重慶市巫溪中學2014-2015學年高一上學期第二次月考物理試卷

1、重慶市巫溪中學2014-2015學年高一上學期第二次月考物理試卷一、選擇題（每題所給出的四個選項中只有一個是正確的，選對得6分，共36分）1（6分）以下說法正確的是（）A物體所受的重力一定豎直向下，物體的重心不一定在物體上B只有很小的物體才能視為質點，很大的物體不能視為質點C若兩物體運動快慢相同，則兩物體在相同時間內通過的位移一定相同D“一江春水向東流”是以水為參考系來描述江水的運動2（6分）關于相互接觸的兩物體之間的彈力和摩擦力，下列說法正確的是（）A有摩擦力一定有彈力B摩擦力的大小與彈力成正比C有彈力一定有摩擦力D彈力是動力，摩擦力是阻力3（6分）如圖所示，小孩用水平力推靜止在地面上的木箱

2、，但未推動，以下說法正確的是（）A小孩未把木箱推動是因為木箱所受摩擦力大于小孩的水平推力B小孩未把木箱推動是因為木箱給小孩的反作用推力大于小孩給木箱的推力C木箱受到的摩擦力與小孩給木箱的水平推力大小相等，方向水平向左D木箱所受摩擦力與木箱和地面間的正壓力成正比4（6分）如圖所示，用力F把鐵塊壓在豎直墻上不動，那么，當F增大時，關于鐵塊對墻的壓力N，鐵塊受墻的摩擦力f，下列判斷正確的是（）AN增大，f不變BN增大，f增大CN變小，f不變DN不變，f不變5（6分）如圖所示，一個質量分布均勻的球放在互成120°的兩塊光滑平面上保持靜止狀態(tài)OA是水平面，OB是傾斜面，關于球的受力，下列說法正

3、確的是（）A球受重力、水平面和斜面的彈力B球所受各個力的施力物體都是水平面C球所受的彈力是由于球的形變而產生的D球除了受重力外，只受到水平面的彈力6（6分）如圖所示為某一質點運動的速度時間圖象，下列說法正確的是（）A01 s內的平均速度是2m/sB02s內的位移大小是3 mC04s內該質點做勻變速直線運動D01s內的運動方向與24s內的運動方向相反二填空題（本題共2小題，共18分，把正確答案填在答題卷的橫線上）7（9分）某同學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時打出的紙帶如圖所示，每兩點之間還有四點沒有畫出來，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點間的距離，打點計時器的電源頻率為50Hz（答案保留三位有

4、效數(shù)字）（1）計算紙帶上以下計數(shù)點速度，計數(shù)點4和計數(shù)點6時紙帶的速度v4=m/s，v6=m/s，（2）加速度為a=m/s28（9分）某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，設計了圖甲所示的實驗裝置他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中（彈簧始終在彈性限度內）測量次序123456彈簧彈力大小F/N00.490.981.471.962.45彈簧總長x/cm67.168.349.4810.8511.75（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖乙的坐標紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長x之間的函數(shù)關系點，請把第5、6次測量的

5、數(shù)據(jù)對應的點描出來，并作出Fx圖線（2）圖線跟x坐標軸交點的物理意義是（3）該彈簧的勁度系數(shù)k=（保留兩位有效數(shù)字）三、計算題（共35分）（本題共4小題解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位，且只能在規(guī)定的方框內答題）9（10分）汽車以10m/s的速度在平直公路上勻速行駛，剎車后勻變速經(jīng)2s速度變?yōu)?m/s，求：（1）剎車后2s內前進的距離及剎車過程中的加速度；（2）剎車后8s內前進的距離10如圖所示，一重為40N的木塊放在水平桌面上，在水平方向共受三個力即Fl，F(xiàn)2和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態(tài)其中Fl=13N，F(xiàn)

6、2=6N已知木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為=0.2，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，求：（1）物體所受的摩擦力的大小和方向（2）當只將F1撒去，物體受到的摩擦力的大小和方向（3）若撒去的力不是F1而是F2，則物體受到的摩擦力大小和方向又如何？11某人從一豎直枯井的井口處靜止釋放一石頭并開始計時，經(jīng)2s聽到石頭落底聲不計空氣阻力及聲音傳播的時間，重力加速度g=10m/m2求：（1）枯井的深度H；（2）石頭落底前瞬間的速度v；（3）石頭在落底前最后1s內下落的高度h12氣球下掛一重物，以v0=10m/s勻速上升，當?shù)竭_離地高h=175m處時，懸掛重物的繩子突然斷裂，那么重物經(jīng)多少時間落到地面？落地的速度

7、多大？（空氣阻力不計，取g=10m/s2）重慶市巫溪中學2014-2015學年高一上學期第二次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題所給出的四個選項中只有一個是正確的，選對得6分，共36分）1（6分）以下說法正確的是（）A物體所受的重力一定豎直向下，物體的重心不一定在物體上B只有很小的物體才能視為質點，很大的物體不能視為質點C若兩物體運動快慢相同，則兩物體在相同時間內通過的位移一定相同D“一江春水向東流”是以水為參考系來描述江水的運動考點：位移與路程；參考系和坐標系；質點的認識 分析：只有當物體的形狀和大小對研究問題沒有影響或者影響可以忽略不計時物體才能可做質點參考系是假定靜止不動的物

8、體“一江春水向東流”，是說水相對于地面向東運動，故參考系是地球解答：解：A、物體所受的重力一定豎直向下，物體的重心不一定在物體上，比如：足球，故A正確B、只有當物體的形狀和大小對研究問題沒有影響或者影響可以忽略不計時物體才能可做質點，故物體能否看做質點與物體的大小無直接的關系，即小的物體不一定能看做質點，故B錯誤C若兩物體運動快慢相同，即速度相同，則兩物體在相同時間內通過的位移一定相同，故C正確D、“一江春水向東流”，是說水相對于地面向東運動，故參考系是地球故D錯誤故選：AC點評：掌握了參考系和參考系的定義就能解決此類題目，理解質點、重心的概念，掌握運動快慢的含義2（6分）關于相互接觸的兩物體

9、之間的彈力和摩擦力，下列說法正確的是（）A有摩擦力一定有彈力B摩擦力的大小與彈力成正比C有彈力一定有摩擦力D彈力是動力，摩擦力是阻力考點：滑動摩擦力 專題：摩擦力專題分析：摩擦力產生的條件是接觸、擠壓、相對運動或有相對運動的趨勢可知有摩擦力必有彈力，有彈力不一定有摩擦力解答：解：A、摩擦力產生的條件中，必須接觸擠壓，所以有摩擦力必有彈力故A正確 B、滑動摩擦力的大小與正壓力成正比，靜摩擦力大小與壓力無關故B錯誤C、有彈力不一定有摩擦力，還需有相對運動或相對運動的趨勢故C錯誤D、一個力是動力還是阻力，看該力與運動的方向相同還是相反摩擦力的方向可能與運動方向相同，可以是動力故D錯誤故選A點評：解決

10、本題的關鍵知道彈力和摩擦力的產生條件，以及知道力與運動方向相同，該力為動力，力與運動方向相反，該力為阻力3（6分）如圖所示，小孩用水平力推靜止在地面上的木箱，但未推動，以下說法正確的是（）A小孩未把木箱推動是因為木箱所受摩擦力大于小孩的水平推力B小孩未把木箱推動是因為木箱給小孩的反作用推力大于小孩給木箱的推力C木箱受到的摩擦力與小孩給木箱的水平推力大小相等，方向水平向左D木箱所受摩擦力與木箱和地面間的正壓力成正比考點：滑動摩擦力 專題：摩擦力專題分析：物體處于靜止狀態(tài)，則物體將受力平衡；由二力的平衡關系可求得摩擦力的大小解答：解：A、因木箱處于靜止狀態(tài)，故木箱受力平衡，即小孩的推力等于地面對木

11、箱的摩擦力；故A錯誤，C正確；B、小孩對木箱的作用力與木箱對小孩的作用力大小相等，方向相反；故B錯誤；D、小孩受到的靜摩擦力與正壓力無關；故D錯誤；故選：C點評：本題考查對于摩擦力概念的理解，很多同學認為推不動是因為推力小于靜摩擦力； 理解此處要注意靜摩擦力與最大靜摩擦力的區(qū)別4（6分）如圖所示，用力F把鐵塊壓在豎直墻上不動，那么，當F增大時，關于鐵塊對墻的壓力N，鐵塊受墻的摩擦力f，下列判斷正確的是（）AN增大，f不變BN增大，f增大CN變小，f不變DN不變，f不變考點：摩擦力的判斷與計算 專題：摩擦力專題分析：當重力小于最大靜摩擦力時，物體處于靜止，摩擦力大小等于外力大??；當重力大于最大靜

12、摩擦力時，物體處于滑動，則摩擦力等于動摩擦力因數(shù)與正壓力的乘積解答：解：用水平力F壓鐵塊于豎直墻壁上不動，設墻壁對鐵塊的壓力為N，對鐵塊的摩擦力為f，當F增大時，它的反作用力即墻壁對鐵塊的壓力為N也增大而鐵塊的摩擦力是由鐵塊的重力引起的，所以摩擦力不變由于鐵塊處于靜止狀態(tài)，所以所受的合力為零故選：A點評：學會區(qū)別靜摩擦力與滑動摩擦力，且大小的計算靜摩擦力的大小等于引起它有運動趨勢的外力，而滑動摩擦力等于FN同時知道作用力與反作用力跟平衡力的關系5（6分）如圖所示，一個質量分布均勻的球放在互成120°的兩塊光滑平面上保持靜止狀態(tài)OA是水平面，OB是傾斜面，關于球的受力，下列說法正確的是

13、（）A球受重力、水平面和斜面的彈力B球所受各個力的施力物體都是水平面C球所受的彈力是由于球的形變而產生的D球除了受重力外，只受到水平面的彈力考點：共點力平衡的條件及其應用；力的合成與分解的運用 專題：共點力作用下物體平衡專題分析：本題重點在于判斷彈力；與小球相接觸的面有兩個，可以采用假設法進行判斷接觸面間是否有彈力的作用，注意彈力產生的條件：接觸而且發(fā)生彈性形變，彈力方向與彈性形變方向相反指向被壓或者被支持的物體解答：解：A、小球受到重力；小球對水平地面一定有擠壓，故一定受平面OA豎直向上的彈力，對斜面BO無擠壓作用，因此無彈力，故A錯誤；B、小球受兩個力作用，一個是重力，施力物體是地球，另一

14、個的AO面給其的支持力，實力物體是水平面AO，故B錯誤；C、球所受的彈力是由于水平面AO的形變而產生的，故C錯誤；D、小球受兩個力作用，一個是重力，另一個的AO面給其的支持力，即彈力，故D正確故選D點評：明確彈力產生的原因，在判斷彈力的有無時，可以考慮假設法的應用，同時注意在判斷力時首先要分析有幾個物體與我們的研究對象接觸，然后再逐一分析即可6（6分）如圖所示為某一質點運動的速度時間圖象，下列說法正確的是（）A01 s內的平均速度是2m/sB02s內的位移大小是3 mC04s內該質點做勻變速直線運動D01s內的運動方向與24s內的運動方向相反考點：勻變速直線運動的圖像；勻變速直線運動的速度與時

15、間的關系 專題：運動學中的圖像專題分析：速度時間圖線的斜率表示加速度，圖線與x軸包圍的面積表示位移大小，運動方向看正負解答：解：A、由面積法求01s的位移s=1m，時間t=1s因而=1m/s，故A錯誤；B、由面積法知：02s的位移s=3m，故B正確；C、04s內該質點先做勻加速直線運動，再做勻速運動，最后做勻減速直線運動，故C錯誤；D、01s、24s兩個時間段內速度均為正，表明速度都為正方向，運動方向相同，故D錯誤；故選：B點評：本題關鍵要明確速度時間圖線中斜率、截距、面積等的物理意義，同時要會運用運動學公式進行求解二填空題（本題共2小題，共18分，把正確答案填在答題卷的橫線上）7（9分）某同

16、學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時打出的紙帶如圖所示，每兩點之間還有四點沒有畫出來，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點間的距離，打點計時器的電源頻率為50Hz（答案保留三位有效數(shù)字）（1）計算紙帶上以下計數(shù)點速度，計數(shù)點4和計數(shù)點6時紙帶的速度v4=1.20m/s，v6=1.60m/s，（2）加速度為a=1.98m/s2考點：測定勻變速直線運動的加速度 專題：實驗題分析：根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=aT2可以求出加速度的大小，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上某點時小車的瞬時速度大小解答：解：由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出，所以相鄰的計數(shù)點間

17、的時間間隔T=0.1s，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，為：v4=1.20m/s設0到1之間的距離為x1，以后各段分別為x2、x3、x4、x5、x6，根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：x4x1=3a1T2x5x2=3a2T2x6x3=3a3T2為了更加準確的求解加速度，我們對三個加速度取平均值，得：a=（a1+a2+a3）=1.98m/s2根據(jù)運動學公式得：v6=v4+a2T=1.20+1.98×0.2=1.60m/s故答案為：（1）1.20，1.60；（2）1.98點評：要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在

18、平時練習中要加強基礎知識的理解與應用8（9分）某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，設計了圖甲所示的實驗裝置他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中（彈簧始終在彈性限度內）測量次序123456彈簧彈力大小F/N00.490.981.471.962.45彈簧總長x/cm67.168.349.4810.8511.75（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖乙的坐標紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長x之間的函數(shù)關系點，請把第5、6次測量的數(shù)據(jù)對應的點描出來，并作出Fx圖線（2）圖線跟x坐標軸交點的物理意義是彈簧原長（3）該彈

19、簧的勁度系數(shù)k=43N/m（保留兩位有效數(shù)字）考點：探究彈力和彈簧伸長的關系 專題：實驗題分析：采用描點法作圖得到Fx圖象，根據(jù)胡克定律，F(xiàn)x圖象的斜率表示勁度系數(shù)，縱軸截距表示彈簧的原長解答：解：（1）采用描點法作圖得到Fx圖象，如圖所示：（2）Fx圖象中x為原長，根據(jù)胡克定律公式F=kx，有：F=k（xx0）圖象中圖線跟x坐標軸交點的坐標為6cm，此時彈力為零，故表示彈簧原長；（3）根據(jù)胡克定律得：k=0.43N/cm=43N/m故答案為：（1）如圖所示；（2）彈簧原長；（3）43點評：對于該實驗要注意：1、每次增減砝碼測量有關長度時，均要保證彈簧及砝碼應處于靜止狀態(tài)2、測量有關長度時，要

20、注意區(qū)分彈簧的原長l0，實際長度l和伸長量x，并明確三者之間的關系3、坐標系兩軸上單位長度所代表的量值要適中，不要過大或過小4、描線時要將盡可能多的點畫在直線上，少數(shù)的點盡可能平均的分布于直線兩側三、計算題（共35分）（本題共4小題解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位，且只能在規(guī)定的方框內答題）9（10分）汽車以10m/s的速度在平直公路上勻速行駛，剎車后勻變速經(jīng)2s速度變?yōu)?m/s，求：（1）剎車后2s內前進的距離及剎車過程中的加速度；（2）剎車后8s內前進的距離考點：勻變速直線運動的位移與時間的關系；勻變速直線

21、運動的速度與時間的關系 專題：直線運動規(guī)律專題分析：（1）根據(jù)勻變速直線運動的平均速度公式求出平均速度，再根據(jù)x=求出剎車后的位移根據(jù)勻變速直線運動的速度時間公式求出汽車的加速度（2）求出汽車剎車到停止所需的時間，因為汽車速度為零后不再運動，根據(jù)勻變速直線運動位移時間公式求出剎車后的位移解答：解：（1）根據(jù)勻變速直線運動平均速度公式得， 根據(jù)勻變速直線運動的速度時間公式v=v0+at得， a=故剎車后2s內前進的距離為16m，加速度為2m/s2（2）汽車剎車到停止所需的時間所以汽車在8s內的位移等于在5s內的位移則故剎車后8s內前進的距離為25m點評：求解剎車2s內的位移的方法有許多，可以根據(jù)

22、平均速度公式求解，也可以求出加速度，利用位移時間公式或速度位移公式求解，關鍵在靈活運用10如圖所示，一重為40N的木塊放在水平桌面上，在水平方向共受三個力即Fl，F(xiàn)2和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態(tài)其中Fl=13N，F(xiàn)2=6N已知木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為=0.2，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，求：（1）物體所受的摩擦力的大小和方向（2）當只將F1撒去，物體受到的摩擦力的大小和方向（3）若撒去的力不是F1而是F2，則物體受到的摩擦力大小和方向又如何？考點：滑動摩擦力；靜摩擦力和最大靜摩擦力 專題：摩擦力專題分析：對物體受力分析，根據(jù)力的合成與分解，運用滑動摩擦力的公式，從而即可求解解答：解：（1

23、）對物體受力分析，物體在F1和F2作用下處于靜止狀態(tài)，且有向右滑動的趨勢，故地面給物體有向左的靜摩擦力：豎直方向：FN=mg水平方向：F1F2Ff=0得：Ff=F1F2=13N6N=7N摩擦力的方向向左（2）當撤去F1，時，物體在F2的作用下，將保持靜止狀態(tài)，地面給物體有向右的靜摩擦力，對物體受力分析有：豎直方向：FN=mg=40N水平方向：Ff=F2=6N摩擦力的方向向右（3）當撤去時，物體在F1的作用下將向右加速運動，地面給物體的摩擦力為滑動摩擦力，對物體受力分析，有：豎直方向：FN=mg=40N滑動摩擦力為：Ff=FN=0.2×40N=8N方向為水平向左答：（1）物體所受的摩擦力的大小7N和方向向左（2）當只將F1撒去，物體受到的摩擦力的大小6N和方向向右（3）若撒去的力不是F1而是F2，則物體受到的摩擦力大小8N和方向向左點評：考查學會對物體受力分析，掌握滑動摩擦力的方向與大小的處理方法，注意畫出正確的受力圖是解題本題的關鍵11某人從一豎直枯井的