八年級科學(xué)每周一測

1、八年級科學(xué)每周一測20180521A班相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39 Ca-40一、選擇題（每題2分，共16分。）1化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后（）A. 分子的種類沒有改變 B. 分子的數(shù)目沒有改變C. 原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變 D. 物質(zhì)的種類沒有改變2科研人員研發(fā)出一種能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的新技術(shù)，該技術(shù)以納米鎳粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱發(fā)生反應(yīng)，生成甲烷等物質(zhì)，從而減少碳排放該反應(yīng)前后發(fā)生變化的是（）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有A. 元素的種類 B. 碳原子的數(shù)目C. 氫元素的化合價 D. 納米鎳粒子的化學(xué)性質(zhì)

2、3在化學(xué)反應(yīng)A+2BC+D中，5.6gA和7.3gB恰好完全反應(yīng)，生成12.7gC，同時得到D的質(zhì)量是（）【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng) A. 0.2g B. 5.6g C. 0.4g D. 0.73g4華為公司研發(fā)了一種以甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的l0倍，可連續(xù)使用1個月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH2Na2CO3+6H2O其中X的化學(xué)式為（）21教育名師原創(chuàng)作品A. CO B. H2 C. O2 D. CO221*cnjy*co5如圖是四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，根據(jù)他們描述的內(nèi)容，試判斷他們所指的化

3、學(xué)方程式是（）A. S+O2 SO2 B. 2CO+O22CO2C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2 CO2+2H2O6下列四個反應(yīng)的生成物都是C，如果C的化學(xué)式為A2B5，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（）A. 2AB2+B22C B. 3AB2+B22C C. 4AB2+B22C D. AB2+4B22C7 在化學(xué)方程式aC2H6+bO2mCO2+nH2O中，各化學(xué)式計量數(shù)之間的關(guān)系正確的是（）21教育網(wǎng)A. 2m=a B. m=a C. 3n=a D. 2b=2m+n8甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2時，無論選擇什么藥品，他們都能選用的裝置是（）二、填空題（每空2分，共18分。）

4、9在綠色植物的光合作用中，有化學(xué)變化：二氧化碳+水淀粉+氧氣，據(jù)此可得出淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素。 10在一個密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如表：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量/g5.2待測7.22.0反應(yīng)后待測的B的質(zhì)量是 克，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。11使用NH2Cl可以對飲用水進(jìn)行消毒消毒時，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為 ，生成物中Cl元素化合價為 。12為建設(shè)環(huán)保節(jié)能型城市，襄陽市在許多小區(qū)和道路安裝了太陽能路燈，制造太陽能路燈的單質(zhì)硅（Si），可以用石英固體（SiO2

5、）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。13在反應(yīng)2A+3B=2C+4D中B、C、D的相對分子質(zhì)量之比為16：22：9，測得16gA與適量的B恰好完全反應(yīng)，生成C和D的混合物 g，若A的相分子質(zhì)量為M，則B的相對分子質(zhì)量為 。2·1·c·n·j·y三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共8分。）14實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：（1）制取二氧化碳，除了用到和號儀器外，還需選擇的儀器是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）若補(bǔ)充一種藥品 （填藥品名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取

6、 （填氣體化學(xué)式）。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)四、解答題（25題4分，26題4分，共8分。）15. 高溫煅燒貝殼（主要成分是碳酸鈣）可以生成氧化鈣和二氧化碳，現(xiàn)有10t貝殼煅燒后質(zhì)量減少了2.2t，可制得氧化鈣的質(zhì)量是多少？（假設(shè)其它成分不參加反應(yīng)）16取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為8.2g，將剩余固體加入一定量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，濾液是10%的氯化鉀溶液（假設(shè)溶液無損失），計算：（1）生成氧氣的質(zhì)量；（2）參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量；（寫出計算過程）（3）氯化鉀溶液的質(zhì)量（寫出計算過程）B班相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-1

7、4 O-16 Cl-35.5 K-39 Ca-40一、選擇題（每題4分，共16分。）1化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后（）A. 分子的種類沒有改變 B. 分子的數(shù)目沒有改變C. 原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變 D. 物質(zhì)的種類沒有改變2 在化學(xué)反應(yīng)A+2BC+D中，5.6gA和7.3gB恰好完全反應(yīng)，生成12.7gC，同時得到D的質(zhì)量是（）【來源：21·A. 0.2g B. 5.6g C. 0.4g D. 0.73g3如圖是四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，根據(jù)他們描述的內(nèi)容，試判斷他們所指的化學(xué)方程式是（）A. S+O2 SO2 B. 2CO+O22CO2C

8、. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2 CO2+2H2O4甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取O2時，無論選擇什么藥品，他們都能選用的收集裝置是（）二、填空題（每空4分，共24分。）5在綠色植物的光合作用中，有化學(xué)變化：二氧化碳+水淀粉+氧氣，據(jù)此可得出淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素。 6使用NH2Cl可以對飲用水進(jìn)行消毒消毒時，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為 ，生成物中Cl元素化合價為 。7實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，及下列儀器：制取氧氣，需選擇的儀器是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。四、解答題（共10分。）8. 取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g，加熱至混合

9、物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為8.2g（1）生成氧氣的質(zhì)量；（2）參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量（3）二氧化錳的質(zhì)量C班相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39 Ca-40一、選擇題（每題4分，共16分。）1化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后（）A. 分子的種類沒有改變 B. 分子的數(shù)目沒有改變C. 原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變 D. 物質(zhì)的種類沒有改變2 在化學(xué)反應(yīng)A+2BC+D中，5.6gA和7.3gB恰好完全反應(yīng)，生成12.7gC，同時得到D的質(zhì)量是（）【來源：21·世A. 0.2g B. 5.6g C. 0.4g D. 0.73g3如圖是四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，根據(jù)他們描述的內(nèi)容，試判斷他們所指的化學(xué)方程式是（）A. S+O2 SO2 B. 2CO+O22CO2C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2 CO2+2H2O4甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取O2時，選用的收集裝置是（）二、填空題（每空4分，共24分。）5在綠色植物的光合作用中，有化學(xué)變化：二氧化碳+水淀粉+氧氣，據(jù)此可得出淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素。 6使用NH2Cl可以對飲用水進(jìn)行消毒消毒時，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為 ，生成物中Cl元素化合價為 。7實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)