富饒的西沙群島教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上富饒的西沙群島教案一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“饒、嶼”等10個(gè)生字。會寫“藍(lán)、懶”等13個(gè)字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、讀懂課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具有概括段的主要內(nèi)容的初步能力。4、摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。5、通過學(xué)習(xí)課文，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)有感情的朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)理解“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！彼摹⒔虒W(xué)過程第一課時(shí)（一）情境導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們聽說過過西沙群島嗎，它是什么樣子的，它又位于哪里呢？2、板書：西沙群島，讓生齊讀。3、

2、講解：富饒4、出示課件：看，這是我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置？5、補(bǔ)充說明：對，這就是西沙群島，它不是一個(gè)島，而是許多島嶼在一起。西沙群島在祖國的南面，許多解放軍戰(zhàn)士在這里守衛(wèi)著，所以被稱為祖國的南大門，又叫祖國的海防前哨。（點(diǎn)課件出現(xiàn)：海防前哨）（二）整體感知： 1、用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，這是一個(gè)什么地方，留給你怎樣的印象？2、在學(xué)生交流體會后，教師組織概括.3、讓我們一起來閱讀第一自然段，從中找出兩個(gè)特別好的詞語，把我們感受到是西沙群島的可愛概括出來。（教師隨機(jī)板書：物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美）4、補(bǔ)充課題：“物產(chǎn)豐富”如果用課題中的一個(gè)詞語來說，是哪個(gè)

3、詞？（富饒）。“饒”是一個(gè)生字，右上角特別容易錯，大家伸出小手，跟的老師一起寫右上角，第一筆：橫，第二筆：斜鉤，第三筆：撇。右上角寫完了嗎？5、其實(shí)，在課文中還有許多生字，現(xiàn)在它們來到我們面前，你會讀嗎？（課件出示，教學(xué)生字新詞。）第二課時(shí)(一)回顧舊知，學(xué)習(xí)新課1、復(fù)習(xí)2、剛才同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，為此老師送給大家?guī)讖埫利惖暮Ｋ畧D片。（點(diǎn)課件）3、你能從課文中找出寫海水的段落嗎？4、指名讀第二段，其他同學(xué)認(rèn)真聽，找出文中概括海水特點(diǎn)的句子，劃出來。交流，出示課件。（海水五光十色，瑰麗無比）5、提問：“五光十色”是不是就是說五種光十種顏色？書中寫了多少種海水的顏色？（深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的

4、）其實(shí)海水還有許多顏色沒有寫出來呢，那么，作者為什么不用“五顏六色”而用“五光十色”呢？（是的，海水有許多種顏色，這些顏色交叉在一起，形成了美麗的圖案，這時(shí)候，太陽出來了，陽光往海面上一照，海面上就出現(xiàn)了各種美麗的光彩。這才叫“五光十色”）6、這五光十色的海水是最美麗的，沒有別的景色能超過它，書中有一個(gè)詞語怎么說？（瑰麗無比：異常美麗，沒有什么能比得上。）7、齊讀第一句，再問：為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？（出示課件讓學(xué)生來說明是因?yàn)楹５赘叩筒黄皆斐傻?。）進(jìn)行說話訓(xùn)練。用“因?yàn)樗浴钡木涫絹肀硎觥?、誰來讀課文的第二自然段，我們再欣賞一下。（指名讀）（二）學(xué)習(xí)第三段1、過渡：西沙群島的海

5、水如此美麗，那么海底有些什么物產(chǎn)呢？讓我們一起來默讀第三段。邊讀邊劃出海底的物產(chǎn)。2、組織交流。然后讓學(xué)生用“海底有什么、什么和什么”的句式來說。（海底有珊瑚、海參和大龍蝦）3、這句話說明西沙群島海底物產(chǎn)的種類非常多，那么種類多就能叫物產(chǎn)豐富嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說到數(shù)量也要多。從哪些詞語看出來：各種各樣，到處都是。）4、所以，我們在介紹海底物產(chǎn)的時(shí)候，不僅要說出種類多，還要介紹出數(shù)量多，那這句話怎樣說更加好呢？（海底有許多珊瑚、海參和大龍蝦）5、這個(gè)自然段共有幾句話？一句寫珊瑚，一句寫海參，一句寫大龍蝦，我們把這三句話的意思連起來說，就概括了這一段的主要意思。這就是一種概括段意的方法。明白了嗎？這些

6、豐富的物產(chǎn)，你們想看嗎？6、出示圖片課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察。記住它們的樣子了嗎？現(xiàn)在我們再讀書，看看海底物產(chǎn)的樣子。7、出示第三段文字課件，現(xiàn)在老師給你增加點(diǎn)難度，請你用一個(gè)合適的詞來形容每一種物產(chǎn)的樣子。美麗的珊瑚為什么用美麗？什么是綻開的？（慢慢地像花一樣裂開，用手勢做一下）還像什么？（分枝的鹿角）你能有感情的讀出來嗎？懶洋洋的海參為什么用懶洋洋這個(gè)詞？它是怎么動的呢？（蠕動，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪，動的時(shí)候一拱一拱的，像我們見過的什么動物一樣？（蚯蚓、青蟲）也用手勢來表示一下。指名讀。威武的大龍蝦為什么說是威武的大龍蝦？指名讀，齊讀。（教師隨機(jī)板書：珊瑚 海參 大龍蝦）8、練習(xí)背誦。9、運(yùn)用聯(lián)想：讓生介紹自己看到的魚。10、過度：11、生讀第三段，用自己喜歡的方式介紹西沙群島的魚。12、誦讀、師范讀、生比賽讀13、學(xué)生自學(xué)：海灘、海島兩部分，師檢查。（三）小結(jié)鋪墊：1、課文中是用哪兩個(gè)詞語來描寫西沙群