東北師范大學(xué)20秋《學(xué)前教育原理》在線作業(yè)1答案參考

1、東北師范大學(xué)20秋學(xué)前教育原理在線作業(yè)1答案參考提出“如果教育學(xué)希望全面地去教育人，那么它就必須首先全面地去了解人”的人是()A.盧梭B.烏申斯基C.洛克D.夸美紐斯從幼兒的實際情況、個別差異出發(fā)，進行有差別的教育，使每個幼兒獲得最佳的發(fā)展是()。A.因材施教原則B.活動性原則C.發(fā)展性原則D.整體性原則不屬于幼兒行為輔導(dǎo)的工作是()A.對幼兒良好行為的支持和鼓勵B.對幼兒不良行為的矯正C.對幼兒良好行為的培育和塑造D.滿足本班幼兒安全地進行戶外身體鍛煉的需要被人們稱為“塑造工程師的游戲”是()A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.有規(guī)則游戲磁鐵、凹凸鏡、齒輪、電池、電筒、各種感官材料等是(

2、)。A.音樂區(qū)B.美工區(qū)C.自然區(qū)D.科學(xué)活動區(qū)學(xué)前教育開始成為一門獨立的學(xué)科始于()A.十八世紀末B.十九世紀初C.十九世紀中葉D.二十世紀初教育財富蘊藏其中中提出“教育要培養(yǎng)參與合作精神，發(fā)現(xiàn)他人，懂得人類的多樣性”指的是()A.學(xué)會生存B.學(xué)會做事C.學(xué)會共同生活D.學(xué)會認知從學(xué)前教育目標可操作性程度上看，最具有操作性的目標是()A.幼兒園課程目標B.教育活動目標C.幼兒園年齡階段目標D.單元目標精神分析學(xué)派創(chuàng)始人是()A.洛克B.斯賓塞C.華生D.弗洛伊德幼兒園以滿足幼兒生理需要為主的環(huán)境是()。A.游戲區(qū)B.玩具區(qū)C.圖書區(qū)D.睡眠室把教育活動設(shè)計看成是一個完整的系統(tǒng)工程，看作是一項

3、把各種教育因素聯(lián)系起來的整體性工作的是()。A.發(fā)展性原則B.整合性原則C.活動性原則D.因材施教的原則適合兒童以小組形式進行活動，教師是組織者和協(xié)調(diào)者的座位安排是()。A.馬蹄形B.模塊型C.縱橫交錯型D.圓形成人與幼兒最初交往的典型形式是()。A.角色游戲B.親子游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.區(qū)角游戲出現(xiàn)“反抗行為”的年齡是()A.新生兒B.1歲C.2歲D.3歲幼兒園與小學(xué)銜接的實質(zhì)是()A.兒童記憶發(fā)展B.兒童語言發(fā)展C.兒童的主體適應(yīng)性D.兒童的知識準備兒童心理學(xué)的研究表明，兒童的發(fā)展有階段性和()。A.快速性B.適應(yīng)性C.跳躍性D.連續(xù)性在兒童成長過程中生理和心理方面有規(guī)律地進行的量變與質(zhì)變的

4、過程是()A.發(fā)育B.成長C.成熟D.發(fā)展教育活動的主體、教育目標的體現(xiàn)者是()。A.幼兒教師B.園長C.幼兒D.家長首次將歷史主義原則引進心理學(xué)，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立了“文化歷史發(fā)展理論”的人是()A.皮亞杰B.維果斯基C.弗洛伊德D.裴斯泰洛齊木偶臺、頭飾、面具、貼絨小動物等是()A.科學(xué)活動區(qū)B.角色游戲區(qū)C.積木區(qū)D.表演游戲區(qū)人生發(fā)展最早，而且是最早達到完善化的心理過程是()A.感知覺B.思維力C.記憶力D.想象力由國家制定并通過法規(guī)頒布的，在全國范圍內(nèi)具有指導(dǎo)價值的目標是()A.幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定的目標B.地方制定的教育目標C.幼兒園制定的教育目標D.年齡階段目標幼兒在音樂伴奏或歌曲伴

5、唱下，按一定規(guī)則和音樂的要求進行的游戲是()。A.體育游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.音樂游戲提出“成熟勢力說”的是()A.洛克B.斯賓塞C.華生D.格塞爾幼兒園工作規(guī)程規(guī)定：幼兒園里，幼兒每天戶外活動的時間不少于()。A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時幼兒園要利用家長會、家教宣傳欄、家園聯(lián)系手冊等形式向家長宣傳如何作好孩子的入學(xué)準備。()A.錯誤B.正確學(xué)前教育就是指托兒所教育、幼兒園教育。()A.錯誤B.正確幼兒在游戲中可以獲得影響與控制環(huán)境的體驗，建立起對自己的信心。()A.錯誤B.正確培養(yǎng)幼兒的求知欲，對孩子入學(xué)后的順利學(xué)習(xí)至關(guān)重要。()A.錯誤B.正確兒童發(fā)展就是指在兒童成長過

6、程中心理和社會性方面有規(guī)律地進行的量變與質(zhì)變的過程。()A.錯誤B.正確幼兒園工作規(guī)程提出教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的行動綱領(lǐng)。()A.錯誤B.正確亞里士多德第一次提出了學(xué)前社會公育觀。()A.錯誤B.正確發(fā)展適宜性原則是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則之一。()A.錯誤B.正確人類發(fā)展生態(tài)學(xué)十分強調(diào)家庭的作用。()A.錯誤B.正確教師與幼兒交往的態(tài)度應(yīng)是否定的。()A.錯誤B.正確二歲的兒童身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如了，能夠掌握各種大的動作和一些精細的動作。()A.錯誤B.正確學(xué)前教育直到十九世紀末期，才開始成為一門獨立的學(xué)科。()A.錯誤B.正確環(huán)境決定論在西方的代表人物是洛克的

7、“白板說”與華生的“教育萬能論”。()A.錯誤B.正確社區(qū)教育強調(diào)適應(yīng)社區(qū)需要、服務(wù)社區(qū)，教育具有極大的靈活性。()A.錯誤B.正確幼兒班級管理的措施應(yīng)該能夠為幼兒提供豐富多彩的活動方式，滿足幼兒從事不同內(nèi)容的活動或發(fā)展領(lǐng)域的活動。()A.錯誤B.正確由于教育對象的年齡不同，教育分為學(xué)前教育、學(xué)校教育、高等教育、成人教育等教育階段。()A.錯誤B.正確在專門的入學(xué)準備中，應(yīng)把培養(yǎng)幼兒的人際交往放在第一位。()A.錯誤B.正確幼小銜接時，需要完成心理適應(yīng)的任務(wù)，主要是指幼兒在心理上做好當(dāng)小學(xué)生的積極準備。()A.錯誤B.正確學(xué)前家庭的教育目標目的性、計劃性不強，隨意性比較大。()A.錯誤B.正確

8、裴斯泰洛齊提出愛的教育，強調(diào)激發(fā)良心，培養(yǎng)善良的情感。()A.錯誤B.正確兒童入學(xué)所面臨的困難主要是學(xué)習(xí)適應(yīng)困難和社會性適應(yīng)困難。()A.錯誤B.正確小班幼兒需要掌握的結(jié)構(gòu)知識是：認識高低、寬窄、薄厚、輕重、長短、前后，會選擇和利用建構(gòu)材料能較正確地建構(gòu)物體，能與同伴合作，圍繞同一主題共同游戲。()A.錯誤B.正確家長參與的原則是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則之一。()A.錯誤B.正確社會本位論認為教育目標是由社會需要決定的，教育應(yīng)服從社會需要，為社會培養(yǎng)所需要的人。()A.錯誤B.正確有規(guī)則游戲是由成人編制的以規(guī)則為中心的游戲。()A.錯誤B.正確 參考答案：B參考答案：A參考答案：D參考答案：B參考答案：D參考答案：C參考答案：C參考答案：B參考答案：D參考答案：D參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：D參考答案：C參考答案：D參考答案：D參考答案：C參考答案：B參考答案：D參考答案：A參考答案：A參考答案：D參考答案：D參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：