《不止一次-我努力嘗試》寫作指導

1、20152015年上海市中考作文題目特點解析年上海市中考作文題目特點解析 題目：不止一次，我努力嘗試題目：不止一次，我努力嘗試 從形式上看這是個主謂短語，若加上句號就是個句從形式上看這是個主謂短語，若加上句號就是個句子，但是特殊的是這個句子從意義上并不完整。子，但是特殊的是這個句子從意義上并不完整。 我們需要打開思路來進行解析。我們需要打開思路來進行解析。 從成分上入手。從成分上入手。一、狀語成分一、狀語成分-不止一次不止一次 這個狀語是表頻率時間狀語，也就是文章一定要體現(xiàn)這個狀語是表頻率時間狀語，也就是文章一定要體現(xiàn)多次，這個多次是圍繞一個目標或境界來努力的。而且這多次，這個多次是圍繞一個目

2、標或境界來努力的。而且這個努力的過程中，你的認識和境界最好有層進性。個努力的過程中，你的認識和境界最好有層進性。二、主語二、主語-我我 主語主語“我我”是文章主人公，要寫親身經(jīng)歷的的事情，是文章主人公，要寫親身經(jīng)歷的的事情，所以，這個題一旦限制了，就好入手了。一定要明白，所以，這個題一旦限制了，就好入手了。一定要明白，“我我”不是線索人物，而是主人公。不是線索人物，而是主人公。三、謂語三、謂語-“嘗試嘗試” “嘗試嘗試”這個詞的字典意義是這個詞的字典意義是“指人的一種行為、一指人的一種行為、一種活動、一種精神，也是一種挑戰(zhàn)，嘗試，是做別人不敢種活動、一種精神，也是一種挑戰(zhàn)，嘗試，是做別人不敢做

3、的事。做的事?！币簿褪钦f，是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自己之前沒做過的行也就是說，是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自己之前沒做過的行為。但是得有目的，不然，那就是沒有意義了。你有什么為。但是得有目的，不然，那就是沒有意義了。你有什么目標？要什么發(fā)現(xiàn)？要了解什么目標？要什么發(fā)現(xiàn)？要了解什么。 圍繞這個點去構(gòu)思。圍繞這個點去構(gòu)思。四、狀語四、狀語-“努力努力” 這里又一個狀語這里又一個狀語“努力努力”，直接來修飾，直接來修飾“嘗試嘗試”的，的，也就是說，奮力去嘗試。其實表明了態(tài)度。這個過程要體也就是說，奮力去嘗試。其實表明了態(tài)度。這個過程要體現(xiàn)出來?，F(xiàn)出來。 接下來，我們用我們課堂上講過的接下來，我們用我們課堂上講過的“萬象歸四萬象

4、歸四”法來法來看這類作文如何寫?？催@類作文如何寫。 “萬象歸四法萬象歸四法”解析解析20152015年上海市中考作文年上海市中考作文“不止一不止一次，我努力嘗試次，我努力嘗試” 中考作文的命題方向有四大類：中考作文的命題方向有四大類： 1.1.成長感悟類成長感悟類 2. 2.感恩感動類感恩感動類 3. 3.勵志素養(yǎng)類勵志素養(yǎng)類 4. 4.審美感悟類審美感悟類第一類：成長感悟第一類：成長感悟 此類作品，可以結(jié)合題目此類作品，可以結(jié)合題目“不止一次，我努力嘗試不止一次，我努力嘗試”寫出自己變化的。其實，成長類可以包括以下方面：寫出自己變化的。其實，成長類可以包括以下方面： 1. 1.努力嘗試努力嘗

5、試：為夢想奮斗、為目標努力捅破學習方式：為夢想奮斗、為目標努力捅破學習方式或方法寫出親身經(jīng)歷的剪或方法寫出親身經(jīng)歷的剪。比如：比如： 你為了某個比賽，去突破學習中的障礙或心理的障礙你為了某個比賽，去突破學習中的障礙或心理的障礙 2.2.努力嘗試改變自己的弱點努力嘗試改變自己的弱點：自卑、怯懦、任性：自卑、怯懦、任性。比比如：如： 之前的狀態(tài)是自卑的，寫出你不止一次，努力幾個場之前的狀態(tài)是自卑的，寫出你不止一次，努力幾個場景，慢慢突破這個障礙的過程，然后走向樂觀。景，慢慢突破這個障礙的過程，然后走向樂觀。（寫的時寫的時候，注意重點在過程，如何努力嘗試的，而不是重點在結(jié)候，注意重點在過程，如何努力

6、嘗試的，而不是重點在結(jié)果上，最好結(jié)果一筆帶過。果上，最好結(jié)果一筆帶過。) ) 3.3.深化主旨的時候，要回扣到理上深化主旨的時候，要回扣到理上。比如：比如： 只要有努力嘗試勇氣，我們可以達到目標。只要有努力嘗試勇氣，我們可以達到目標。第二類：感恩感動第二類：感恩感動 此類作品，可以結(jié)合題目此類作品，可以結(jié)合題目“不止一次，我努力嘗不止一次，我努力嘗試試”，我們可以運用層進法來寫。用層層遞進的方式寫我們可以運用層進法來寫。用層層遞進的方式寫出認識或理解的不同和梯度。出認識或理解的不同和梯度。 我們可以寫親情，這個如何立意呢？我們需要用造句我們可以寫親情，這個如何立意呢？我們需要用造句法來確定法來

7、確定。造句法：造句法： 不止一次，我努力嘗試解讀如何讓爺爺快樂，才明白不止一次，我努力嘗試解讀如何讓爺爺快樂，才明白什么才是真正的孝道。什么才是真正的孝道。 舉例子：爺爺退休后，一直悶悶不樂舉例子：爺爺退休后，一直悶悶不樂 1. 1.我嘗試買了些爺爺最愛我嘗試買了些爺爺最愛吃吃的東西，他不快樂的東西，他不快樂 2. 2.我嘗試著與爺爺我嘗試著與爺爺聊天聊天，關(guān)注老年人的心理，爺爺好，關(guān)注老年人的心理，爺爺好了些，但有時還是不開心了些，但有時還是不開心。 3. 3.我嘗試著想出我們?nèi)遗銧敔斂此覈L試著想出我們?nèi)遗銧敔斂此類圩類鄣木﹦?，并的京劇，并通過一定渠道讓爺爺參加了業(yè)余京劇社團，從此爺

8、爺每天通過一定渠道讓爺爺參加了業(yè)余京劇社團，從此爺爺每天顯得非常有精神。顯得非常有精神。 主旨：什么才是孝道？孝父母之身，孝父母之心，孝主旨：什么才是孝道？孝父母之身，孝父母之心，孝父母之志，孝父母之慧父母之志，孝父母之慧 這類文章需要有一定的文學和思想境界方可。這類文章需要有一定的文學和思想境界方可。第三類：勵志素養(yǎng)第三類：勵志素養(yǎng) 此類作文需要考生平時的思維訓練，結(jié)合題目此類作文需要考生平時的思維訓練，結(jié)合題目“不止不止一次，我努力嘗試一次，我努力嘗試”，我們需要從自身的瓶頸入手，然后，我們需要從自身的瓶頸入手，然后想努力嘗試突破瓶頸。想努力嘗試突破瓶頸。 舉個例子：我有一個弱點就是；受外

9、界影響較大，然舉個例子：我有一個弱點就是；受外界影響較大，然后讓自己心神不寧。取得成績時，別人的夸獎，讓自己沾后讓自己心神不寧。取得成績時，別人的夸獎，讓自己沾沾自喜，飄飄然；失敗時，面對別人的否定，開始懷疑自沾自喜，飄飄然；失敗時，面對別人的否定，開始懷疑自己。如何做到己。如何做到“寵辱不驚寵辱不驚”的淡泊心態(tài)呢？我開始做了努的淡泊心態(tài)呢？我開始做了努力的嘗試力的嘗試. . 1. 1.在在失敗時失敗時，面對別人的否定，我努力嘗試學會坦然，面對別人的否定，我努力嘗試學會坦然處之，開始反思自己處之，開始反思自己。 2. 2.在面對別人的在面對別人的嫉妒時嫉妒時，我努力嘗試保持平和心態(tài)，我努力嘗試

10、保持平和心態(tài)，覺得這是另一種對自己的認可。覺得這是另一種對自己的認可。 3. 3.在面對別人的在面對別人的夸獎時夸獎時，我努力嘗試讓它穿耳而過，我努力嘗試讓它穿耳而過，擺正姿態(tài)，居安思危。擺正姿態(tài)，居安思危。 升華主旨：在一次次的努力嘗試中，我獲得什么才是升華主旨：在一次次的努力嘗試中，我獲得什么才是“真豁達真豁達”！第四類：審美感悟第四類：審美感悟 此類作文一般寫的是文化。結(jié)合題目此類作文一般寫的是文化。結(jié)合題目“不止一次，我不止一次，我努力嘗試努力嘗試”，我們需要從一次次閱讀經(jīng)典入手，解讀到經(jīng)，我們需要從一次次閱讀經(jīng)典入手，解讀到經(jīng)典的真諦典的真諦。如：如： 不止一次，我努力嘗試發(fā)覺西游記

11、的不同層次的不止一次，我努力嘗試發(fā)覺西游記的不同層次的魅力。明清小說在文壇中達到古典小說的高峰，為什么大魅力。明清小說在文壇中達到古典小說的高峰，為什么大家認為的經(jīng)典，我為什么沒有發(fā)覺？為這個疑惑，不止一家認為的經(jīng)典，我為什么沒有發(fā)覺？為這個疑惑，不止一次，我努力嘗試解讀，挖掘魅力所在次，我努力嘗試解讀，挖掘魅力所在。 1. 1.第一遍讀它，我盡力去讀，只是領略了孫悟空的本第一遍讀它，我盡力去讀，只是領略了孫悟空的本領之大領之大。 2. 2.第二次讀它，我努力去品，發(fā)現(xiàn)了孫悟空的的成長第二次讀它，我努力去品，發(fā)現(xiàn)了孫悟空的的成長其實是一個由自發(fā)到自覺的過程其實是一個由自發(fā)到自覺的過程。 3.

12、3.第三次讀它，我慢慢咀嚼，發(fā)現(xiàn)了：一個道理，無第三次讀它，我慢慢咀嚼，發(fā)現(xiàn)了：一個道理，無論是玉皇大帝、如來佛祖還是唐三藏還是孫悟空，只有堅論是玉皇大帝、如來佛祖還是唐三藏還是孫悟空，只有堅持才能活得成功。持才能活得成功。 深化主旨：在一次次的努力嘗試中，我看到經(jīng)典的不深化主旨：在一次次的努力嘗試中，我看到經(jīng)典的不同層次的魅力，看見了自己的成長軌跡。同層次的魅力，看見了自己的成長軌跡。文 筆 訓 練文學思維挑戰(zhàn)營全景訓練營 根據(jù)下面的表格，完成作文的構(gòu)思環(huán)節(jié)。根據(jù)下面的表格，完成作文的構(gòu)思環(huán)節(jié)。作文題目作文指導寫作導航讀寫結(jié)合上交作文審題第1-3分鐘立意第4-5分鐘選材第6-7分鐘構(gòu)篇第8-

13、10分鐘遣詞用句第11-12分鐘作文指導理解題目中的關(guān)鍵詞理解題目中的關(guān)鍵詞“不止一次不止一次”意思是至少是兩次或以上；意思是至少是兩次或以上；“努力努力”說明說明“嘗試嘗試”的時候的時候是不遺余力、全力以赴，甚至是絞盡腦汁、苦思冥想的；是不遺余力、全力以赴，甚至是絞盡腦汁、苦思冥想的；“嘗試嘗試”應體現(xiàn)出主動、自愿、自應體現(xiàn)出主動、自愿、自覺與首次的含義。覺與首次的含義。關(guān)注自我，寫出特色。以關(guān)注自我，寫出特色。以“自我自我”為中心，向讀者呈現(xiàn)出所嘗試成功或失利的背景、過程、為中心，向讀者呈現(xiàn)出所嘗試成功或失利的背景、過程、結(jié)果和啟悟等?；仡櫤驼吓c自己有關(guān)的典型、新鮮的事例，做到言他人之所

14、未言。關(guān)注結(jié)果和啟悟等?；仡櫤驼吓c自己有關(guān)的典型、新鮮的事例，做到言他人之所未言。關(guān)注自我，寫出實感。通過自我，寫出實感。通過“自我自我”的記敘，展現(xiàn)通過幾次的嘗試，不管是成功還是失利，都從的記敘，展現(xiàn)通過幾次的嘗試，不管是成功還是失利，都從中得到教訓和益處，有所反思，有所長進，寫出發(fā)自內(nèi)心的真情實感。關(guān)注自我，寫出思中得到教訓和益處，有所反思，有所長進，寫出發(fā)自內(nèi)心的真情實感。關(guān)注自我，寫出思考。因為努力嘗試，自己一定有許多體驗和感想，對此作出理性的思想和分析，讓讀者從中考。因為努力嘗試，自己一定有許多體驗和感想，對此作出理性的思想和分析，讓讀者從中有所分享、感染和共鳴。有所分享、感染和共

15、鳴。描寫描寫“我我”在生活中嘗試事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果，寫出在生活中嘗試事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果，寫出“我我”從中得到的體會和感受。從中得到的體會和感受。這篇作文的文體不限，可以是記敘文，也可以是敘事散文，或是夾敘夾議的文章，只要符合這篇作文的文體不限，可以是記敘文，也可以是敘事散文，或是夾敘夾議的文章，只要符合題意皆可。在寫作時要做到構(gòu)思新穎，形式多樣；文章脈絡要清楚，交代事情的過程時要詳題意皆可。在寫作時要做到構(gòu)思新穎，形式多樣；文章脈絡要清楚，交代事情的過程時要詳寫，啟示及感悟要做到精煉，做到詳略得當。寫，啟示及感悟要做到精煉，做到詳略得當?？蓪⒎e累的古詩詞恰當?shù)囊玫阶魑闹?；對心里、動?/p>

16、、語言和神態(tài)等方面的描寫，要符合環(huán)可將積累的古詩詞恰當?shù)囊玫阶魑闹?；對心里、動作、語言和神態(tài)等方面的描寫，要符合環(huán)境，表達準確、貼切。境，表達準確、貼切。文 筆 訓 練文學思維挑戰(zhàn)營全景訓練營 請根據(jù)構(gòu)思，按照下面的文章結(jié)構(gòu)模式，說一請根據(jù)構(gòu)思，按照下面的文章結(jié)構(gòu)模式，說一說你作文的整體寫作思路吧！說你作文的整體寫作思路吧！作文題目作文指導寫作導航讀寫結(jié)合上交作文開頭 主體 結(jié)尾（引出故事） （敘述情節(jié)） （點題）寫作導航以題記以題記或總領或總領全文的全文的文字引文字引出下文。出下文。60-70字字描述事描述事情的起情的起因因100字字描述事描述事情的經(jīng)情的經(jīng)過過200字字描述事描述事情的結(jié)

17、情的結(jié)果果+得到得到的感悟、的感悟、啟示啟示200字字強調(diào)主強調(diào)主題題50字字不止一次，我努力嘗試不止一次，我努力嘗試 人生的精彩就是在一次又一次嘗試中演繹；人生人生的精彩就是在一次又一次嘗試中演繹；人生的價值就是在一次又一次嘗試中體現(xiàn)；人生的意義的價值就是在一次又一次嘗試中體現(xiàn)；人生的意義就是在一次又一次嘗試后懂得。就是在一次又一次嘗試后懂得。題記題記 我是一只鷹，一只雛鷹，也是眾多雛鷹中最弱小我是一只鷹，一只雛鷹，也是眾多雛鷹中最弱小的一只，我還要依偎在母親的懷抱里才得以生存。的一只，我還要依偎在母親的懷抱里才得以生存。因此，母親從來沒有夸獎過我什么，所以，我總是因此，母親從來沒有夸獎過我

18、什么，所以，我總是努力嘗試著母親給我的各種挑戰(zhàn)，但母親都像看不努力嘗試著母親給我的各種挑戰(zhàn)，但母親都像看不見一般。漸漸地，期待母親的夸獎已經(jīng)融入了我的見一般。漸漸地，期待母親的夸獎已經(jīng)融入了我的生活，成為我生活中的一部分，成為我的渴望與向生活，成為我生活中的一部分，成為我的渴望與向往。往。 那日，秋高氣爽，枯黃的樹葉在空中盤旋。母親那日，秋高氣爽，枯黃的樹葉在空中盤旋。母親把我?guī)У綉已逻?，懵懂的我不知道她要做什么。只見把我?guī)У綉已逻?，懵懂的我不知道她要做什么。只見她指著那深不見底的懸崖，冷冰冰地對我說：她指著那深不見底的懸崖，冷冰冰地對我說：“跳下跳下去。去?！薄啊薄班?？嗯？”我有一絲疑惑。我

19、有一絲疑惑?！帮w翔是膺的本能，飛翔是膺的本能，你連飛都不會，又怎么能稱的上是膺？你連飛都不會，又怎么能稱的上是膺？”母親有點惱母親有點惱怒。我挪到懸崖邊，瞥了一眼那黑不見底的深谷，便怒。我挪到懸崖邊，瞥了一眼那黑不見底的深谷，便帶著哭腔對母親說：帶著哭腔對母親說：“我不敢啊我不敢啊”母親丟下一句：母親丟下一句：“不成器。不成器?！北泐^也不回地飛走了。便頭也不回地飛走了。 我坐在懸崖邊，沒錯，嘗試是強者通往成功的階我坐在懸崖邊，沒錯，嘗試是強者通往成功的階梯，然而它也是弱者無底的深淵。我抬頭望著天空，梯，然而它也是弱者無底的深淵。我抬頭望著天空，那樹葉依舊在飛舞，又好像是對我的挑釁。我看見同那樹

20、葉依舊在飛舞，又好像是對我的挑釁。我看見同類中一對母子在空中飛翔，兒子自在地盤旋，母親欣類中一對母子在空中飛翔，兒子自在地盤旋，母親欣慰地夸獎。我也期待有一天母親能這樣夸獎我。慰地夸獎。我也期待有一天母親能這樣夸獎我。 于是，我再一次走到懸崖邊，腦中只有一個聲音：只有再一次于是，我再一次走到懸崖邊，腦中只有一個聲音：只有再一次地努力嘗試，才能得到母親的認可。我奮力跳了下去，并不斷揮動地努力嘗試，才能得到母親的認可。我奮力跳了下去，并不斷揮動雙翅，可無論怎樣用盡全力，我總是重重地摔在兩旁的巖石上。雙翅，可無論怎樣用盡全力，我總是重重地摔在兩旁的巖石上。 每一次嘗試，都使我十分痛苦，傷痕累累。每一

21、次嘗試，都使我十分痛苦，傷痕累累。 這時，腦海中只浮現(xiàn)著母親溫婉的笑容，盡管她并沒有對我笑這時，腦海中只浮現(xiàn)著母親溫婉的笑容，盡管她并沒有對我笑過。我像之前一樣縱身一躍，筆直向下，我奮力揮動雙翅，漸漸地，過。我像之前一樣縱身一躍，筆直向下，我奮力揮動雙翅，漸漸地，我下沉速度緩慢了一些。然后慢慢地停在空中，再一點一點地上升，我下沉速度緩慢了一些。然后慢慢地停在空中，再一點一點地上升，那時的心情難以言喻。只想著趕緊飛向母親，討取一直夢想著的夸那時的心情難以言喻。只想著趕緊飛向母親，討取一直夢想著的夸獎。我一路盤旋而上，看見了躲在樹梢上的母親緩慢向我飛來獎。我一路盤旋而上，看見了躲在樹梢上的母親緩慢向我飛來 不知過去了多少年，也不知母親已經(jīng)離去了多久，我已從一直不知過去了多少年，也不知母親已經(jīng)離去了多久，我已從一直幼小的雛鷹長成一只健壯的雄鷹。期待母親的夸獎是我前進的動力，幼小的雛鷹長成一只健壯的雄鷹