小一班“光盤(pán)”教育活動(dòng)總結(jié)

1、小一班“光盤(pán)”教育活動(dòng)總結(jié)小一班 王茹本學(xué)期我園開(kāi)展了光盤(pán)教育主題活動(dòng)。針對(duì)本班幼兒的 實(shí)際情況，我們制定的主題活動(dòng)方案是“節(jié)約糧食，從我做 起”。通過(guò)一個(gè)多月的教育實(shí)踐，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在日常生活中樹(shù)立節(jié)約糧食的意識(shí)我們充分利用餐前、午點(diǎn)的時(shí)間和幼兒進(jìn)行談話“怎樣 吃飯好”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的飯量添加飯菜，開(kāi)展競(jìng)賽“哪 一組吃得最干凈”等形式，讓幼兒進(jìn)行節(jié)約活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒 從我做起，不浪費(fèi)米粒。通過(guò)觀察分析，針對(duì)不同的情況，給予了不同的指導(dǎo)策 略。對(duì)好剩飯的孩子，我們就給他們第一次盛的飯少一些， 不給他們浪費(fèi)的機(jī)會(huì)。給他們講農(nóng)民伯伯種莊家的故事，讓 孩子知道糧食來(lái)之不易。對(duì)容易撒飯的孩子，我

2、們就教會(huì)他 們正確的吃飯方法，給他們講節(jié)約糧食美德的故事，培養(yǎng)孩 子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。對(duì)吃飯習(xí)慣好，一粒米飯也不剩的孩子, 給予他們表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他的孩子向他們學(xué)習(xí)。二、在集體活動(dòng)中了解節(jié)約糧食的重要性如：我們通過(guò)故事欣賞大公雞和漏嘴巴，讓幼兒知 道吃飯時(shí)不能東張西望，米粒撒一地，要懂得養(yǎng)成良好地進(jìn) 餐習(xí)慣，不做“漏嘴巴”；通過(guò)保健活動(dòng)認(rèn)識(shí)糧食，了解 糧食的種類，知道不能偏食、挑食，懂得要多吃五谷雜糧； 通過(guò)古詩(shī)欣賞憫農(nóng)，讓幼兒理解“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾 下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義，體會(huì)農(nóng)民伯 伯的辛苦，慢慢養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。三、家園配合，進(jìn)一步讓幼兒了解糧食與人類的密切關(guān)對(duì)于幼

3、兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)們的參與。我們積極發(fā)動(dòng)家 長(zhǎng)，讓他們和孩子們一起查找資料，認(rèn)識(shí)糧食。有很多家長(zhǎng) 親自帶幼兒到超市觀察，并買(mǎi)回來(lái)一些帶到幼兒園。我們?cè)?教幼兒認(rèn)識(shí)以后，把它們放在區(qū)角，讓幼兒進(jìn)行分類活動(dòng)， 一舉兩得。在教育幼兒的同時(shí)，我們也希望通過(guò)小手拉大手, 讓孩子們回到家后，不僅能自己做到節(jié)約糧食，還要監(jiān)督大 人們也能做到珍惜糧食，懂得節(jié)約糧食的重要性。通過(guò)“節(jié)約糧食，從我做起”系列教育活動(dòng)，倒飯幼兒 的人數(shù)幾乎沒(méi)有了，吃飯撒一地的現(xiàn)象明顯減少了，嚷著不 愛(ài)吃的聲音也少了。孩子們紛紛表示“不做漏嘴巴”，“要把 飯吃光光”，做一個(gè)節(jié)約糧食的好寶寶。當(dāng)然，一個(gè)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要長(zhǎng)期不懈的努力， 在