頂崗教師實習報告范文與頂崗文員實習報告合集

1、頂崗教師實習報告范文與頂崗文員實習報告合集頂崗教師實習報告范文*中學是一所處于城鄉(xiāng)結合部的農村寄宿式學校。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積 50多畝。學校一切教學設備齊全。現有26個教學班，學生總數為1896人。共有在編 教師98人。但教師隊伍結構不合理。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。特別 是英語、歷史、生物、地理教師嚴重不足。實習內容、過程及體會頂崗支教的主要 內容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作。概括的說就是教學實習和班主 任工作實習。1、教學實習方面第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指 導老師和其他老師的課，并且完成對學生的認識和了解。其是“備好學生” “備好課

2、 堂”的基礎。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了 學生的基本情況。比如：學生的性格；學生上課是的專注度；與及學生在課堂上參與課 堂的態(tài)度；學生的基礎情況等。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)“備好學生"作準 備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學方式 的多樣化。最主要的是如何實現語文教學的生活化。是語文教學的生活化就必須要進 入學生的現實生活。即學生感興趣并引起學生注意的話題。這樣才真正的有實現語文 生活化的問題。總之，在這個直接面對學生的準備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、 無意識狀態(tài)逐漸進入角色。第二步：十一月七日至

3、十二月二十日四十天時間是我全 面接手教學工作。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。期間完成了三個單元 的教學活動。在整個教學過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài) 度與價值觀來指導自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。在各單 元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學生轉變了他們原先的學習態(tài)度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學習興趣小組。課堂上 也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學討論和探究活動。并且加強了和 同學、老師的交流。與此同時我把教學形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語 文。這樣是他們對語文不再陌生。感覺到的

4、是現實中的語文。以上說的都是在學生 方面的信息。以下是我整個實習教學中的感受和體會。首先，要上好語文課必須要讓學生喜歡授課老師。這也就是我們經常說的教師要 有獨特的人格魅力。并在教學過程中逐漸形成自己的風格。這是屬于“備好學生”的 環(huán)節(jié)。要在“準備好學生”方面做得好是至關重要的。除此之外，“備好學生”方面 我要快速的認識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了 3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨 叫出他們的名字。這讓我的學生有了一種被關注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際 的方式我進入到學生的圈子里面去了。如果說只這樣做就認為做到“備好學生”那是 遠遠不夠的。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。并叫每個學

5、生進行教學的 訪談。從中我了解到了學生的學習興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們 接受的是一種簡明的教學方法。針對這些我在教學設計的時候就引用了故事和探討式 的教學模式。并讓他們自己組織學習興趣小組。通過交流式的學習教他們從中取長補 短。讓他們感受到學習的快樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高?！皞浜脤W生”，我現在看來就是：“備好學生的性格、備好學生的興趣和愛好、備好 學生接人納物的方式、備好了學生的人格尊嚴” 總而言之，學生必須是一個成長著 具有獨特個性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛。其次，一個老師想上好 一節(jié)課，那么他必須身兼數職。在他的身上要有多種知識的綜合。

6、“備好文本”就是 這樣要求我的。“備好文本”的第一步是要我有設計者的才干。文本的知識是零星的 部件。只有發(fā)現其中的結構聯系才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系 的創(chuàng)造者、設計者就是老師?！皞浜梦谋尽钡牡诙揭笪胰谌氘數厣詈铜h(huán)境的能 力。通過觀察和了解才能使學生更加容易的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現 階段做得不是很到位。“備好文本”的第三步我認為在教學過程中要有很好的表達能 力。如果我們說話時東一句西一句就會讓學生不知所云。相反，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學生進入情境進入文本的興趣。“備好文本”的第四步我認為是做 好引導學生進入文本。在我的75天的教學實習的時間里我

7、覺得故事的引入最能吸引 學生。比如我在12月10日上的公開課一樣?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦?的引用到文本中來。其中在說故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人。最后，上好語文 課必須要有很好的課堂機智。也就是要“備好課堂”。在我教學的過程中我有這樣一 個發(fā)現：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學睡覺。并且課堂也非常的混亂。 而當我運用討論探究式教學時學生就很活躍，課堂效果也很明顯。并且且我發(fā)現如果 能抓住學生的話題進行教學那是最好的。比如我在上舉龜時就由學生的一個問 題：“龜，王八，而王八最笨了?！蔽揖妥プ×酥鴤€“笨”字讓他們再結合文本去探 討。最后在對比中的出“舉”的本質。所以原本要用3個

8、課時的內容我只用了兩個課 時就上好了。而效果比預期的要好很多。除此之外我認為“備好課堂”要注意的一個 話題是教師的狀態(tài)問題。學生喜歡的是快樂的老師。因為他們想在語文的課堂上尋找 快樂。在這里我深深的感受到其中的利害關系。在上公開課那天由于自己的緊張造成 了表情的過于嚴肅和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚學生時由于語言把 握的失控而給聽課老師誤認為是批評學生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂 的心。總而言之，以上是我教學實習中感受和經歷的一些思考和變化。在教學環(huán)節(jié) 要做好的三件事是“備好學生”“備好文本”“備好課堂”。班主任實習工作方面 在整個實習生活過程中我覺得我在這里取得了很大的

9、收獲。經過不斷的嘗試、不斷的 努力按原計劃完成任務。并且在其間感受很多。而我的整個班主任實習工作是按如下 步驟和方式進行的。第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級情況。而這其間主要 的工作是協助原172班班主任工作。我在進入學校的第二天就拿到了班級學生的基本 情況表一一學生花名冊。并且在第一時間內熟悉了本班的學生。2天之內叫出他們的 名字。而且這給我接下來的了解學生工作提供了有利的條件。其中，在協助工作期間 我感受最為深刻的是我指導班主任工作的認真嚴謹。而這也促進了我觀念性的轉變。 這種改變使我提前進入了狀態(tài)。讓我以真實的教師的身態(tài)進入我的班級管理和學生教 育工作。第二、十一月七日至十二月十日全

10、面接手班主任工作。其中我嚴格的按原 班主任的標準辦事、進行班級管理的同時做了以下的工作。首先：從關愛學生做 起。根據他們班級情況做出工作計劃。做班主任工作中，我認為最主要的是關愛你的 學生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明。從開始的一團糟，班級 一度混亂到強調后的整潔文明。并且由教室逐步擴展到宿舍再到整個校園。而這期間 我只告訴他們：“這是我們自己的地盤，請大家管好自己的一畝三分地?！彪m然很 俗，但我意識到這是給了學生的主體意識地位。所以在實施這一項工作時就顯得很順 利。在這一點上我覺得：只要我們能夠真心實意的去引導他們就會取得事半功倍的效 果。管理班級，從小愛做起。其次，在做班

11、主任工作中要做好學生的心理健康教 育。心理健康教育是農村教育中現存的一個很大問題?，F在大多數的農村寄宿制學校 的學生都是留守兒童。他們的成長過程中缺乏父母的真切關懷，缺乏一種正常的家庭 教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理。在這段實習的日子里我遇 見的三位學生是這一類學生的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學在我到來之 前是政教處的常客。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現得特別 明顯。一共和他們聊了九次。這個孩子原本非常調皮。一切問題學生身上有的問題在 他身上都存在。而在聊天的過程中我發(fā)現這些問題的根本是他們想引起學生和老師的 注意。所以我用自己的切身感受同他們

12、分享，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖 然他們還沒有完全的改變過來。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點并慢慢地糾正過 來。再次，在做班主任工作中一個重要的關系必須要處理好，這個關系就是與家長 的關系?！凹以L”是其中的關鍵。我在幾次家訪的過程中學到了很多。家訪是學校教 育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學生性格形成的關鍵。這有助于我對 學生進行教育教學工作。并且我認為通過家訪可以讓學生感受到我們的真愛。這樣才 能使學生從本質上、內心里真正的接納我們。與此同時，通過學校與家長的全面配合 才可能使學生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。問題與感受通過 這75天的頂崗支教實習我在教育

13、教學的方法和經驗上有了很多收獲。同時也取得了 各項技能提高。但也還存在很多不足和缺點。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚 的認識了自己。與此同時，我在教育教學實習發(fā)現了現階段教師存在的一些問題及 學校管理人才的缺少。在課改之后，農村中小學的教師普遍存在一種懈怠的心理。 首先，突出表現在師德方面。用他們的話說：“只管學生打架殺人這類事，其他問題 一概睜一只眼閉一只眼。”這讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個原因：第一，教 師的師德教育跟不上教育的改革；第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上；第三，學校孤立 而不負責的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次，表現在學校管理水平上。第 一，學校的管理章程不明確

14、；第二，學校用人存在問題，其用人很大程度上是地方保 護。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用；第三，學校管理層內部不和諧。這造成了 分工不明、職責不清。從而導致了工作的不分孰重孰輕。12內容。頂崗文員實習報告范文*年*月至*月兩個月期間，我在*有限公司辦公室文員崗位實習。這是第 一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時 間上下班，上班期間要認真準時地完咸自己的工作任務，不能草率敷衍了事。從學校 到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同 事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感到了彷徨，迷茫，無法馬上適應新 的環(huán)境?？床粦T企業(yè)之

15、間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很 多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活。而在學校，有 同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年 的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做 事，做學問。自學能力在學校時，老師總強調我們要培養(yǎng)自己的自學能力，參加工作 后才能深刻體會到老師的良苦用心。我擔任的是文員一職，平時在工作只是打打電話 處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太 快，靠原有的一點知識肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷 學習不斷積累。遇

16、到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他 人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。工作辛苦由于自己是實習生， 所以要早早的到辦公室打掃衛(wèi)生，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算天氣 再寒冷再差，有時候公司業(yè)務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更 少。雖說是實習也不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不 想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭 倦。象我就是每天就是坐著接電話發(fā)發(fā)傳真什么的，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也 不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完 成。犯錯遭領導責罵時不能扔臉色更不能賭氣說不干就不干。理財能力20*年11月 至12月兩個月期間，我在大連北城集團嘉政市政工程有限公司辦公室文員崗位實 習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成