最新部編語文五年級(jí)上冊(cè)口語交際三：講民間故事(教案)-(2)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口語交際 講民間故事【教學(xué)目標(biāo)】 1.能講清楚故事的細(xì)節(jié)。2.可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話、細(xì)致描繪人物形象。3.講故事的時(shí)候，能配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。4.認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能講清楚故事的細(xì)節(jié)，豐富故事細(xì)節(jié)。 【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)自己的理解，能配上相應(yīng)的動(dòng)作和表演。 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)第一課時(shí)【教具準(zhǔn)備】 課件 【教學(xué)過程】 內(nèi) 容課件頁碼一、導(dǎo)入新課 1.課件出示：講民間故事2.教師導(dǎo)言：前幾天老師曾經(jīng)收集過民間故事，老師整理之后，給每個(gè)民間故事都配了一張封面，還做成了精美的影集?，F(xiàn)在我們一起來欣賞一下老師精心選擇的幾副照片。請(qǐng)同學(xué)們看一看，這里面有哪些民

2、間故事，你聽到過或看到過？（課件出示多幅照片）學(xué)生觀察，小組交流。3.小組代表發(fā)言，教師評(píng)議并小結(jié)，導(dǎo)入話題：大家閱讀過或聽過的民間故事，真多??！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“講民間事故”的分享會(huì)，說一說你們的喜歡的民間故事。（課件出示）講民間故事【設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)討論感興趣的話題，培養(yǎng)了學(xué)生傾聽別人的發(fā)言、收集有關(guān)的資料等多方面的能力和口語交際的能力?！慷?、明確交際要求。1.讀教材41頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？（選擇41頁文字中的要求，選擇一個(gè)民間故事，講清楚故事情節(jié)，并可以配上動(dòng)作和表情。）2.互相交流，說說這次口語交際可以選擇哪些方面的內(nèi)容來講？（這次口語交際要

3、求我們開一個(gè)民間故事會(huì)。內(nèi)容是民間故事。大家可以將你所聽到或讀到過的中國(guó)民間故事內(nèi)容說給老師和同學(xué)們聽一聽。）3.小組交流：本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？（1.可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話、細(xì)致描繪人物形象，把細(xì)節(jié)說清楚。2.講故事時(shí)可以模仿，配上人物相應(yīng)的動(dòng)作表情。） 三、互動(dòng)交流，匯報(bào)交際。1練習(xí)尋方法。 （1）課件出示圖片（一）。先出示牛郎織女第一次見面的圖片，分別請(qǐng)2名學(xué)生看圖片講故事。其他同學(xué)評(píng)哪些地方講得生動(dòng)、有吸引力？學(xué)生自由準(zhǔn)備，請(qǐng)2位學(xué)生看圖將故事。聽后，就怎么樣講故事才講得生動(dòng)、又吸引力，進(jìn)行交流。（引導(dǎo)學(xué)生與他人互動(dòng)時(shí)，要在注意他人感受的情況下，既表達(dá)自己的觀

4、點(diǎn)，又讓對(duì)方聽著舒服；讓學(xué)生結(jié)合實(shí)例明白：講的人豐富了故事的細(xì)節(jié)，像織女和牛郎第一次見面時(shí)說了什么，織女穿的紗衣是什么樣的等細(xì)節(jié)都講清楚了等）（2）課件出示圖片（二）。出示王母帶走織女時(shí)的圖片，請(qǐng)學(xué)生在四人小組內(nèi)交流。講后其它同學(xué)評(píng)議怎樣講得生動(dòng)、有吸引力，并推選一位學(xué)生進(jìn)行交流。小組交際，代表作匯報(bào)發(fā)言。學(xué)生評(píng)議講得好的地方。教師小結(jié)講好民間故事的方法：2.講清楚故事的細(xì)節(jié)，如添加人物對(duì)話，描繪人物形象；2.講故事的時(shí)候，可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。3.選定故事想一想你知道哪些民間故事中，選擇一個(gè)你喜歡的，印象深的民間故事。4.交際分享。 交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，

5、講清楚細(xì)節(jié)，配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。（1）在小組內(nèi)講述自己的民間故事。 （2）小組交流，相互間提出意見或建議。（3）組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動(dòng)。匯報(bào)要求：發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平；其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者要提意見的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。各小組推舉代表輪流講民間故事（教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從細(xì)節(jié)是否講清楚，有沒有配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情等進(jìn)行指導(dǎo)）。5.評(píng)議誰最棒。（1）全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、細(xì)節(jié)是否清楚，是否配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。（2）從說得有趣，活動(dòng)開展的過程精彩，收獲豐富、感受深刻、說得好的學(xué)

6、生中評(píng)選出“最自然大方獎(jiǎng)”、“最佳口才獎(jiǎng)”，并宣布評(píng)選結(jié)果。（3）教師小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖：采取小組交流，當(dāng)堂展示的方法，使小組同學(xué)在交際中享受了無窮的樂趣。在交流中本組成員進(jìn)行補(bǔ)充，培養(yǎng)了小組同學(xué)的合作意識(shí)，鍛煉了口語交際能力?！克摹⑿蕾p范例。牛郎織女第一次見面牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉雙手托著紗衣從樹林里走了出來，說：“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒呢?！笨椗泵舆^衣服手忙腳亂地穿在身上?？椗┖靡路?，坐在湖邊對(duì)著清清的湖水梳理她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，牛郎靜靜地看著織女，心想，這就是老牛說的仙女了。于是整了整衣服和發(fā)髻，走到織女身邊坐下來，說：“你好，仙女！我叫牛郎?！笨椗痤^奇怪地看著牛郎問：

7、“你怎么知道我是仙女？”牛郎鎮(zhèn)定地說：“是我家老牛告訴我的?！笨椗悠婀至耍澳慵依吓８嬖V你的？怎么可能。牛怎么告訴你的？”牛郎低著頭小聲說：“我很小爹媽就死了，哥嫂把我趕出家門，我一直和牛相依為命。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人。牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了：高高的發(fā)髻，一對(duì)彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃小口，再配上那如蟬翼般粉紅色的紗

8、衣，多么漂亮呀，難道這就是我的妻子嗎？織女看牛郎打量自己羞紅了臉，牛郎看到織女這樣也低下了頭，說：“我很奇怪，你是仙女怎么到人間來了？”織女說：“我是天上王母娘娘的外孫女，我叫織女，我會(huì)織彩錦，每天早晚天邊的云霞就是我織的彩錦裝飾的，因?yàn)槊刻於家b飾，需要的彩錦很多，王母娘娘讓我成天成夜地織，一會(huì)都不許休息，我就像呆在監(jiān)獄里，很累還沒有自由，大家都說天上好，其實(shí)天上一點(diǎn)都不好，還是人間好。今天我們幾個(gè)趁王母娘娘喝點(diǎn)酒打瞌睡到人間玩，看到湖水清得可愛就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看著織女說：“既然天上沒有自由，你就做我的妻子，我們一塊在人間過自由的日子吧?！笨椗粗鴿M臉誠(chéng)實(shí)的牛郎，抬頭看看遠(yuǎn)處等待自己的仙女，下定決心站了起來，對(duì)牛郎說：“好的！你等一會(huì)兒，我去給她們說一聲，讓她們返回天上吧?！闭f完織女裊裊娜娜去向遠(yuǎn)處的仙女告別。五、總結(jié)收獲，課外作業(yè)。1.這節(jié)課我們開了一個(gè)民間故事會(huì)，進(jìn)一步感受了民間故