2022年打印2021外研社join-in五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Starter-unit-單元教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載五年級(jí)英語(yǔ)教案starter unit第 1 2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容part1part4教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能能學(xué)唱英語(yǔ)歌曲the alphabet rock，并根據(jù)歌曲中的指令語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作及完成標(biāo)序號(hào)的練習(xí)；（二）過程與方法 以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀幫助學(xué)生了解如何用英文表達(dá)家庭和職業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己家人的熱愛，并加深他們對(duì)社會(huì)各行各業(yè)的了解。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲the alphabet rock ；能讀懂關(guān)于介紹家庭的短文；能準(zhǔn)確認(rèn)讀關(guān)于職業(yè)類的單詞。教

2、學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能通過聽音獲取正確的信息；讀懂關(guān)于介紹家庭的短文，并完成相關(guān)練習(xí)；能準(zhǔn)確認(rèn)讀關(guān)于職業(yè)類的單詞，并完成相關(guān)練習(xí)。教學(xué)過程step 1 warming up 播放英文歌曲welcome back，歡迎學(xué)生返校，并將學(xué)生帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。step 2 listen and sing the song. 1.學(xué)生聽歌曲，老師借助體態(tài)語(yǔ)幫助學(xué)生初步感知和理解歌曲內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上歸納和總結(jié)出歌名：the alphabet rock，并學(xué)說(shuō)歌名。2.學(xué)生再次聽歌曲，在老師體態(tài)語(yǔ)提示下進(jìn)行模仿、跟唱，進(jìn)一步體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。step 3 listen, number and read. 1.老師引導(dǎo)學(xué)生

3、進(jìn)一步熟悉和鞏固1b 中的句子。2.學(xué)生打開課本第3 頁(yè)，老師播放錄音，學(xué)生自己完成聽音標(biāo)序號(hào)的練習(xí)。step 4 listen and mime. 1.老師和學(xué)生一起聽錄音中的指令，老師做動(dòng)作，學(xué)生觀看并模仿。2.老師說(shuō)指令： touch your nose. 并做出相應(yīng)動(dòng)作，讓學(xué)生模仿。然后用同樣的方法操練： touch your3.用同樣的方法學(xué)習(xí)和操練指令：shake your head/，并通過體態(tài)語(yǔ)幫學(xué)生理解并操練： shake hands with your partner. 4.老師說(shuō)指令： clap your hands. turn around. dance with me

4、.學(xué)生模仿老師做相應(yīng)動(dòng)作。教學(xué)調(diào)整：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載step 5 read and answer. 1.師生自由對(duì)話熱身，復(fù)習(xí)相關(guān)句型，如：what s your name? how many people are there in your family? who are they? do you like your family? what does your father do? 2.利用課件展示短文中的人物nick，引導(dǎo)學(xué)生提問關(guān)于人物的信息

5、，如：what s his name? how old is he? how many people are there in his family? 等。3.老師播放錄音，學(xué)生初步感知短文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的問題去捕捉信息。4.學(xué)生打開課本第3 頁(yè)，自主閱讀。老師可以設(shè)計(jì)一些任務(wù)，幫助學(xué)生理解短文內(nèi)容，如正誤判斷題。step 6 circle and write the job words. 1.老師借助單詞卡片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固有關(guān)職業(yè)類的單詞，如farmer, teacher, nurse, driver, policeman 等。可以設(shè)計(jì)一些游戲或活動(dòng)，如 flash cards

6、。2.老師打開課本第4 頁(yè)，在老師引導(dǎo)下理解題目要求，并獨(dú)立完成圈出職業(yè)類單詞的練習(xí)。step 7 summary 老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要內(nèi)容。step 8 homework 仿照課本第3 頁(yè)的短文，寫一篇關(guān)于自己家庭的小文章。板書設(shè)計(jì)starter unit part 1 part 4 the alphabet rock my family: i am there are people in my family.they are my is a he/ she works in i have a happy family! job words: doctor,

7、 farmer, nurse, driver, policeman, teacher, worker 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載五年級(jí)英語(yǔ)教案starter unit第 3 4 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容part5part9教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 能準(zhǔn)確認(rèn)讀關(guān)于時(shí)間表達(dá)的句子，并根據(jù)圖片給句子編號(hào)；能聽懂關(guān)于夢(mèng)的句子，根據(jù)圖片寫幾句話談?wù)撍说膲?mèng)；過程與方法 以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。情感、

8、態(tài)度與價(jià)值觀幫助學(xué)生了解如何用英文表達(dá)時(shí)間、夢(mèng)想和他人信息，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解，培養(yǎng)他們對(duì)夢(mèng)想的追求，并教會(huì)他們?nèi)绾螐母鞣矫媪私庖粋€(gè)人。教學(xué)重點(diǎn)能準(zhǔn)確認(rèn)讀關(guān)于時(shí)間表達(dá)的句子；能聽懂關(guān)于夢(mèng)的句子；能根據(jù)提示使用相關(guān)句型相互交流他人信息。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能通過聽音獲取正確的信息；能準(zhǔn)確認(rèn)讀關(guān)于時(shí)間表達(dá)的句子；能根據(jù)提示使用相關(guān)句型談?wù)撍说膲?mèng)，相互交流他人信息；能聽懂對(duì)話，并運(yùn)用相關(guān)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教學(xué)過程step 1 warming up 播放關(guān)于時(shí)間的英文視頻，提示學(xué)生本節(jié)課要復(fù)習(xí)關(guān)于時(shí)間的內(nèi)容的同時(shí)，將學(xué)生帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。step 2 look and fill in the nu

9、mbers. 3.老師利用圖片幫助學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)于時(shí)間的表達(dá)法，如：what time is it? it so clock/ half past / quarter past/ past / to 等。4.學(xué)生打開課本第4 頁(yè)，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固關(guān)于時(shí)間的表達(dá)。如：老師說(shuō)時(shí)間，學(xué)生指出書上對(duì)應(yīng)的圖片。5.學(xué)生獨(dú)立完成書上看圖、讀句子、填數(shù)字的練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。6.師生共同核對(duì)答案，并大聲朗讀句子。7.學(xué)生兩人一組，互相進(jìn)行時(shí)間問答，老師巡視指導(dǎo)。step 3 read, write and listen. 3.老師描述短文，同時(shí)借助圖片，如臺(tái)歷（星期六）、筆記本等幫助學(xué)生理解。4

10、.老師出示筆記本上的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀筆記本上的信息，如： it s nine o clock. clean my room.在引導(dǎo)學(xué)生將這兩個(gè)信息表達(dá)成一個(gè)完整的信息，來(lái)描述wang tao 的活動(dòng)： he is going to clean his room at nine in the morning. 注重人教學(xué)調(diào)整：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載稱的轉(zhuǎn)換。step 4 write, listen and check. 1.老師與學(xué)生自由交談，如問：wha

11、t do you often/ sometimes/ never dream? 引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)句型和短語(yǔ)。2.學(xué)生打開課本第5 頁(yè)， 引導(dǎo)學(xué)生觀察第7 部分的圖，認(rèn)讀人名 tim, ann, andy 。認(rèn)讀頻率詞，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片所對(duì)應(yīng)的詞：fly, ghosts, friends. step 5 talk, listen and complete the sentences. 1 老師介紹新朋友：here s a new friend. his name is steve. today let s talk about this new friend. what do you want

12、 to know about him? 引導(dǎo)學(xué)生嘗試用學(xué)過的句型進(jìn)行提問，如 how old is he? 等。2 學(xué)生打開課本第6 頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生讀下面的問句。3 學(xué)生小組內(nèi)展開討論，根據(jù)書中的圖片進(jìn)行問答，交流有關(guān)steve的信息。step 6 match and listen. 1 學(xué)生打開課本第7 頁(yè)，老師要求學(xué)生默讀第9 部分的問句和答語(yǔ)，并完成序號(hào)的填寫。2 老師播放錄音，學(xué)生邊聽邊核對(duì)答案。3.學(xué)生兩人一組，用第9 部分的句子展開問答。step 7 summary 老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要內(nèi)容。step 8 homework 仿照課本第7 頁(yè)的短文，寫一篇介紹自己好朋友的小文章。板書設(shè)計(jì)starter