小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

1、小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)一、主要工作及成績（一）辦學(xué)方向明確，管理漸趨規(guī)范近三年，各校全面貫徹落實(shí)國家教育方針，堅(jiān)持以人 為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)理念清晰。 如城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“崇實(shí)圖新、立德樹人”為校訓(xùn)，營造 了 “德厚學(xué)博、業(yè)精績顯”的教風(fēng)和“好學(xué)善問，能知會(huì) 行”的學(xué)風(fēng)，著力打造“管理規(guī)范、質(zhì)量一流、特色鮮明、 人民滿意”的學(xué)校；籍山鎮(zhèn)大港完小以“厚德載物、全面 發(fā)展”為校訓(xùn)，以“章程” “發(fā)展規(guī)劃”為引領(lǐng)，以“制度 體系”為綱領(lǐng)，努力踐行辦學(xué)思想，分別實(shí)施和規(guī)范學(xué)校 發(fā)展；何灣鎮(zhèn)綠嶺完小以“勤奮誠實(shí)、和諧禮貌、尊師愛 生”為校風(fēng)，以“勤教嚴(yán)謹(jǐn)、從

2、嚴(yán)從實(shí)、樂教創(chuàng)新”為教 風(fēng)，以“勤學(xué)好問、刻苦頑強(qiáng)”為學(xué)風(fēng)，努力構(gòu)建學(xué)校、 教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展的校園新風(fēng)尚；籍山鎮(zhèn)先進(jìn)完小 “以管理創(chuàng)新立校，以環(huán)境創(chuàng)優(yōu)治校，以特色教育興?！?為辦學(xué)理念，抓管理，促發(fā)展，不斷提升辦學(xué)品位；三里 鎮(zhèn)峨嶺完小一直秉承“質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、特色樹校” 的辦學(xué)理念，致力打造充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、 充滿活力的特色學(xué)校。通過幾年來的實(shí)踐摸索，各校在管理上，一是堅(jiān)持制 度管理：基本做到了各項(xiàng)規(guī)章制度有據(jù)可查，各類檔案齊 全規(guī)范，各項(xiàng)工作有章可循。紫溪完小校務(wù)班子以校長為 核心，凝心聚力，積極推進(jìn)依法治校，建章立制，并在實(shí) 施中不斷完善，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作，成績顯

3、著；二是堅(jiān) 持民主管理：各?；窘⒘藢W(xué)校工作決策、實(shí)施和監(jiān)控 機(jī)制，有重大問題集體決策，重要事宜有教師參與。如城 東實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教代會(huì)工作已成常態(tài)化和制度化。大工、呈 祥、桂鎮(zhèn)完小等學(xué)校將每次“三欄”公示的內(nèi)容拍成圖片, 然后將圖片匯總作為檔案保存；三是堅(jiān)持科學(xué)管理：以科 學(xué)的管理模式促進(jìn)教育資源有效利用，構(gòu)建和諧校園，使 學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。如籍山鎮(zhèn)大港完小無論是學(xué)校的 章程發(fā)展規(guī)劃，還是制度體系，都對(duì)學(xué)校的辦學(xué) 性質(zhì)、方向、理念及文化思想作了整體定性，形成了一整 套學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化機(jī)制；四是堅(jiān)持依法管理。 各校認(rèn)真貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校、依法執(zhí)教的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；五是

4、強(qiáng)化學(xué)校安全管理。各校都 能把安全工作放在重中之重的位置，制度全，工作實(shí)。如 黃塘完小學(xué)生接送車管理常態(tài)規(guī)范，監(jiān)管有力；綠嶺、幸 福完小校舍檢查與排查的記錄細(xì)致具體；峨嶺、新勝、葛1=1林完小還在每次檢查排查之后附有專門的整改報(bào)告和排查 小結(jié)，使安全檢查排查有始有終，落到實(shí)處；城東實(shí)驗(yàn)學(xué) 校由于臨近公園，專門增加了午間“公園檢查冬大港完小 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了嚴(yán)密的學(xué)生放學(xué)路隊(duì)管理方案，不 僅保障了學(xué)生的放學(xué)安全，進(jìn)行了紀(jì)律教育，更使學(xué)校放 學(xué)成為一道靚麗的風(fēng)景線。（二）辦學(xué)條件改善，經(jīng)費(fèi)使用合理近年來，在縣委縣政府的高度重視下，在教育局的堅(jiān) 強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌安排下，通過義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的不斷

5、 推進(jìn)，全縣小學(xué)辦學(xué)條件有了很大的改觀。如城東實(shí)驗(yàn)學(xué) 校建有300米的環(huán)形塑膠運(yùn)動(dòng)場和1680平方米的風(fēng)雨操場, 還建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的電子授課錄播教室；華林完小新建了 200 米塑膠環(huán)形跑道；三里鎮(zhèn)峨嶺完小xx年配備了具有省級(jí)標(biāo) 準(zhǔn)的示范檔案室和圖書室；何灣鎮(zhèn)綠嶺完小近幾年更是步 入了我縣教育發(fā)展的快車道，xx年新建了 1542平方米的幼 兒園大樓，擁有了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校食堂，學(xué)校的教輔用房和學(xué) 校的基礎(chǔ)設(shè)施全部到位；籍山鎮(zhèn)先進(jìn)完小，近幾年投入300 多萬元對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改造，目前該校的辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)、育 人環(huán)境優(yōu)美。另外，學(xué)校都建有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場，有一 定的體育設(shè)施設(shè)備。大部分學(xué)校教學(xué)儀器，音體美器材，

6、 電教設(shè)備達(dá)省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，儀器、設(shè)備、器材正常使用，且使 用記錄比較詳實(shí)。各校均實(shí)現(xiàn)了 “班班通”。在教育經(jīng)費(fèi)使用上，各校公用經(jīng)費(fèi)做到年初有預(yù)算， 年終有決算，能充分利用有限資金進(jìn)行維修，購置教學(xué)設(shè)備、 器材及圖書，美化環(huán)境，改善辦學(xué)條件，公用經(jīng)費(fèi)使用比較規(guī) 范，非教育教學(xué)性支出逐年遞減。學(xué)校財(cái)務(wù)管理民主：所 有學(xué)校均成立了民主理財(cái)小組,年終對(duì)學(xué)校帳目進(jìn)行審核, 公用經(jīng)費(fèi)支出進(jìn)行公示。城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校制定了大宗物品購 置的規(guī)定，在資料中附有大宗物品購置會(huì)議記錄，真正把民 主理財(cái)落到實(shí)處。大部分學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困準(zhǔn)學(xué)生減免、 補(bǔ)助、資助評(píng)定制定了規(guī)章，評(píng)定后能及時(shí)公示，圖片和文 字資料完整，如馬仁、希望

7、、華林、大浦試驗(yàn)區(qū)小學(xué)做得 較規(guī)范。在校內(nèi)考核分配制度方面，充分體現(xiàn)了學(xué)校人性 化管理思想理念。（三）校園文化濃郁，教育成果豐碩近年來，各學(xué)校強(qiáng)化先進(jìn)辦學(xué)理念，豐富活動(dòng)載體， 追求文明、和諧、充滿生機(jī)和活力的教育環(huán)境，堅(jiān)持文化 立校，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，為學(xué)校全面、健康、可持 續(xù)發(fā)展找準(zhǔn)了新路徑。一是充分發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)文化的影響 力，重視校園環(huán)境凈化、綠化和美化工作。如城東實(shí)驗(yàn)學(xué) 校充分注意師生的參與，師生作品極大的美化了校園，該 校的25分鐘大課間活動(dòng)常年開展有序，內(nèi)容豐富，得到了 很多來校參觀領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定；大港完小則充分注意校園 文化與自然環(huán)境的結(jié)合，通過班級(jí)門口、過道、消防栓等 處貼切

8、展現(xiàn)。該校一直堅(jiān)持每年一度的“大港之星”評(píng)選 活動(dòng)，以“道德講堂”為陣地，不斷遴選校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的 典型事例，樹立良好班風(fēng)、校風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)生欣賞美、尊重 美、愛護(hù)美。二是始終堅(jiān)持學(xué)生人文素養(yǎng)的培育，積極開 展書香校園建設(shè)，成效明顯。如大浦試驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建生態(tài)校 園，精心規(guī)劃，積極實(shí)施，已初見端倪；華林完小以“端 正寫字，方正做人”為主旨，營造墨香校園，成效顯著。 三是重視少先隊(duì)工作，注意校園文化建設(shè)。各校少先隊(duì)能 充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、校刊、宣傳櫥窗等陣 地的育人作用。利用“我們的節(jié)日”，尤其每年的“六一” 兒童節(jié)開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)揮了少先隊(duì)組織的 作用，素質(zhì)教育得到較好地實(shí)施。如

9、幸福完小、長樂安完 小非常注重養(yǎng)成教育，方案具體細(xì)化到學(xué)生的日常舉止， 成效明顯；先進(jìn)完小、大港完小的書香苑、杏壇校 報(bào)更是全縣小學(xué)創(chuàng)舉；馬仁完小、先進(jìn)完小充分依托鄉(xiāng)村 少年宮作為實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)，制定了詳實(shí)的制度和方 案，電子琴、繪畫、舞蹈、書法、棋類、科技實(shí)踐以及各 種興趣小組的活動(dòng)豐富多彩，記錄詳實(shí)，成果豐碩；丫山、 綠嶺、紅星、大港和城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校的少先隊(duì)工作各具特色; 華林完小的書法教育、茶林完小的“千名教師進(jìn)萬戶”活 動(dòng)、大港、先進(jìn)完小的經(jīng)典頌讀活動(dòng)、葛林完小的少先隊(duì) 活動(dòng)、戴家匯、長樂安完小的班隊(duì)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)的 開展，拓展了學(xué)校的素質(zhì)教育空間，為學(xué)生提供了鍛煉和 展示自己的

10、平臺(tái)，提升了學(xué)校品味，真可謂“接天蓮葉無 窮碧，映日荷花別樣紅”。（四）隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范，德育亮點(diǎn)紛呈一是干部隊(duì)伍真抓實(shí)干。諸多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子能圍繞 學(xué)校大局謀發(fā)展、圖創(chuàng)新。切實(shí)做到以身作則，廉潔從政, 勤政為民。學(xué)校干部分工明確，求真務(wù)實(shí)，明職責(zé)、講實(shí) 干。城東實(shí)驗(yàn)、大港、長樂安、丫山、先進(jìn)、馬仁、中聯(lián)、 大浦、黃墓渡等完小的校長，重視自身的理念學(xué)習(xí)和提高, 不僅有學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)筆記，還能積極撰寫教育教學(xué)論文, 并在相關(guān)網(wǎng)站和刊物上登載。許多校長能夠深入教育教學(xué) 第一線，如馬仁、大浦、希望等學(xué)校還建立了班子聯(lián)系班 級(jí)和教研組制度，校長積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，積 極參加聽評(píng)課。二是教職工隊(duì)伍愛

11、崗敬業(yè)。所檢查學(xué)校均 重視師德師風(fēng)建設(shè)，組織健全，師德工作有考核。不少學(xué) 校與教師簽訂了師德師風(fēng)和規(guī)范辦學(xué)行為的承諾書。所有 學(xué)校都能重視對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，不少學(xué)校建立了教師專 業(yè)發(fā)展規(guī)劃和骨干教師、青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。各校在 選派教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)時(shí)，能夠聯(lián)系學(xué)校教師及學(xué) 科的需要，注重培訓(xùn)實(shí)效，如：峨嶺完小與上海市長江路 小學(xué)、浙江溫州安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇沛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組建 “長江之路”網(wǎng)上結(jié)對(duì)學(xué)校、與銅陵市太平中心學(xué)校網(wǎng)上 結(jié)對(duì)，還與市獅子山、羅家閘小學(xué)“手拉手”，通過這些活 動(dòng)的開展，為教師在各方面的成長起到了積極的促進(jìn)作用。 三年來，不少學(xué)校又涌現(xiàn)出一批省、市、縣級(jí)教壇新星、 骨干

12、教師和學(xué)科帶頭人。各校尤其注重對(duì)班主任的培訓(xùn)和 管理，非常重視班主任的考核評(píng)價(jià)，如桂鎮(zhèn)完小強(qiáng)化班主 任管理工作，學(xué)校為班主任發(fā)放班主任聘任證書，在班 主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作中，有明確的年度培訓(xùn)計(jì)劃。全縣各校 均通過績效考核兌現(xiàn)了班主任津貼。發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估xx年工作總結(jié)根據(jù)區(qū)教育局督導(dǎo)室安排，深河學(xué)區(qū)中小學(xué)發(fā)展性督 導(dǎo)評(píng)估考核工作圓滿完成?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、督導(dǎo)評(píng)估過程綜述（一）精心準(zhǔn)備，明確工作職責(zé)。深河學(xué)區(qū)督導(dǎo)評(píng)估工 作開始前，督導(dǎo)考核成員召開碰頭會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件, 要求每個(gè)成員必須吃透文件精神，把握督導(dǎo)評(píng)估原則，努 力做到督導(dǎo)科學(xué)、評(píng)估公正、反饋到位。（二）認(rèn)真履職，規(guī)范督導(dǎo)程序。在

13、督導(dǎo)評(píng)估過程中， 嚴(yán)格按照相關(guān)文件要求，合理安排督導(dǎo)程序，做到規(guī)范化、 科學(xué)化。（三）注重實(shí)效，突出督導(dǎo)目的。通過分析被督導(dǎo)評(píng)估 學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合督導(dǎo)評(píng)估過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足, 為學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行全面的“診斷”。引導(dǎo)學(xué)校完成特色 提升、自我發(fā)展的能力建設(shè)等內(nèi)容作為督導(dǎo)評(píng)估主要目的。二、督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果分析在整個(gè)督導(dǎo)評(píng)估過程中，各校都高度重視此次督導(dǎo)評(píng) 估工作，從校容校貌的治理到具體資料的建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 都親自參與，充分體現(xiàn)了各校對(duì)此次督導(dǎo)評(píng)估工作意義的 認(rèn)識(shí)。所查的學(xué)校校園環(huán)境干凈整潔，文化氛圍濃厚，教 學(xué)工作井然有序，展示了我學(xué)區(qū)近幾年教育教學(xué)工作取得 的成績。（一）辦學(xué)行為規(guī)范。在被督

14、導(dǎo)評(píng)估的6所學(xué)校中，各 校都能全面貫徹黨和國家的教育方針，做到依法辦學(xué)、規(guī) 范辦學(xué)。學(xué)校各項(xiàng)管理制度基本健全，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、民 主決策、教師隊(duì)伍建設(shè)、日常教育教學(xué)管理、校園安全、 校產(chǎn)管理等都能按照上級(jí)教育主管部門要求和相關(guān)精神落 實(shí)到位。（二）辦學(xué)亮點(diǎn)較多。各校能夠結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，積 極拓展自主發(fā)展的空間，能夠找準(zhǔn)定位、彰顯特色。深河 中學(xué)，教育教學(xué)工作扎實(shí)，大課間活動(dòng)有特色，校風(fēng)、教 風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。北楊小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的凝 聚力和號(hào)召力，學(xué)校管理精致，教學(xué)檢查工作有創(chuàng)新，特 色教育內(nèi)容豐富，各項(xiàng)工作成績突出。上徐中學(xué)個(gè)案跟蹤 開展的扎實(shí)有效，大課間、樂器進(jìn)課堂活動(dòng)開展起來。（

15、三）存在的問題：1.多數(shù)學(xué)校辦學(xué)條件需進(jìn)一步改善。特別是部分村小 的硬件設(shè)施還存在不足，多數(shù)小學(xué)沒有圖書室、實(shí)驗(yàn)室等 功能室。2部分學(xué)校資料建設(shè)不齊全。特別是資料收集不及時(shí), 內(nèi)容不充實(shí)，整理不規(guī)范。各校均有基礎(chǔ)性指標(biāo)資料，但 發(fā)展性評(píng)估多數(shù)學(xué)校內(nèi)容過窄。3.部分學(xué)校教科研力量薄弱，教科研成果服務(wù)教育教 學(xué)效果不明顯。少部分學(xué)校對(duì)教科研工作重視不足，教師 參與教科研工作的積極性不高，缺乏熱情。（四）建議：1 加大教育投入，改善辦學(xué)條件，使學(xué)校硬件和軟件設(shè)施都能盡快適應(yīng)新形式下的教育教學(xué)發(fā)展。2加大教育科研的投入、審核、督查等力度;指導(dǎo)學(xué)校充分利用教科研成果服務(wù)教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)“以研促教”的 發(fā)展

16、模式。3.加大對(duì)各校修訂三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)力度和資料建設(shè)方面的培訓(xùn)。4.加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的力度，一方面積極 充實(shí)一線教師隊(duì)伍，另一方面要強(qiáng)化農(nóng)村教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù) 培訓(xùn)。義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)xx年金秋時(shí)節(jié)，我們迎來了教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展 督導(dǎo)評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家，他們對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行了全方位 的考察評(píng)估，實(shí)地考察了學(xué)校的功能室，觀看了學(xué)校課余 活動(dòng)，欣賞了大型腰鼓表演，仔細(xì)查閱了學(xué)校的檔案資料, 進(jìn)行了師生問卷調(diào)查，據(jù)說還暗訪了學(xué)生，對(duì)我校促進(jìn)教 育均衡發(fā)展所做的努力給予了充分的肯定，特別對(duì)學(xué)校的 藝術(shù)教育表現(xiàn)出了濃厚的興趣，認(rèn)為羅田實(shí)小的藝術(shù)教育 將普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課

17、外相結(jié)合，校內(nèi)與社會(huì)相 結(jié)合，并形成了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的藝 術(shù)小人才，在全省乃至全國都是很好的典型，值得宣傳和 推廣。我校這次迎評(píng)工作之所以取得成功，是因?yàn)椋阂?、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一從領(lǐng)導(dǎo)到教職工都認(rèn)識(shí)到這次迎接國評(píng)工作是對(duì)學(xué)校 多年辦學(xué)成果的一次檢驗(yàn)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色的一次推廣， 對(duì)學(xué)校辦學(xué)品位的一次提升，同時(shí)也會(huì)看到學(xué)校的不足， 可以找到改進(jìn)的方向。學(xué)校希望通過專家組的評(píng)估，促進(jìn) 學(xué)校的發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)高度重視迎評(píng)工作，召開了兩次行政辦公會(huì)，兩 次教職工大會(huì)，營造了良好迎評(píng)氛圍。成立了工作小組， 分工明確，更團(tuán)結(jié)協(xié)作。全部迎評(píng)檔案由各處室負(fù)責(zé)，辦公室匯總。教務(wù)處、 總

18、務(wù)處、政教處、教科室、電教處、藝教處人員日夜加班, 不計(jì)報(bào)酬，整理材料。特別是教務(wù)處的唐學(xué)明、金世華、 閻持一同志細(xì)致精心地整理學(xué)校教育教學(xué)的檔案資料，對(duì) 全校3000多學(xué)生、7 0多個(gè)班級(jí)的學(xué)生名冊(cè)、教師任課進(jìn) 行了仔細(xì)的核對(duì)，保證了萬無一失?？倓?wù)處涂光明為了合 理分配教學(xué)資源想盡了千方百計(jì)，很多事自己動(dòng)手，任勞 任怨。電教處童知文為了電教設(shè)備的配置，樓上樓下，不 辭辛苦。體育組全體老師更是出人又出力，冒著烈日精確地測 量籃球場、羽毛球場，精準(zhǔn)地畫線。架設(shè)籃球架這樣的重 活主要由體育組和后勤人員完成，是在雨中和黑夜用車燈 照著進(jìn)行的。前勤和后勤人員更是攜手努力。教輔后勤人員突擊整 理圖書，將

19、原來不標(biāo)準(zhǔn)的圖書標(biāo)簽一一撕掉，在專業(yè)人員 指導(dǎo)下重新粘貼。圖書管理員王老師中秋假期趕到xx小學(xué) 學(xué)習(xí)圖書管理。儀器管理員孫老師動(dòng)作快行動(dòng)早，多次找科學(xué)老師填 寫實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單。特別值得稱贊的是廚房的工人們，粗活重活臟活不計(jì) 較，報(bào)仇多少不計(jì)較，為潔凈校園，做出了貢獻(xiàn)。全體教職工都是迎評(píng)人員，都在精心做好自己的本職 工作，班主任老師補(bǔ)齊了落下的圖書借閱記錄冊(cè)，所有任 課教師沒有因?yàn)橛u(píng)耽誤上課，而是覺得迎接國評(píng)更要上 好每一節(jié)課。迎評(píng)工作小組成員中秋三天假都只休息一天。 很多人更是白加黑，五加二地工作。三、面貌一新通過迎評(píng)，真正促進(jìn)了學(xué)校的工作。專家對(duì)學(xué)校的藝 術(shù)教育贊不絕口，更加堅(jiān)定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和藝教老師弘揚(yáng)藝 術(shù)，以藝育人的決心。有了將藝術(shù)教育這塊品牌做大做強(qiáng) 的信心。學(xué)?；@球場、羽毛球場、教師電