2022年新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級下冊語文三單元測試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載新課標(biāo)人教版四年級語文下冊第三單元測試卷班別：姓名：座號：得分： 第一部分基礎(chǔ)學(xué)問積存與運用（40 分）一、看拼音，寫詞語（5 分）bìk i q t ú yòuguchnshìshtn 二、用“”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里；（ 2 分）森林面貌噸時改觀了：林子里又寬闊又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒有；（）（）（）（）三、比一比，再組詞（5 分）徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）砌（）欄（）潮（）逐（）板（）四、把以下的詞語補充完整； （分）魚（）而出隨心所（）（）想天開見（）不救氣（）吁吁不折不（）（）不行及爭先（）后五、選詞填空；（5 分

2、）暖和溫順溫存1、嘲鶇不是一種性格（）的海鳥，它特地傷害海龜；2、小海龜特別喜愛在（）的陽光下到海灘上曬太陽；敏捷靈敏敏銳3、蝙蝠是一種行動（）的動物，都有一雙（）的眼睛；由于所以不但而且雖然但是假如就4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上， （）它照樣能靈活地自由飛行；5、我們（）發(fā)覺有破壞森林的行為， （）應(yīng)當(dāng)堅決禁止；六、依要求改寫下面的句子； （6 分）1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）2、幾千年前的黃河流域土地茂密，森林肥沃；（修改病句）3、海島上有許很多多不計其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜；（修改病句）七、我知道哪一句是比如句，記得打上鉤喲；（ 2 分）第三單元測試卷第 1 頁 【共 4

3、 頁】a. 人們都說，黃河是中華民族的搖籃；（）b. 超聲波像波浪一樣向前推動；（）c. 蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的處處亂撞；（）d、桂林的山真險啊，似乎一不當(dāng)心就會栽倒下來；（） 八、依據(jù)供應(yīng)的語句組成四句諺語，然后寫一句你平常積存的諺語（4 分+2 分）風(fēng)雨不久到晚霞行千里冬霧雪鴨歡叫雞遲宿秋霧陰曬谷不用翻朝霞不出門春霧風(fēng)天上魚鱗斑夏霧雨1、2、3、4、課外：八、口語交際（ 5 分）小強捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗觀察后，想勸告小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸告呢？請你寫一寫；其次部分閱讀積存與運用（30 分）（一）、讀蝙蝠與雷達片段，回答疑題（15 分）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)討論， 最終掀開了蝙蝠能在夜間

4、飛行的隱秘；它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音；這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見；超聲波像波浪一樣向前推動，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就馬上轉(zhuǎn)變飛行方向；科學(xué)家仿照蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達； 雷達通過無線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上；駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清晰前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也特別安全；1、“礙”的音節(jié)是（），“熒”的部首是（）（2 分）2、從文中找出以下詞的近義詞（ 4 分）仿照（）重復(fù)（）阻礙（）打開（）3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（），雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的

5、（），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）；（3 分）4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達；雷達的工作原理是這樣的：（ 4 分）（2 分）第三單元測試卷第 2 頁 【共 4 頁】（二）、閱讀短文，回答疑題； （ 15 分）螞蟻生物學(xué)家通過多年的觀看討論，對螞蟻的生活習(xí)性有了熟悉；螞蟻常常到離巢穴很遠的地方去找食物；它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就趕忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去；螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角；它們用觸角相互撞碰來傳遞信號；（）食物又大又合口味，觸角（）搖擺得特殊（猛烈熱鬧）；螞蟻認(rèn)路的

6、本事很強；它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）；有人做過一個試驗， 用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻， 只讓它們觀察天空； 螞蟻仍能精確地認(rèn)清前進的方向；假如把天空和四周的景物完全攔住，螞蟻就會四散亂跑起來；螞蟻仍可以依據(jù)氣味認(rèn)路；有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時， （ ）它們聞到這種氣味（）能確定路線；假如用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了；討論螞蟻的生活習(xí)性有價值嗎？有；熟悉螞蟻的生活習(xí)性，對于人們熟悉自然，改造自然，能供應(yīng)一些珍貴的科學(xué)資料；1、用“”將文中（）內(nèi)不合適的詞畫掉；（2 分）2、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語； （2 分）3、這篇短文是按次序?qū)懙?；（請寫上序號）? 分）a、總 分b、分 總 c、總 分 總4、第三自然段用了修辭手法；（2 分）5、依據(jù)課文內(nèi)容，判定以下內(nèi)容是否正確，對的在（）里打“”；（2 分）（1） 假如把四周的景物完全攔住，蟻群就會四散亂跑起來；（）（2） 螞蟻傳遞消息靠聲音； （）（3） 有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味；（）6、讀了這篇好玩的短文后，你有什么感受？（2 分）7、大自然是特別奇妙的，你仍知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下（ 3 分）第三部分習(xí)作天地（分）題目：啟示要