2022年初三化學(xué)第六單元測試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載成功新西蘭學(xué)校 2021 2021 學(xué)年度其次學(xué)期第一次月考初三化學(xué)試題班級姓名成果 滿分： 100 分；時間 ： 90 分鐘 題號123456789101112131415答案題號1617181920答案第一卷（共 40 分）一、挑選題（每道題有一個正確答案；每道題2 分，此題共 30 分）1. 商店出售的黑底橡膠運動鞋其鞋底具有良好的耐磨性能，這是由于在橡膠中加入了一種耐磨的填料，該填料是 a. 石墨粉b活性炭c 木炭d 炭黑2. 具有儲存價值的檔案等都使用碳素墨水書寫，這是由于墨汁中的碳a. 常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)固b常溫下被氧化成穩(wěn)固性的物質(zhì)c常溫下被仍原成穩(wěn)固性的物質(zhì)d常溫

2、下跟紙反應(yīng)生成穩(wěn)固性的物質(zhì)3. 厄爾尼諾現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由之一是大氣中二氧化碳的含量劇增，為減緩此現(xiàn)象，人們選用的最抱負的燃料是 a. 一氧化碳b木炭c 無煙煤d氫氣4. 以下關(guān)于二氧化碳用途的說法中，錯誤選項a. 制大理石b干冰作制冷劑c滅火d 在蔬菜溫室中作肥料5. 某?；瘜W(xué)課外活動小組在南京市區(qū)某十字路口測定空氣污染情形時發(fā)覺co的含量超過了國家規(guī)定的標準， 你認為主要緣由是 a. 機動車排放大量廢氣b 商店較集中c生活污水的大量排放d人流量太大6. 你認為以下傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是a. 冬天，某村有一家人關(guān)門閉戶在家烤火，導(dǎo)致全家煤氣中毒b. 某地有個神奇的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的動物走

3、進去常會窒息而死c. 有人聲稱他創(chuàng)造了一種催化劑，只需添加少量，就能將水變成汽油d. 有人因誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡7. 碳和一氧化碳都具有的化學(xué)性質(zhì)是常溫下都較穩(wěn)固都能在空氣中燃燒常溫下都能與氧化銅反應(yīng)在肯定的條件下都能奪取金屬氧化物中氧在反應(yīng)中都表現(xiàn)出氧化性在反應(yīng)中都表現(xiàn)出仍原性ab c d 8. 測得某物質(zhì)中只含有碳元素，這種物質(zhì)a. 肯定是一種單質(zhì)b 肯定是石墨c可能是二氧化碳d可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種碳的單質(zhì)的混合物9. 試驗室制取二氧化碳常用的方法是a. 燃燒木炭b塊狀大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)c煅燒石灰石d一氧化碳與氧氣反應(yīng)10. 以下現(xiàn)象中，說明燃著的氣體是co的是 a. 火

4、焰呈淡藍色，扣干冷燒杯，杯壁有水珠，倒入澄清石灰水，石灰水不變渾濁b. 火焰呈藍色，扣干冷燒杯，杯壁無水珠，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁c. 火焰呈慘白色d火焰幾乎無色11. 試驗室制取 co2 一般有五個步驟：檢查裝置的氣密性；按要求裝配好儀器；向漏斗中注入酸液；向廣口瓶放人小塊的大理石；收集氣體；以下操作次序中，正確選項ab cd 12. 以下物質(zhì)中，碳元素化合價最低的是acaco3b cocch4d c13. 用一氧化碳在加熱的條件下仍原氧化銅，發(fā)覺已制得的銅很快又變黑了；你估計發(fā)生這種現(xiàn)象的緣由是a反應(yīng)開頭時，沒有把試管內(nèi)的空氣排潔凈b溫度太低c銅沒有在一氧化碳氣流中冷卻而又被空氣中的

5、氧氣所氧化d試管口傾斜了14. 鑒別 co、o2 、co2 的簡便方法是 a測定它們是否有毒b聞氣味c 用一根燃著的木條d用澄清的石灰水15. 以下各組的物質(zhì)中，化學(xué)性質(zhì)有相像之處的是ah2 、o2b co、co2c c 、cod c、co2二、挑選題 （以下各題， 有一個或兩個符合要求的答案；錯選、 多項不給分， 有二個答案的， 只選一個且正確， 給 1 分；每道題 2 分，共 10 分）16. 碳元素有金剛石、石墨和無定形碳等多種單質(zhì)，以下關(guān)于碳單質(zhì)的表達中，正確選項a都是黑色固體b碳原子的排列方式不相同c在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳d都能使紅墨水褪色17. 以下判定正確選項a. 將燃

6、著的木條伸入布滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，就該氣體不肯定是二氧化碳b. 二氧化碳有毒，空氣中含量過高，會使人中毒死亡c. 某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，就該物質(zhì)肯定是由碳、氫、氧三種元素組成的d. 用石灰水浸泡雞蛋可以保鮮18. 木炭、一氧化碳在肯定條件下都能與cuo反應(yīng)，以下表達不正確選項a反應(yīng)中碳、一氧化碳都得到氧，是氧化劑b反應(yīng)前后 c、cu 二種元素的化合價發(fā)生了變化c反應(yīng)都必需在加熱或高溫的條件下才能進行d反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒，都必需進行處理以防止空氣污染19. 有關(guān)二氧化碳的試驗中，能達到試驗?zāi)康牡氖莂. 將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗二氧化碳是否集滿b. 將二氧化碳通入紫色

7、石蕊試液中，證明二氧化碳溶于水生成碳酸c. 將二氧化碳通入 ca（oh）2 溶液中，可以看到白色沉淀 d將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，證明該氣體是二氧化碳 20欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是 a使混合氣體在空氣中點燃b 使混合氣體通過灼熱的氧化銅c使混合氣體通過澄清石灰水d 使混合氣通過紫色石蕊試液第二卷（共 60 分）三、填空題（此題共36 分）21（ 3 分）如右圖 a所示，將二氧化碳倒入燒杯中；現(xiàn)象：；緣由是： 1；2；22（ 3 分）如右上圖 b所示，將一個布滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀看到的現(xiàn)象是；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；23（ 5 分）

8、大氣中二氧化碳的含量增多，會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，如連續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想；(1) 空氣中二氧化碳正常的體積分數(shù)為；(2) 空氣中二氧化碳的主要來源是；(3) 自然界中的綠色植物可以通過作用消耗二氧化碳；(4) 為了防止大氣中二氧化碳含量連續(xù)增加，可實行的措施是；24（ 4 分）在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳等四種氣體中，用化學(xué)式填寫：密度最小的是，既有可燃性又有仍原性的氣體化合物是，只能用向上排空氣法收集的是，能使帶火星的木條復(fù)燃的是；25（ 4 分）物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類；請仿照事例填寫下表：物質(zhì)有利的一面 用途不利的一面 危害氧氣供應(yīng)呼吸，支

9、持燃燒使金屬氧化銹蝕一氧化碳二氧化碳26（ 4 分）用兩種方法區(qū)分二氧化碳和一氧化碳；方法；方法； 27（ 7 分）仿照下圖中 c co轉(zhuǎn)化的表示方法，將下圖中c、co、co2、h2 co3 、caco3 等五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系用“”連接起來，并在箭頭旁標明必需的其它反應(yīng)物及反應(yīng)條件；28（ 6 分）很多化學(xué)反應(yīng)都能生成二氧化碳，依據(jù)以下反應(yīng)類型，各寫一個生成二氧化碳的化學(xué)方程式；（由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)）(1) 化合反應(yīng)：；(2) 分解反應(yīng)：；(3) 置換反應(yīng)：；四、試驗題 （此題共 19 分）29（ 10 分）用下圖供應(yīng)的裝置與試劑，組裝一套用co仍

10、原 cuo的試驗裝置，并回答疑題；試驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可用或，收集裝置可用或；2 你所學(xué)過的學(xué)問中， a裝置仍可以用來做的試驗 舉一例 ；(1) 試驗時氣體按圖示從左向右移動，就這套裝置的連接次序是 填接口處字母 ：口口口(2) 試驗開頭時是先通一氧化碳，仍是先加熱氧化銅.為什么 .b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；(3) 裝置 a 中足量澄清石灰水的作用：，；(4) 試驗后怎樣處理氣球中的尾氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；(5) 貯存在裝置 c 中的 co是先在貯氣瓶中注滿水，然后用排水法通入收集的；收集時，應(yīng)從接口 填“ d”或“ e 處進氣；使用 co氣體進行試驗時，可將水重新注入裝置c中而將 co氣體排出，此時水應(yīng)從接口 填“ d或“ e 流入；30（ 9 分）下圖是試驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置 用序號填空 ；1 試驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是，收集裝置為；3 試驗室常用塊狀固體硫化亞鐵fes 和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為： fes+h2so4 =h2 s+feso4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有