教師個人師德師風自查報告20篇

1、精品文檔個人師德師風自查報告師德是一名幼兒教師所必備的，是搞好學前教育的前提，更是每一位教師的立身之本。我園這次自檢，是要加強幼兒教師愛崗敬業(yè)意識，保教結(jié)合質(zhì)量進而得到進一步提高，使園中各項工作更上一個新臺階。作為一名普通幼兒教師，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照 檢查。一、存在問題 1、耐心不夠。作為一名幼兒教師，在保教過程中，幼兒難免淘氣調(diào)皮，我有時會心躁氣急，大聲訓斥，甚至嚇唬幼兒，最終使幼兒很怕老師。經(jīng)過認真反思，我深刻地認識到這是一種行為傷害了幼兒積極 表現(xiàn) 的能力。2、關心幼兒不到位。因為幼兒較多，我性格略微急，缺乏細心和耐心，對幼兒要求過于嚴格。在教育活動中幼兒有的能力有限，我

2、沒有 注 意到細節(jié)與不同幼兒之間的差距， 沒有做到因材施教，充分發(fā)揮每 個 幼兒的特點與長處，沒有充當好幼兒伙伴這一角色。3、終身學習理念不強。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望。不能利用課余時間加 強 自身的學習，在幼兒教育領域我不知道到太多太多。沒有更好的虛心向同行學習、交流。4、教學不夠創(chuàng)新不夠藝術(shù)。幼兒教育應做到教育的藝術(shù)與技術(shù)的合 二 為一，相互結(jié)合相互統(tǒng)一，萬不可教條，更不能在幼兒教育活動中 死氣 沉沉，需要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。:、原因分析 1、耐心不夠，我需要多學習教師法、義務教育法、未成 年人保護法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、商洛市教師

3、十不準”幼兒指導綱要等法規(guī)和文件的深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步。了解做一名幼兒教師所需要的基本素質(zhì)，做一名有愛心有耐心有責任心的幼兒教師。2、關心每一位幼兒，就要深刻理解教育事的偉大，認真培養(yǎng)祖國未來的棟梁，認真扮演好教師的三種角色，真正做到，教師是幼兒的家長，讓幼兒真真正正感受到在幼兒園中也有“媽媽”的關心與照顧。 第二種 角色是做好幼兒的領路人，也就是老師，教幼兒好習慣，做人道理。第三種角色是扮演好幼兒伙伴，幼兒愿意相信老師，樂于和老師交流玩耍。3、終身學習認識不透徹，總覺得就這樣吧，工作這么忙，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔難以承受，真可胃心有余

4、而力不足，這是不可取得，我有了自己的學習計劃。4、幼兒教育應做到創(chuàng)新，技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合，讓幼兒在學中玩，玩 中 學，養(yǎng)成自學的能力，這需要從小培養(yǎng)幼兒的興趣，有用于探索的 習 慣，自我建構(gòu)自己的知識框架，并不斷豐富。教師個人師德師風自查報告（2013-2014學年第一學期）邊縣職教中心教師個人師德師風自查報告學法懂法守法，做合格人民教師定邊縣職教中心 楊琴作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要

5、為人師表。通過2013年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。一、自查具體情況：1 .貫徹黨的教育方針情況:本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學2 .熱愛學生、尊重學生人格情況:高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。 當然， 在實

6、際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。3 .為人師表、廉潔從教情況：在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；4 .遵守社會公德情況：繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身 體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；5 .關心集體、尊重同事情況:教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，

7、本人在工作時間上（15年）較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同 志 在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作 中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止；6 .工作作風、工作紀律情況：在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守教育法等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度，服務熱情周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。7 .階段性重點工作：本人只是一個長期工作在教學一線

8、的農(nóng)村小學教師，在考試、招 生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。8 .課堂實效方面；“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練 習 和作業(yè)的精挑細選，努力向 40分鐘要效益，因此根本不存在隨意 調(diào)課、 遲到、早退等現(xiàn)象。當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的, 也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。二、存在的不足：1 .遇到困難不能知難而進，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育 教 學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務速度還不夠快；2 .與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的

9、思想問題時方法有些簡單；3 .在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠 公 正和嚴格。3、 分析產(chǎn)生這些問題的原因：對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要 求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上 放松了尺度。三、整改措施：根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中， 我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：1 .在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力 做 好本職工作。2 .在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強

10、學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展3 .加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。4 .走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為

11、的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急 學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師師德師風個人自查報告本人現(xiàn)擔任六年級兩個班的英語教學。這學期全開始學校便認真組織學習了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和贛州市中小學教師七項嚴禁以及贛州市中小學教師八不準。通過學習，我深刻地認識到教師良好的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)才是促進社會主義教育事業(yè)發(fā)展的最根本的條件，因此，國家必須實行義務教育；也深刻地認識到教師不但要教書育人,而且要自覺地遵守法律法規(guī)等。經(jīng)過學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重

12、要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。教師的一言 一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師 風的 好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教 好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能 以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。一、從教生九年的一些經(jīng)驗：在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真學習教育法、教師 法、贛州市中小學教師八不準及贛州市中小學七項嚴禁等，按照

13、文件的相關要求嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“學習有困難的學生”，平等地對待每一個學生。對學學生的生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求， 我努力做到在關愛與

14、嚴格要求學生上 把握好分寸。在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教 學 規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自 覺抵 制社會不良風氣影響。在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意 自己的形象，不參加任何賭博

15、活動和其他對社會造成不良影響的活 動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。二、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，反思自己還存在著諸多不足：（一）、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上 深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上 理論 修養(yǎng)不夠。（二）、教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，學習教學教育理論不夠。（三）、平時不注意會有些批評學生，和罰學生抄作業(yè)的行為，往往會忘記學生也是有自尊的，也

16、是一個要被尊重的群體。（四八要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，在幫助學困生方面有些沒有耐心。（五八 由于沒有很好的處理家事與公事的關系，有時會因為家 事耽誤公事的行為，如早退買菜等。二、產(chǎn)生問題的根源1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、 人 生觀、價值觀和崇高的理想信念。2、對工作的責任心不夠強，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感3、教師業(yè)務水平不高，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作上 存在 一些拖拉懶散。因此，在今后的工作中我們一定力求做到：1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立

17、一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生 和后進生。2、樹立“育人先做人，正人先正己；學校無小事，事事都育人；教 師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教 師的 表率。3、師德師風是學校的靈魂所在，作為教師要把學校的興衰當為己任。4、加強職業(yè)道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設經(jīng)驗。5、從我做起，從現(xiàn)在做起。師德師風個人自查報告通過這段時間師德師風學習，我深刻地認識在教育教學中師德師 風自查自糾的重要性。深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)， 對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社

18、會發(fā)展需要的人才。師德師風自 查自糾是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促 進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對教育活動有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：一、 我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針 ，政策。熱愛本 職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作 盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n，上課,認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對 學生教育不用心的行為。二、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持。從不指責和訓 斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中 的威信，關心集

19、體，維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生。尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán) 益, 促進學生全面，主動，健康發(fā)展，無諷刺，挖苦，歧視，體罰和變相體 罰學生 的現(xiàn)象。4、 我能遵守社會公德。衣著整潔得體 ，語言規(guī)范健康，舉止文 明 禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身 教。今后還需在以下方面繼續(xù)努力：1、 加強學習，不斷完善自我。在全面實施素質(zhì)教育，深化教育改革的形勢下，育人觀念在不斷 更 新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學實踐 中 探索實踐。因此我要時時處處加強學習 ，特別

20、要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新 學 習及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身業(yè)務建設。把吸收別人的 經(jīng)驗 與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進行教學研究，努力實踐新 的教學 方法，提高學習效果。2、 走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)"親其師，信其 道"的教學境界學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所 犯的錯誤，深入了解學生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學生不同的心理 進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學 生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長 的 意識,規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務

21、和職責，使自己成 為學 生,家長,社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份 力量。今 后還需在以下方面繼續(xù)努力：加強學習，不斷完善自我。在全面實施素質(zhì)教育，深化教育改革的形勢下，育人觀念在不斷 更 新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學實踐 中 探索實踐。因此我要時時處處加強學習 ，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新 學 習及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身業(yè)務建設。把吸收別人的 經(jīng)驗 與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進行教學研究，努力實踐新 的教學 方法，提高學習效果。二、 走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)"親其師，信其 道"的教學境界。學生在成長

22、，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所 犯的錯誤，深入了解學生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學生不同的心理 進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學 生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長 的 意識,規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成 為學 生,家長,社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份 力量。個人師德師風自查報告回顧自己的教育之路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)對 本 人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。一、師德師風方面存在的問題：1、在關愛學生方面，

23、我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導， 促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面， 還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。2、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學 和科研 水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)

24、化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職 業(yè)特點所決 定的。3、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作。4、在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不 斷 學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教 學還任 重道遠。二 分析產(chǎn)生這些問題的主要原因：1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永葆不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象

25、。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。三、改進措施：通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、 工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須 做 到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正 確的 世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立 強 烈的時間觀念、效率

26、觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終 保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時 時處處 嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民 服務。3、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專 業(yè)知 識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長 之 所

27、急，全心全意做好教育教學各項工作。個人師德師風自查報告通過這次潮南區(qū)教育局開展的“立師德、強師能、振師氣、正師 風”的師德師風教育學習活動，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要 的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師 風的好壞 往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能 以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我

28、 個人在 師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習教育法、教師法，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能 力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗 敬業(yè)。樹立 正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性 的培 養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關 心每一 個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生 的潛在優(yōu) 秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加

29、 強對學生的 思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以 身作 則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒 自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。4、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同 事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。經(jīng)過師德師風教育學習、自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：1、教育理論學習不夠透徹，只停

30、留在表象上 ，沒有從實質(zhì)上深 入 研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑 ，甚至對某些教育政策的出臺 持觀 望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不 夠。2、業(yè)務有待提高，本人雖愿意學習，但不夠扎實，知識體系老 化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評 評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習， 究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：1、按照潮南區(qū)教育局“立師德、強師能、振師氣、正師風”師 德 師風教育活動主題，把握重點，認真學習教育教學理論，積極

31、參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方 法。3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。楊井學校教師師德師風個人自查報告師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對師德師風整頓活動有了更深入的認識。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 ：1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。2、教育教學：認真研究業(yè)務

32、，不斷學習新知識，探索教育教學 規(guī) 律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自 覺抵制 社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。3、對待學生：一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做 到在關 愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和 變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等

33、公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。4、工作方法：在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩 子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。5、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對 學 生進行有償補課和收取額外的報酬。 與家長交往中不收禮，不接收 吃 請，不叫家長辦事，不進行有償家教。6、社會活動：課余時間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)游覽一些教 育網(wǎng)站，

34、從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活 動，是一位合法的公民。7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻 提醒 自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具 備一個 優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧 于教師的稱 號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠:臺理論（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上 深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出 持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上 修

35、養(yǎng)不夠。（二）業(yè)務有待于提高。（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限 制，也有個人因素。（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：（1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活 動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。（2 ）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方 法。（3 ）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻 精神。時間：2015/1/6塑陽光教師，會精彩人生-師德宣傳季自檢自查報告吳繼光一位著名教育家曾說過：學高為師，德高為范。”作為一名人民 教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚

36、的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣 要人敬的必先自敬，重師重 在自 重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過近期中小學教師職業(yè)道德、教師法等相關法律法規(guī)的 學習，我受益匪淺，我對自己從事了 14年的的 教師”這個職業(yè)又有 了 新的認識一一師德師風”就是教書育人，為人師表”在今天，師 德師風 應注入新時代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，而應落實 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三

37、，在教育 過程中，要培 養(yǎng)學生多方面的能力，根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化。教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。學高為師，德高為范?！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。加強師德建 設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時 無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和 決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。為人師表”是新時期師德師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是師德師風建設的重中之重。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人， 以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。在此，我就我個人

38、在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做一個自我剖析。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易 近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時 代的 教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。我從教近14年，認真學習國家的政策法令，遵紀守法，謙虛謹慎，顧全大局，服從領導，尊重同志，相互學習，相互幫助，工作認真，關心學生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻

39、精神，自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研中學語文教學大綱和課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教；堅持教學和研 究相結(jié) 合，在扎扎實實搞好日常教學工作的同時，自覺利用網(wǎng)絡與上 級教研部 門外校同行甚至高校老師進行網(wǎng)絡教研， 商討提高中學語文教學質(zhì)量的 方法和措施；自覺而認真開展教育和教學課題的研究，撰 寫有關論文在報刊發(fā)表或參與教育部門開展的論文比賽，成績不俗。反思本人的工作，也還存在一些問題：（一）教育理論學習不夠透徹只停留在表象上沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于是客觀上

40、本人理論 修養(yǎng) 不夠，加之思想老化，思維遲鈍；主觀上是覺得自己有十幾年的 教學經(jīng) 驗，年年教書只是炒冷飯，因此思想怠惰 ，不思進取。（二）業(yè)務有待提高，本人多年從事近二十年初中語文教學 ，從事高中語文教學不到十年，教材變動較大 ，教學對象不同，但是由于思 維 定勢，方法固化，有時教學不能有的放矢，不能與時俱進，其根源于思想僵化。（三）不擅于使用多媒體教學，只能使用自己的電腦和教本進行 教學，而很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。（四）工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其 自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想

41、動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問 題常常不能得心應手。今后的改進方向：（一）從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、 堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守教師法，以它為準則，時刻提 醒自 己要依法執(zhí)教。（二）注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。（三）加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到

42、思想業(yè)務兩過硬?？傊易鳛橐幻痪€教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力！【師德師風】師德師風個人自糾自查報告教師：王凱偉本學期，我校開展了師德師風建設學習、整頓活動，活動中通過 學習教師職業(yè)道德規(guī)范、教師十不準以及市教育局關于對教師 的有關的要求，提高了思想認識，使自己進一步加深了對教師這一職業(yè)的理解，教師隊伍素質(zhì)的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建設的方向決定著學校精神文明建設的性質(zhì)和方向。所以說，師德建設是教師隊伍建設的靈

43、魂。教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。1、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因 此，不論在什么時候、什么地方，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中 本著 “心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。2、關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我 都 要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩 子一 切，為了一

44、切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖 苦，歧 視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。3、注重小節(jié) 修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往 是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動孩子。經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題：1、政治學習有些松懈，思想認識不到位。2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?，教育教學效果還不夠理 想。3、課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些

45、不太適應課改 的要求。4、對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致.o5、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。二、整改措施：針對以上存在的問題，我決心米取以下措施進行整改：1、進一步提高認識，加強學習教師職業(yè)道德、教師十不準等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做 的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個

46、方面，也要嚴格要求， 做出表率2、加強業(yè)務學習培訓，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學 素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。3、改進課堂教學方法，針對學生實際情況備課，上課，吸引每一個 學生認真傾聽，積極大膽發(fā)言，設計作業(yè)有層次，提高教學質(zhì)量.4、加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關注學生 的心理健康和生理健康的問題。5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開 心胸 寬容待人。三、今后的改進方向：要更進一步認真加強政治理論學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精

47、神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索； 才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我 決 心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓 學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老?！眰€人師德師風自查報告南京路中學邢芬利師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身

48、不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注 意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。所以我們教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài) 度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會 親其師，信其道”進而 樂其 道”在此，我 就我個人在師德師風方面做以自我剖析：一、自己存在的不足：（1） 教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入 研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑.（2） 工作還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中有時

49、 畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。（3） 對學生的思想動態(tài)了解得還不夠 ，因此解決學生的思想上的問題 常常不能得心應手。（4） 有時對個別學生缺乏耐心.二、今后改進的方向：1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務知識，做 到政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲 得 新知；尋找到了新的教學方向。3、尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。4、我要時刻銘記從我做

50、起，從小事做起，從今天做起！我 要 以自身良好的師德形象帶動孩子。5、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配 合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、 用誠意使家長信任我。6、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教?？傊趲煹聨燂L的自查自糾的活動中，我要負起應負的責任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師師德師風自查報告通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關系教育事業(yè)的

51、成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)， 加 強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習 活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析:1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習教育法、教師法，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德

52、。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能 力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗 敬 業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關 心每一 個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。3、在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身

53、作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。4、在團結(jié)協(xié)作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重 同 事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。經(jīng)過師德師風教育學習、自查，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上 ，沒有從實質(zhì)上深入 研究，導致工作過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰客觀上理論修養(yǎng)不夠。2、業(yè)務有待提高，本人雖愿意學習，但不夠扎實，知識體系老 化，不能與時俱進。其根源于思想僵化3、教研

54、力度不夠。近年來，職業(yè)教育的新理念不斷涌現(xiàn)，新方法層出不窮，作為教研組長，應當起到表率作用，及時把這些信息傳出去，并把它們應用到日常教學中，為我校提高教學質(zhì)量盡力。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：1、按照區(qū)教育局師德師風教育要求，認真學習教育教學理論。2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方 法。3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。2015年1月8日師德師風自查報告燕彥剛本學期，我校開展了師德師風建設學習、整頓活動，活動中通過 學 習教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法以及市教育局關于對教師的有關的要求，提高了思想認識，使自己進一步加深了對教師這一職業(yè)

55、的理解，教師隊伍素質(zhì)的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建設的方向決定著學校精神文明建設的性質(zhì)和方向。所以說，師德建設是教師隊伍建設的靈魂。教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。1、加強學習依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其 次，多年 來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守教師法，以它為準則，時刻提 醒自己要依法 執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。2、愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此， 不 論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻 以 “校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。