新意；附 1：答案及解析：一、 基礎(chǔ)學(xué)問；1、讀音節(jié)，找詞語伴侶；沉醉凝重挽

7、聯(lián)賞賜整個(gè)吞棗滋潤高大真摯鼓勵(lì)懸崖峭壁解析：此題的考察重點(diǎn)是個(gè)別字的書寫；如：“沉醉”的“醉”；“凝重” 的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“賞賜”的“賜”；“整個(gè)吞棗”的“整個(gè)”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“高大”的“魁”；“真摯”的“摯”；“鼓勵(lì)”這兩個(gè)字；“懸崖峭壁”的“懸”；2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“”；鐫刻（ ju n ju àn）撫摩（ móm）扁舟（ bi n pi n）阻止（ náo r áo）塑料（ suòs ù）挫折（ cucu ò）歸宿（ sùxi ）瘦削（ xi o xu ）解

8、析：要想正確完成這道題， 得平常常常留意一些易混淆的字的讀音； 對于不常常用到的詞，要加強(qiáng)記憶；這樣遇到此類型題才能挑選正確；3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)；陡（ 峭 ）的懸崖成功的（ 消 ）息?。?俏 ）的姑娘（ 削 ） 好的鉛筆充滿的（ 硝 ）煙暢（ 銷 ）的商品（ 逍 ）遙悠閑的生活元（ 宵 ）佳節(jié)解析：此題是關(guān)于區(qū)分同音字及形近字的考察， 精確地區(qū)分同音字和形近字， 是克服“別字”的主要方法之一， 而區(qū)分同音字和形近字就主要依靠字義、 詞義；對字義、詞義明白了，也就把握了漢字使用的環(huán)境和范疇；4、 按要求填空，你肯定行的；“巷”字用音序查字法先查音序（ x ），再查音

9、節(jié)（ xi àn）；按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6）畫；能組成詞語（ 大街小巷 ）；解析：此題不僅考察同學(xué)查字典的才能，同時(shí)對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的學(xué)問進(jìn)行考察；因此，應(yīng)全面扎實(shí)地把握各方面的學(xué)問，同時(shí)在運(yùn)用學(xué)問時(shí)，留意把握其不同的特點(diǎn)和要求；“漫”字在字典里的意思有： 水過滿， 向外流； 處處都是； 不受約束， 任憑；（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去；字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來了；字意是（ ）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（漫山遍野 ）解析：此題主要是對多義詞的檢測； 完成此題， 必需先弄清詞語產(chǎn)生多義的緣由和情形， 然后再依據(jù)供應(yīng)的詞語或語言

10、環(huán)境去懂得詞語的不同義項(xiàng)；如此題中的“漫”字有三種義項(xiàng)，供應(yīng)不同的語境有兩個(gè)，仍有一個(gè)是為它組詞，實(shí)際 上使同學(xué)不僅會(huì)懂得， 仍要會(huì)運(yùn)用； 我們可以先懂得兩個(gè)語境的含義， 然后將其中的符合題義的義項(xiàng)填入語境中去分析， 再用剩余的義項(xiàng)組成詞語， 放到相應(yīng)的語境中，這樣就能較精確地找到正確答案了；5、成語大比拼；風(fēng)（ 雨）同（ 舟）（ 懸）崖（ 峭 ）壁（ 奇）（ 妙）無比和（藹 ）可（ 親 ）（ 抑）揚(yáng)頓（ 挫）（ 德）高（ 望）重寢 不（ 安）席張（ 冠）李（ 戴）解析：成語是的精華內(nèi)容之一； 解答此類題， 就要依據(jù)平常的積存將詞語補(bǔ)充完整，并盡量不寫錯(cuò)別字；二、積存運(yùn)用；1、你能用到學(xué)過的成

11、語填一填嗎？（每空1 分）人們常用 高山流水 來比如知音難覓或樂曲高妙， 用 雅俗共賞 來贊揚(yáng)達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對一篇好文章時(shí)，我們可以說 妙筆生花 ；（后兩個(gè)空答案不唯獨(dú)）解析：此類題是對成語懂得的考查， 同時(shí)又是對同學(xué)本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查；所以，它又比直接懂得成語難度要大；因此，完成時(shí)，肯定要仔細(xì)懂得供應(yīng)的語境和意思，結(jié)合自己平常對成語的積存和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題；2、補(bǔ)充古文名句；（每空1 分）（6） 魯迅先生說過：“ 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛；”（7） 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花；（8） 輕諾 必寡信；這句名言告知我們輕易向別人承諾的人，肯定很少講信用 ；

12、（此空答案不唯獨(dú)，只要意思對即可）（9） 但存 方寸地 ，留與 子孫耕 ；（10） 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 ；解析：補(bǔ)充古文名句是檢測同學(xué)平常積存的常見題型； 它的難度在于必需要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、 記憶量；解答此類題， 只要平常在學(xué)習(xí)中加以仔細(xì)地積存，就能較好地完成；3、按要求寫句子；（每句2 分）（1） 閏土回家去了；我仍深深地想念著閏土；（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我仍深深地想念著他；解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”來連接；（2） 老人叫住了我，說：“是我打攪了你嗎？”（改成間接引語） 老人叫住了我說，是他打

13、攪了我嗎？解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題； 要正確解答此類試題， 必需弄清互換雙方的特點(diǎn)；完成時(shí)要留意以下幾點(diǎn)：轉(zhuǎn)變句中有關(guān)的代詞，如“我” 變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲性敿?xì)的人；轉(zhuǎn)變標(biāo)點(diǎn)符號；依據(jù)句子的內(nèi) 容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但不能轉(zhuǎn)變句子的原意；（3） 這山中的一切，哪個(gè)不是我的伴侶？（改為陳述句） 這山中的一切，每一個(gè)都是我的伴侶；解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句， 要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點(diǎn)； 這道題是要求把反問句改成陳述句， 就要把表示疑問的詞“哪個(gè)”去掉，改成“每一個(gè)”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句 末的問號改為句號；（

14、4） 月亮升起來了；（擴(kuò)句） 明亮的月亮漸漸地升起來了；解析：擴(kuò)句可以采納局部擴(kuò)句法來擴(kuò)寫句子；把句子分成兩部分先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分；如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了；（5） 小魚在水里游來游去；（改寫成擬人句） 在水里快樂地游泳、玩耍；解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會(huì)說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述；此題就可以把寫人的詞“游泳”、“玩?！钡仍~填進(jìn)去，把小魚當(dāng)作人來寫；三、口語交際；解析：此題旨在考察同學(xué)表達(dá)才能， 通過本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)， 使同學(xué)增強(qiáng)對祖國的喜愛之情； 依據(jù)題中所給的材料， 將自己想說的話用合適的語言表達(dá)出來；只要內(nèi)容健康向上，有肯定

15、的激情即可；（3 分）四、閱讀短文，回答疑題；解析：這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題；閱讀寫景文章時(shí)， 要留意把握以下幾點(diǎn)： 留意感受作者遣詞造句的表達(dá)成效； 留意分析文章的表達(dá)次序； 體會(huì)作者的思想感情；同時(shí)要在閱讀寫景文章時(shí)進(jìn)行語言、方法的積存；1、給以下加點(diǎn)字注音；（ 5 分）戛然而止（ jiá） 碩果（ shu ò） 伴和（ h è） 步履（ l ） 雕刻（ zhuó）2、把文中畫“ ”的句子改為陳述句；（ 2 分） 在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作；解析：把反問句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點(diǎn)；這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會(huì)”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最終把句末的問號改為句號；3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是纏綿 , 夏天的特點(diǎn)是狂熱 , 冬天的特點(diǎn)是冷漠 , 秋天的特點(diǎn)是清新 ,熱忱 ,真誠 ；（ 3 分）4、文中，作者把秋天分別比如成了駿馬