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文檔簡介

1、授課班級 五年級時間授課教師科目英語課題 Lesson 1 Father,Mother, Brother and Sister知 識 目 標聽、說、讀、寫弁能口頭使用卜列詞匯：gray glasses auntuncle cousin能夠聽、說、讀、與TK用語 We/I go the （地方）to （名iJ）.會用 than 的比較結構：I ' nolder/younger,taller/shorter than.教水學平（1）能把所學單詞使用到日常口語交際中，在適當?shù)那榫持心苣磕繅蜢`活使用.（2）協(xié)助學生了解中西方文化的差異，拓展視野。標標情注重學生的喜好、需求，營造寬松、民主、和諧

2、的課堂氛圍。感通過多樣性的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，調動積極性，目使學生在英語課堂中初步體驗成功，感受樂趣，樹立自信心，標促動學生綜合語言使用水平的發(fā)展。教學重點：聽、說、讀、寫弁能口頭使用下列詞匯：gray glasses aunt unclecousin教學難點：夠聽、說、讀、寫一般用語I ' nolder/younger, taller/shorter than.教法：情景教學法學法指導：小組合作學習課件使用：多媒體課件 一個皮尺，一副眼鏡，一些灰白毛線，一張家庭照 片的張貼畫。教學課時：1課時Part 1: Greeting激情問候，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍Part

3、2： Warming-up（1） Let ' sing: The Family in Our House（2）播放英語歌曲調動積極性Part 3: Learn the lesson（1）請幾位學生上臺前來，弁且引導學生實行如下對話：教師：（指著學生甲弁且對學生乙說）You are his/her （家庭成員）.How old are you ?學生乙：I am _ years 01d.（確保這是一個合適的年齡弁且鼓勵學生 去扮演這個“年齡”的角色。）教師：（對學生甲）This is your （家庭成員）.How old is he/she?學生甲：years old.教師：（對著全班同學，指者同學甲） Is he/she older /younger?全班：Yes/No.教師:Right! He/She is old/young. He/She is older/younger than his /her （家庭成員）（2）出示多媒體課件，協(xié)助學生理解課文，弁引導學生跟讀。（3）角色表演要求自告奮勇的學生和老師練習對話。將學生按兩人一組分開，實行對話練習。（4）教師領讀課文，學

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