月有陰晴圓缺1

1、月有陰晴圓缺月有陰晴圓缺教學(xué)思考教學(xué)思考地球與宇宙地球與宇宙六上六上月球月球第二課第二課新授新授最后一課最后一課五下五下地球的運(yùn)動地球的運(yùn)動五上五上我們的家園我們的家園地球地球六下六下宇宙探索宇宙探索六上六上地表變化的奧秘地表變化的奧秘教材分析教材分析 引領(lǐng)學(xué)生的思維進(jìn)入宏大的宇宙空間。 為學(xué)生日后學(xué)習(xí)太陽系、宇宙單元打下基礎(chǔ)。教材分析教材分析“月相的變化是怎樣形成的？”探尋月相變化的成因月相變化的成因月相變化的成因 平均年齡平均年齡11111212歲，兒童向青春期過渡階段，思維轉(zhuǎn)型歲，兒童向青春期過渡階段，思維轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生認(rèn)知學(xué)生認(rèn)知 抽象、理性思維正在萌芽。抽象、理性思

2、維正在萌芽。 空間想像能力較弱?？臻g想像能力較弱。學(xué)生認(rèn)知學(xué)生認(rèn)知語文課語文課畫楊桃畫楊桃數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角小汽車不同形狀與觀察方位連線練習(xí)小汽車不同形狀與觀察方位連線練習(xí)美術(shù)美術(shù)素描、造型素描、造型 日常生活中對月相變化初步的感知（提前觀察過月相）。日常生活中對月相變化初步的感知（提前觀察過月相）。 已知基礎(chǔ)知識：一個(gè)月里的月相總在變化；月球本身不會已知基礎(chǔ)知識：一個(gè)月里的月相總在變化；月球本身不會發(fā)光；月球圍繞地球自西向東公轉(zhuǎn)等。發(fā)光；月球圍繞地球自西向東公轉(zhuǎn)等。地球的運(yùn)動地球的運(yùn)動、地表變化的奧秘地表變化的奧秘經(jīng)歷模擬實(shí)驗(yàn)。經(jīng)歷模擬實(shí)驗(yàn)。 各學(xué)科類似活動經(jīng)歷。各學(xué)科類似活動經(jīng)歷。 教材分析

3、教材分析符合學(xué)生思維發(fā)展需要符合學(xué)生思維發(fā)展需要已經(jīng)具備一定認(rèn)知基礎(chǔ)已經(jīng)具備一定認(rèn)知基礎(chǔ)月相變化的成因月相變化的成因缺少直觀感知的材料去支缺少直觀感知的材料去支撐較弱的思維現(xiàn)狀。撐較弱的思維現(xiàn)狀。 不可觸及，不能形成直觀感知。 對宇宙空間想象能力較弱。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生分組學(xué)生分組: :記錄單、記號筆；黑白球。記錄單、記號筆；黑白球。教師使用：教師使用：演示材料、演示材料、PPTPPT（備用）、（備用）、 實(shí)物投影儀、記號筆實(shí)物投影儀、記號筆等。等。地球講臺45321教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練重點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)上半月月相變化歸納推理 下半月月相變化演繹推理月相變化的成因月相

4、變化的成因教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)知識：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識月相變化形成的原因由于月球圍繞地球公轉(zhuǎn)，地球上觀察月球的角度也隨之而變化造成的。探究能力：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證、分析交流等探究活動，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)獲取的事實(shí)進(jìn)行推理判斷的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：鼓勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生持久觀察月相變化、探究月球更多秘密。活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)畫圖游戲?qū)氘媹D游戲?qū)朐孪嘧兓某梢蛟孪嘧兓某梢虻厍蛑v臺45321喚醒已有認(rèn)知奠定理論基礎(chǔ)活動導(dǎo)入活動導(dǎo)入知識鋪墊知識鋪墊活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)畫圖游戲?qū)氘媹D游戲?qū)雴拘岩阎獜?fù)習(xí)有關(guān)知識復(fù)習(xí)有關(guān)知識月相變化的成因月相變化的成因活動導(dǎo)入活動導(dǎo)入提出問題提出問題活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)畫

5、圖游戲?qū)氘媹D游戲?qū)雴拘岩阎獜?fù)習(xí)有關(guān)知識復(fù)習(xí)有關(guān)知識提出問題猜想、討論猜想、討論月相變化的成因月相變化的成因猜想猜想活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)畫圖游戲?qū)氘媹D游戲?qū)霃?fù)習(xí)有關(guān)知識復(fù)習(xí)有關(guān)知識猜想、討論猜想、討論月相變化的成因月相變化的成因上半月月相變化下半月月相變化歸納推理演繹推理上半月上半月上半月上半月模擬：“月球”亮面的朝向？活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)畫圖游戲?qū)氘媹D游戲?qū)霃?fù)習(xí)有關(guān)知識復(fù)習(xí)有關(guān)知識猜想、討論猜想、討論娥眉月娥眉月教教上半月上半月上半月上半月模擬探究模擬探究活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)畫圖游戲?qū)氘媹D游戲?qū)霃?fù)習(xí)有關(guān)知識復(fù)習(xí)有關(guān)知識猜想、討論猜想、討論娥眉月娥眉月滿月滿月 放放盈凸月盈凸月扶扶上弦月上弦

6、月教教上半月上半月上半月上半月活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)畫圖游戲?qū)氘媹D游戲?qū)霃?fù)習(xí)有關(guān)知識復(fù)習(xí)有關(guān)知識猜想、討論猜想、討論娥眉月娥眉月教教滿月滿月 放放盈凸月盈凸月扶扶上玄月教教集體上半月上半月上半月上半月集體分組活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)畫圖游戲?qū)氘媹D游戲?qū)霃?fù)習(xí)有關(guān)知識復(fù)習(xí)有關(guān)知識猜想、討論猜想、討論娥眉月 教滿月 放盈凸月 扶上弦月 教是是也是也是上半月上半月上半月上半月集體分組集體分組活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)畫圖游戲?qū)氘媹D游戲?qū)霃?fù)習(xí)有關(guān)知識復(fù)習(xí)有關(guān)知識猜想、討論猜想、討論娥眉月 教滿月 放盈凸月 扶上弦月 教是是都是都是依然是依然是還是還是也是也是歸納推理上半月上半月下半月下半月集體分組集體分組活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)活動結(jié)構(gòu)畫圖游戲?qū)氘媹D游戲?qū)霃?fù)習(xí)有關(guān)知識復(fù)習(xí)有關(guān)知識猜想、討論猜想、討論演繹推理娥眉月娥眉月 教教滿月滿月 放放盈凸月盈凸月 扶扶上弦月上弦月 教教總結(jié)、拓展總結(jié)、拓展上半月上半月下半月下半月月球與地球相對位置是是都是都是依然是依然是還是還是也是也是歸納推理集體分組集體分組教學(xué)策略 從學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況出發(fā)； 把學(xué)生的思維發(fā)展放在首位； 教學(xué)盡力面向全體學(xué)生。課堂時(shí)間進(jìn)程知知識識能力能力興興趣趣認(rèn)知認(rèn)知心理心理指數(shù)指數(shù)教學(xué)研究沒有止境，課堂教學(xué)也永無止境！教無定法、貴在得法，沒有最好