集中教育整頓自查分析表

1、嚴(yán)以律已的核心：說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人第三小學(xué)集中教育整頓自查分析表姓名：任教科目：年 月 日項(xiàng)目不嚴(yán)不實(shí)的表現(xiàn)整改目標(biāo)講 規(guī) 矩 守 紀(jì) 律對(duì)黨的方針政策并沒有深刻領(lǐng)會(huì)，也沒有將其細(xì)化運(yùn)用到日常的教學(xué)中，有穿新鞋走老路的危機(jī)。認(rèn)真規(guī)劃職業(yè)前景，將黨 的指導(dǎo)思想細(xì)化融入日程 的教學(xué)活動(dòng)中。文 明 執(zhí) 教 行 為對(duì)于學(xué)困生教導(dǎo)缺乏耐心，有時(shí)候會(huì)發(fā)火或疏忽對(duì)孩子們的管理。公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓 他們?cè)诩w中實(shí)現(xiàn)在我價(jià) 值?？蒲?能 力 水 平項(xiàng)目不嚴(yán)不實(shí)的表現(xiàn)整改目標(biāo)落 實(shí) 安 全 責(zé) 任我不是班主任，平時(shí)沒有意識(shí)到安全教育，也沒有落實(shí)安全責(zé)任。安全大于天，不管是不是 班主任都要為學(xué)生的安

2、全著想。堅(jiān) 持 終 身 學(xué) 習(xí)沒有學(xué)好快板，也就沒有將快板特色自己先跟學(xué)校音樂老師引入英語課堂。熟練學(xué)好快板，再將英語特 色 教 育未 盡 事 宜 說 明快板引入課堂。沒有形成研究出適合我校的生源與學(xué)情發(fā)展的英語教學(xué)方法。填表說明：1、講規(guī)矩守紀(jì)律：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，思想與行動(dòng)自覺同中央、省、市、縣的要求高度一致，模范執(zhí)行學(xué)校一 切規(guī)章制度。2、文明執(zhí)教行為：愛崗敬業(yè)，恪守師德規(guī)范，熱 愛學(xué)生，遠(yuǎn)離“三亂行為”。3、科研能力水平：熟練多媒體操作及其應(yīng)用功能，主動(dòng)嘗試“三課型四流程”教學(xué)創(chuàng)新，勇于承擔(dān) 聯(lián)盟校同課異構(gòu)、校公開示范教學(xué)任務(wù)，有口我思考性的總結(jié)、 論文、交流材料。4、落實(shí)安全責(zé)任：按

3、安全教育指南各崗位要 求，嚴(yán)以律已，落實(shí)于班級(jí)、學(xué)生管理中，滲透于日常教育教學(xué) 的環(huán)節(jié)屮。5、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)：豐實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí)，鑒借課 改前沿思想與成果，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。6、快板特色教育：依 據(jù)崗位特點(diǎn)，在班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)中創(chuàng)新應(yīng)用快板功能，增進(jìn) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展，豐富校本教育資源。教師自查及整改措施王宇玉不知不覺在第三小學(xué)這個(gè)大集體中已經(jīng)三年了，這三年中我 學(xué)到了許多從教做人的道理。學(xué)校組織的聯(lián)盟校賽講我積極參 加，有幸于名師同臺(tái)收獲頗豐。這三年中，我收獲許多，我也成 長(zhǎng)了許多，但是在成長(zhǎng)中仍有不足之處，經(jīng)自查分析總結(jié)如下：一、對(duì)于政治性的問題，我沒有從心里認(rèn)識(shí)到它的重

4、要性，口 然他也就不能給我的行動(dòng)帶來有意義的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)筆記往往有應(yīng) 付的嫌疑，寫了好幾大本，對(duì)于所學(xué)所寫的內(nèi)容知之甚少。h常 的教學(xué)仍然是憑著自己已有的認(rèn)知和意識(shí)去做，就好比穿新鞋走 老路。二、對(duì)于教育事業(yè)，我沒有把他當(dāng)作事業(yè)，只是當(dāng)成了一種職 業(yè)，沒有用心去經(jīng)營(yíng)、去規(guī)劃，只是按部就班的做學(xué)校分配的任 務(wù)，校長(zhǎng)下達(dá)的指令，沒有對(duì)事業(yè)的主動(dòng)性，缺乏熱情，也就沒 有了進(jìn)取的信心。三、對(duì)于學(xué)生，我不是班主任，平時(shí)除了上課既沒有認(rèn)真去了 解學(xué)生，也沒有強(qiáng)調(diào)過安全教育。教育學(xué)生要做全面發(fā)展的學(xué)生, 而自己沒有做到以身作則去做一個(gè)全面發(fā)展的老師。對(duì)學(xué)困生的 培養(yǎng)耐心不夠，有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，有時(shí)候會(huì)放棄，對(duì)于

5、一名小學(xué) 生來講，這是不公平的。四、職業(yè)理念不夠堅(jiān)定。有時(shí)候?qū)W校的一些教學(xué)理念不適應(yīng)于 英語，比如四種課型的新授課其中自學(xué)環(huán)節(jié)英語科目沒辦法開 展，在講公開課時(shí)還是一味的死板硬套；英語學(xué)校建的練習(xí)冊(cè)側(cè) 重于學(xué)生玩演的測(cè)試，而我們的英語要應(yīng)付考試，其練習(xí)冊(cè)根本 起不到的訓(xùn)練檢測(cè)的作用，但是為了不落家長(zhǎng)話柄，不讓領(lǐng)導(dǎo)批 評(píng)，明知道沒用，每天還是讓學(xué)牛照做照講。針對(duì)不足，特制定了如卜整改措施：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，并運(yùn)用于指導(dǎo)口常 教學(xué)實(shí)踐。依據(jù)黨的教育方針，指定自己的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃。為 教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。二、對(duì)于教育事業(yè)，要在日常的教學(xué)中，形成自己獨(dú)特的教學(xué) 理念與教學(xué)方法。對(duì)于教育事業(yè)要傾注口己全部的熱情，不能為 了教而教，而要愿意教，教好，教有所學(xué)，教有所得。三、要把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，了解他們的生活習(xí)慣，興 趣愛好，讓他們從心里接受我，將我視為良師益友。公平的對(duì)待 每一位學(xué)生，比以成績(jī)論英雄，讓他們?cè)谖业慕虒?dǎo)下能健康、快 樂的成長(zhǎng)。四、對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度與教學(xué)規(guī)劃，有選擇的運(yùn)用。出現(xiàn)不 同的意見，及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，而不是自己一味的武斷處理。只是 表面上完成教學(xué)任務(wù)，沒有形成在實(shí)踐屮找出可行的方法，對(duì)于 教學(xué)和教育事業(yè)的發(fā)展都沒有好處。親其師，而信其道，要想成為一個(gè)好老師，必須時(shí)刻自查，及 時(shí)找出自己身上存在的問題，并找出整改措施。時(shí)刻