2022年手工教學(xué)大綱

1、手工教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、任務(wù)和要求1、課程性質(zhì)手工是運(yùn)用手的技能和使用簡(jiǎn)單的工具對(duì)材料進(jìn)行加工與創(chuàng)造，塑造物體的平面或立體形象。它與繪畫是密不可分的同一學(xué)科的兩個(gè)部分。同樣是從事幼兒教育工作必備的知識(shí)和技能，為勝任幼兒園日常的美術(shù)教育工作，科學(xué)、合理地指導(dǎo)幼兒從事美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)打下基礎(chǔ)，它是幼兒教育專業(yè)學(xué)生必修的一門課程。2、課程任務(wù)通過(guò)學(xué)習(xí)與掌握平面紙工、立體紙工、泥塑、縫、補(bǔ)、鉤、織、繡和利用廢舊物造型等手工教學(xué)內(nèi)容和技能技巧。提高學(xué)生平面、立體造型能力以及手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力與動(dòng)手能力。訓(xùn)練雙手動(dòng)作的靈活性，提高學(xué)生生活自理能力；使學(xué)生今后在從事幼兒園教育

2、工作時(shí)能熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，很好地完成教育教學(xué)工作。3、課程要求（1）繪畫為手工制作奠定了一定的基礎(chǔ)造型能力。要求具備較好的繪畫基礎(chǔ)功底才能做好手工。（2）美術(shù)欣賞為手工制作提供了審美標(biāo)準(zhǔn)與取向。要求具備高尚的審美情趣與能力。（3）手工制作過(guò)程中要充分發(fā)揮聯(lián)想與想象，能舉一反三，大膽創(chuàng)新，避免一味地模仿。二、學(xué)時(shí)分配表章節(jié)（課題）名稱總學(xué)時(shí)講授實(shí)驗(yàn)課程實(shí)習(xí)習(xí)題訓(xùn)練概述2 2 第一章平面紙工8 4 4 11 剪紙12 剪貼13 撕紙14 染紙15 紙條造型第二章立體紙工8 4 4 21 折紙22 紙?jiān)煨统尚鸵?guī)律23 紙?jiān)煨透〉窬穼W(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - -

3、 - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -1 24 紙?jiān)煨蛨A雕25 紙花第三章泥塑6 3 3 31 泥圓雕實(shí)例及塑造方法32 泥浮雕實(shí)例及塑造方法第四章縫、補(bǔ)、鉤、織、繡4 2 2 41 縫、補(bǔ)的技法與應(yīng)用42 鉤的技法與應(yīng)用43 織的技法與應(yīng)用44 繡的技法與應(yīng)用第五章利用廢舊物造型4 2 2 51 利用織物類造型52 利用紙制品類造型53 利用塑料制品類造型54 利用植物莖葉、果實(shí)、果殼、蛋殼造型55 利用石頭、

4、瓶、罐造型機(jī)動(dòng)8 合計(jì)40 17 15 三、課程內(nèi)容與要求（一）概述1、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)與掌握手工的教學(xué)性質(zhì)、內(nèi)容與要求。2、教學(xué)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)與掌握手工教學(xué)的性質(zhì)。（2）學(xué)習(xí)與掌握手工教學(xué)的內(nèi)容與要求。（二）第一章平面紙工1、教學(xué)要求：（1）學(xué)會(huì)利用紙材以及相應(yīng)的工具，運(yùn)用剪、粘貼、撕、折、捻、染等方法，按照一定的造型方式塑造物體的平面形象，（2）掌握平面紙工基本的造型規(guī)律與方法。2、教學(xué)內(nèi)容： 11 剪紙12 剪貼13 撕紙14 染紙15 紙條造型3、教學(xué)建議：注意在日常生活培養(yǎng)認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，以激發(fā)創(chuàng)作靈感。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

5、- - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -2 （三）第二章立體紙工1、教學(xué)要求：（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用紙張以及輔助材料、工具、運(yùn)用折疊、卷曲、剪切、粘合等方法，按照一定的規(guī)律與方法塑造物體的立體形象。（2）掌握立體紙?jiān)煨偷囊?guī)律與方法。2、教學(xué)內(nèi)容： 21 折紙22 紙?jiān)煨统尚鸵?guī)律23 紙?jiān)煨透〉?4 紙?jiān)煨蛨A雕25 紙花3、教學(xué)建議：教師可運(yùn)用立體紙?jiān)煨偷姆绞綖橛變褐谱魍?、教具以及布置幼兒活?dòng)室。（四）

6、第三章泥塑1、教學(xué)要求：（1）學(xué)會(huì)利用泥的特點(diǎn)，運(yùn)用團(tuán)、捏、箍、搓、壓、接、切、劃等方法塑造物體的立體形象。（2）掌握塑造泥浮雕與泥圓雕的技能技巧。（3）學(xué)會(huì)觀察物體以及用簡(jiǎn)練、概括的手法塑造物體形象。2、教學(xué)內(nèi)容： 31 泥圓雕實(shí)例及塑造方法32 泥浮雕實(shí)例及塑造方法3、教學(xué)建議：教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地進(jìn)行創(chuàng)造。在“玩泥”的過(guò)程中激發(fā)幼兒熱愛大自然，善待小動(dòng)物的童真稚趣和學(xué)習(xí)興趣。（五）第四章縫、補(bǔ)、鉤、織、繡1、教學(xué)要求：（1）學(xué)會(huì)縫、補(bǔ)、鉤、織、繡的基本針法。（2）訓(xùn)練雙手動(dòng)作的靈活性以及手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)能力。2、教學(xué)內(nèi)容： 41 縫、補(bǔ)的技法與應(yīng)用42 鉤的技法與應(yīng)用43 織的技法與

7、應(yīng)用44 繡的技法與應(yīng)用3、教學(xué)建議：應(yīng)用于日常生活用品中，增添生活情趣的同時(shí)提高學(xué)習(xí)熱情。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -3 （六）第五章利用廢舊物造型1、教學(xué)要求：（1）學(xué)會(huì)利用日常生活中的廢舊物，制作手工藝品以及為幼兒制作玩具、教具。（2） 了解廢舊材料利用的方法以及組織幼兒利用廢舊材料開展制作活動(dòng)的方法。2、教學(xué)內(nèi)容： 51 利用織物類造型52 利用紙制品類造型53 利用塑料制品類造型54 利用植物莖葉、果實(shí)、果殼、蛋殼造型55 利用石頭、瓶、罐造型3、教學(xué)建議：在學(xué)習(xí)期間應(yīng)有意識(shí)地收集各種廢舊材料，動(dòng)腦研究制作方案并嘗試制作。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -