公司端午節(jié)活動方案精選_1

1、公司端午節(jié)活動方案精選五月初五下周的星期一就是端午節(jié)了，有很多公司都會 組織策劃一些比較有意思的活動去慶祝這個一年一度的節(jié) 日， 剛好我這里有一個端午節(jié)的活動欻方案，這份策劃書就 和大家分享分享， 如果還有什么好的意見， 可以留言哦。 計 劃書如下：品味五月五傳統(tǒng)文化系列活動端午節(jié)活動目的：農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。XXXX 多年前遺留下來的習俗：掛菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香 囊，讓大家充分感受到了這個節(jié)日所蘊含的民族情懷。 并且 國家對節(jié)假日的調(diào)整是對這些民俗類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保 護的一種有效方式。 為了增強同學們的動手能力，了解吳越 地區(qū)悠久的傳統(tǒng)文化，以我們大學生的責任

2、和行動來加入和 支持保衛(wèi)中國文化遺產(chǎn)的戰(zhàn)役。活動號召：屈原的傳說，爭舸的龍舟、帶著藥味的香囊， 這些東西在記憶力已經(jīng)埋沒 很久了唯有端午節(jié)吃粽子這一風俗，一提起來就讓人覺得津 津有味?，F(xiàn)在端午節(jié)留給我們的除了粽子之外，也許最實際 的就是那 3 3 天的節(jié)假日。所以我們想請大家一起動手做一個 能帶來好運的香囊?；顒觾?nèi)容：1 1、現(xiàn)場制作香囊2 2、現(xiàn)場進行文化知識的問答。3 3、了解雄黃酒4 4、現(xiàn)場問卷調(diào)查端午節(jié)文化知多少5 5、小小心理測試你是哪種粽子活動形式：時間上暫定場地：學校食堂側(cè)門邊1 1、制作香囊民俗學家陳連山撰寫的話說端午里提到：端午節(jié)的 核心是驅(qū)邪除瘟，保持健康。香囊，指裝裹了

3、具有辟邪作用 的藥物或香料的袋子。同學們自己剪剪縫縫做出的簡單的具 有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義， 既可以送給老 師同學表達自己深深的祝福， 也可以增強動手能力，學學古 人的手藝。自己動手 diydiy 禮物特別有意義。然后選出比較優(yōu) 秀的作品給與獎勵。材料：藥店配的香料、干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、 針、線、剪刀、鉛華紙布料分配：兩名工作人員在現(xiàn)場給與指導和幫助。為了給大 家創(chuàng)作靈感，我們會展出一些各地有代表性的香囊和吳越研 究會會員自己做的香囊。注意點：針線要注意妥善保管2 2、現(xiàn)場知識問答 用回答問題的形式，增加大家對端午節(jié)文化的了解。 操作：現(xiàn)場兩名工作人員。同學們先抽取幾道

4、問題，答 對的有小小的禮品3 3、了解雄黃酒 其實雄黃酒的概念我們大多數(shù)只出現(xiàn)在白蛇傳里，白素 貞喝了一點就現(xiàn)形了，所以可以給同學們一個小小的體驗。 雄黃的主要化學成分是有毒的二硫化砷，加熱后經(jīng)化學反應(yīng)變成三氧化二砷，也就是砒霜， 人飲用后會中毒。所以分給同學們雄黃酒，可噴在床下、墻 邊等角落，以避毒蟲。至于喝的話， 一定要在醫(yī)生的指導下。4 4、現(xiàn)場問卷 有人說，中國的傳統(tǒng)節(jié)日之所以被現(xiàn)代人所淡忘，主要 是由于它們的主題都是吃：元宵吃湯圓 , , 中秋吃月餅 , , 端午吃 粽子，以至物質(zhì)生活豐裕后，吃不再那么重要，節(jié)日因此變 淡。這當然是誤解， 以端午節(jié)而言， 其精神內(nèi)涵遠不只是吃。 端午

5、一直是民間防疫祛病、避瘟驅(qū)邪、祈求健康的節(jié)日，寄 寓了人們平安和順的美好心愿。所以想借此了解一下我校同 學對端午節(jié)的認識。5 5、小小心理測試你是哪種粽子 給同學們一個的娛樂游戲，放松心情。活動可行性：1 1、首先指導香袋制作的同學自己花了大量的時間研究 這方面的內(nèi)容，準備了很多好看的小式樣教給大家。2 2、端午節(jié)期間，市場上會有同步的產(chǎn)品上市，比如艾 葉、香料、菖蒲等，到時采購就會比較容易。但我們還是準 備好萬一買不到中藥配方的香料，就用有清香的干花代替。3 3、我們社是學術(shù)類的社團，雖然名為研究會，并非只 是呆呆坐在書桌前專心苦讀古籍、 名著。 我們的會員充滿了 對歷史文化的好奇和熱情，自

6、己動手 diydiy ，在玩的同時學到 知識是我們最終的目的。成果預(yù)計： 本次活動的開展幫助同學們了解了端午節(jié)的知識， 對中 華傳統(tǒng)的習俗進行了傳承，培養(yǎng)了同學們的動手實踐能力。資金預(yù)算：海報： 5 5 元宣傳單： 200200元=20=20 元調(diào)查表： 50*50*元=5=5 元鉛華紙： 8 8 元香料： 100100 元布料： 5050 元針線： 1010 元剪刀： 8 8 元各地特色香袋： 36*3=10836*3=108 元雄黃酒： 5050 元左右現(xiàn)場小禮品： 2020 元 品味五月五傳統(tǒng)文化端午節(jié)問卷調(diào)查1 1、端午節(jié)第一次被定為國家法定節(jié)假日，你怎么看？a a、非常支持，應(yīng)該宏揚

7、中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日b b、支持，至少可以有 3 3 天的假期可以休息c c 、只是放假還不夠，政府還應(yīng)該組織一些紀念傳統(tǒng)節(jié) 日的活動2 2、除了劃龍舟和吃粽子， 你還了解端午節(jié)的什么習俗？a a、做香囊防災(zāi)驅(qū)邪b b、飲蒲酒、雄黃酒、朱砂酒c c、采茶、熬制涼茶喝d d、門口掛艾草、葛藤驅(qū)邪e e、柏葉、大風根、艾、蒲、桃葉等煮成藥水洗浴f f 、用各種方法驅(qū)邪防“五毒”3 3、你知道端午節(jié)是為了紀念誰嗎？a a、屈原 b b、伍子胥 c c、曹娥d d、白娘子 e e、越王勾踐4 4、 端午節(jié)是農(nóng)歷傳統(tǒng)節(jié)日中別名最多的， 除了端午節(jié)、 粽子節(jié)，你還知道有什么別名嗎？a a、端陽節(jié) b b、重

8、午節(jié) c c、天中節(jié)d d、女兒節(jié) e e、解粽節(jié) f f、菖蒲節(jié)g g、詩人節(jié) h h、浴蘭節(jié) i i、更多5 5、你動手包過粽子嗎？a a、包過，而且包出了很好吃的粽子端午節(jié)活動實施方案一、選題背景群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香 ?中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生對端午 并不是非常了解，對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學生提到端午節(jié)立刻想起 了那美味的粽子， 所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為 主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。二、設(shè)計思路 以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感興趣的問題入手， 自主制定研究方案，通過合作

9、調(diào)查、采訪、參與實踐、信息 搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中 華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱 愛之情。三、活動安排整個活動從 201x201x 年 4 4 月開始到 6 6 月結(jié)束，歷時 6 6 周活動共分為四個階段：1 1、宣傳發(fā)動階段2 2、活動實施階段3 3、活動階段小結(jié)4 4、成果展示階段四、活動目標活動總目標：端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動，可以讓學 生了解有關(guān)端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活 動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡 樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合 群的心理并對中國的傳統(tǒng)文

10、化感興趣， 產(chǎn)生初步的民族自豪 感?；顒泳唧w目標：1 1、認知目標：通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習俗、慶?；顒?、以 及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。通過活動， 對研究性學習的方法、 步驟有進一步的了解2 2、能力目標：引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處 理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報交流促進學生的協(xié)作探 究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人 際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。3 3、情感目標：通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成 就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。增強學生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源

11、歷史的端午文化的熱 愛之情，增進學生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學生不 斷學習，不斷創(chuàng)新。五、活動實施的具體過程第一階段 活動準備階段活動目標：選定主題 , , 設(shè)計并完善方案，為實施研究作好設(shè)想?；顒舆^程1 1、產(chǎn)生主題，展開討論聽聽端午歌謠、 欣賞端午漫畫視頻、 說說過端午的情景， 引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午 的情景， 生成本次實踐活動的主題 “粽情飄香話端午”學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié) 具體指哪一天？有多長的歷史了？它是怎么來的？為什么 要過端午節(jié)？有沒有端午的傳說故事？人們過端午有哪些 風俗習慣等。2 2、歸納指導，將相關(guān)或相近的問題歸

12、在一起1端午節(jié)具體指哪一天？它是怎么來的？有多長的歷 史了？為什么要過端午節(jié)？有沒有相關(guān)的傳說故事 ?2端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端 午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食 品是否受人歡迎 ?3自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。4古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗？現(xiàn)在過端午又有 哪些習俗？保留了哪些，為什么會這樣？ ?端午節(jié)的習俗引 申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒” 、 劃龍舟等。5歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠；誰寫 的？內(nèi)容是什么？表達了什么意思？根據(jù)學生的討論內(nèi)容，引導學生將提出的問題進行歸納 分類，引導學生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出

13、好聽的名稱：子課題一：端午由來大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午才藝大比拼子課題四：端午活動大搜索子課題五：端午詩詞大傳唱3 3、設(shè)計小課題研究方案。1學生根據(jù)自己的興趣愛好、 特長等， 8-98-9 人自由組合 成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。2以小組為單位， 初步討論、 設(shè)計子課題的活動方案 4 4、交流方案，指導完善。A A、 各小組組長介紹自己的方案B B、 其他小組成員評價并提建議C C、 教師指導評價D D、 小組修改、完善，確定方案5 5、教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。1要注意實踐活動的安全；2準備好一些必要的設(shè)備；3調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提前預(yù)約時間，使用文 明禮貌

14、語言，同時需提前設(shè)計好采訪提綱；4各小組需依據(jù)制定的計劃，團結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。 粽情飄香話端午 研究方案第二階段 活動實施階段一、活動時間：課外 2 2 周二、 活動方法：以小組為單位邀請指導老師或家長一起 收集有關(guān)資料、參與相關(guān)的實踐活動、采訪調(diào)查有關(guān)人員、 或親身體驗實踐。三、 活動過程：1 1、實踐過程的指導上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的方法 學生基本掌握，教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導重點是：以小組為單位進行采訪實踐活動要求學生明確采訪的目的，按照預(yù)定的方案采訪有關(guān)人 員，做好事前的準備工作： A A 確定采訪內(nèi)容，設(shè)計好采訪問 題；B B 確定采訪記錄形式；C C 提前與被采