修辭手法和寫作手法

1、修辭手法和寫作手法修辭手法和寫作手法修辭手法修辭手法常用修辭手法有： 比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、引用、反問、設(shè)問、互文、通感、反語(yǔ)、反復(fù)、頂真、對(duì)比等 比喻：根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的，淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。 作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，幫助人深入理解。比喻的三種類型： 明喻、暗喻和借喻： 類別 特點(diǎn) 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 例句： 那小姑娘好像一朵花一樣 暗喻 甲是乙 出現(xiàn) 是、成為 例句：那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅

2、青山綠水畫 借喻 甲代乙 不出現(xiàn) 無(wú) 例句：地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。 擬人擬人擬人： 把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 例句：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。夸張夸張夸張： 對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。 作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。擴(kuò)大夸張 對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 例：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小例： 只能

3、看到巴拿大的一塊天地 超前夸張 把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn) 例：她還沒有端酒懷，就醉了。LOREM排比： 把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。 作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣氛，加強(qiáng)表達(dá)效果。 例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。排比排比LOREMLOREM字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。 例句：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 對(duì)偶對(duì)偶反復(fù)反復(fù) 為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感

4、情，有音重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)句子。 反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)，連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。 例如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續(xù)反復(fù)） 好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。（間隔反復(fù)）設(shè)問為了此起別人的注意，故意先提出問題然后自己回答。 作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。 如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。反問反問無(wú)疑無(wú)問，用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。 例如：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？LOREM引用現(xiàn)成的話來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。 例句：虛心使

5、人進(jìn)步，驕傲使落后，我們應(yīng)該記住這一真理。引用引用借代借代用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。 例句：不拿群眾一針一線。 先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么？ 反語(yǔ)反語(yǔ) 對(duì)比對(duì)比用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。 如：（清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。 例如： 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家有的人） 運(yùn)用對(duì)比

6、，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的?；ノ男揶o，是古漢語(yǔ)中一種特殊的修辭手法。即互文見義，是指在有意思相對(duì)或相關(guān)的文句里，前后兩句詞語(yǔ)互相呼應(yīng)，互相交錯(cuò)，意義上互相滲透、互相補(bǔ)充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法?；ノ牡囊粋€(gè)顯著特點(diǎn)是：上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞，下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞?！疤鎏鰻颗Ｐ牵ê訚h女”(古詩(shī)十九首)意思是：迢迢皎皎牽牛星，迢迢皎皎河漢女?；ノ幕ノ耐ǜ型ǜ型ǜ杏纸小耙朴X”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝

7、通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭。 例如：朱自清荷塘月色里的“ 微風(fēng)過(guò)處送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”。LORELORELORELORELORELORE頂真也叫蟬聯(lián)、聯(lián)珠，是把上一句末尾的詞作為下一句的開頭，使首尾相重合，形式上成為一種鏈?zhǔn)降慕Y(jié)構(gòu)，表達(dá)上前后意思緊相扣，氣勢(shì)連貫而下。例句： 桃林枝枝掛滿桃，桃花謝落已飄渺。 渺渺晨霧風(fēng)吹散，散落遠(yuǎn)方入仙島。 島中仙人唱神曲，曲終飲酒醉逍遙。 遙望遠(yuǎn)方家何在？在家親人呼喚召。頂真頂真寫作手法寫作手法表達(dá)方式1表現(xiàn)手法2修辭手法3CONTENTS表達(dá)方式表達(dá)方式 記敘 描寫 議論 抒情 說(shuō)明 不同文體的表現(xiàn)手法不同文體的表現(xiàn)手法1、抒情散文的表現(xiàn)