縣教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科教研員；

1、2縣教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研員；3各共同體掛鉤人以及牽頭校分管行政(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各1位)。三、研訓(xùn)內(nèi)容、議程及任務(wù)要求(一)前期研磨1任務(wù)：10月28日前，各校須組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組圍繞上述主題開(kāi)展校級(jí)研磨活動(dòng)。2要求：首先研磨近兩年畢業(yè)考試題，明確質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題命制特點(diǎn)、思路，尋找課堂教學(xué)結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)；其次研磨學(xué)情狀況，尋找課堂教學(xué)起點(diǎn)、發(fā)展點(diǎn)和最佳教學(xué)方式；最后，基于“磨卷”“磨學(xué)情”的認(rèn)知，按上述指定課題，通過(guò)獨(dú)立備課、集體討論，結(jié)合模擬片斷教學(xué)等方式反復(fù)推敲、細(xì)化研磨，從而形成課堂教學(xué)與考試測(cè)評(píng)點(diǎn)能夠較好對(duì)應(yīng)的、比較有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)（含作業(yè)、練習(xí)設(shè)計(jì)），并制作好教學(xué)課件(結(jié)合使用

2、人教數(shù)字校園平臺(tái)進(jìn)行教學(xué))。(二)集中研訓(xùn)1專家引領(lǐng)（全體教研組長(zhǎng)參與）(1)任務(wù)：聽(tīng)取專家講座，觀摩名師課堂教學(xué)。（主題：基于質(zhì)量監(jiān)測(cè)的教學(xué)策略）(2)時(shí)間、地點(diǎn)與日程安排科目地點(diǎn)時(shí)間日程安排語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)小學(xué)10月29日（星期日）上午，8:15前報(bào)到；8:30-11:30教學(xué)觀摩、交流研討；下午，2:15前報(bào)到；2:30-5:30專家講座。數(shù)學(xué)第七小學(xué)2分組研磨（按共同體分組進(jìn)行）(1)時(shí)間：10月30日(星期一)上午8：00前報(bào)到，8：15開(kāi)始分組研磨。(2)地點(diǎn)：各共同體牽頭學(xué)校(牽頭校須提供1間多媒體教室，并調(diào)試好人教數(shù)學(xué)校園平臺(tái)。)(3)工作任務(wù)：上午，按共同體、分學(xué)科組織分組研磨，由牽頭校教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，小組成員(即各成員校教研組長(zhǎng))進(jìn)行15分鐘片斷教學(xué)再進(jìn)行集體討論（4-5位教研組長(zhǎng)上課集中研磨其余教研組長(zhǎng)上課集中研磨）；下午，繼續(xù)研磨，各自完善教案及課件。3小組成果展示（按共同體分組進(jìn)行）(1)時(shí)間：10月31日(星期二)上午8:00前報(bào)到(2)地點(diǎn)：各共同體牽頭學(xué)校(3)任務(wù)：每個(gè)小組隨機(jī)抽取2位教師(課前抽簽確定)借班上課(同課異構(gòu))，而后進(jìn)行專題研磨。4集中成果展示（全體教研組長(zhǎng)參與）(1)時(shí)間：10月31日(星期二)下午2:00前報(bào)到。(2)地點(diǎn)：語(yǔ)文科（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）；數(shù)學(xué)科（第七小學(xué)）。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第七小學(xué)須提供2間多媒體教室(或錄播教室)，并調(diào)試好人