2022年閱讀教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題閱讀 1： 學(xué)會舍棄教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫人類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文學(xué)會放棄 ，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀寫人類文章有哪些方法呢？（學(xué)生討論后教師總結(jié)）三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思

2、考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1、寫出下列詞語的反義詞順利（）否認(rèn)（）誠懇（）放棄（）簡單（）尊敬（）2、 “力不從心”的意思，想想楊振寧為什么力不從心。3、楊振寧放棄了什么？選擇了什么？獲得了什么？4、從楊振寧身上你悟出了什么？五、課外延伸，實踐延學(xué)讀有關(guān)寫人的文章，積累描寫人物外貌的詞語。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題閱讀 2： 法布爾的故事教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握

3、閱讀寫人類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)1、自讀短文法布爾的故事，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。2、查找法布爾的資料二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1、閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀寫人類

4、文章有哪些方法呢？（回憶后指生說）2、交流法布爾的資料三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1、讀拼音，在文中第2,4 自然段的橫線上寫出詞語。2、給文章第一自然段加上標(biāo)點符號。3、讀第二自然段，說說你從“一連看了三個小時”、 “恍然大悟”體會到法布爾什么？4、理解文意，把第3 自然段最后的橫線上的話補充完整。5、文章第2 自然段從結(jié)構(gòu)上看屬于（）結(jié)構(gòu)。6、文章圍繞中心，寫了法布爾的哪幾件事？五、課外延伸，實踐延學(xué)讀有關(guān)寫人

5、的文章，積累描寫人物語言的語句。課題閱讀 3： 聰明的姚明教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫人類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)1、自讀短文聰明的姚明，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。2、查

6、找有關(guān)姚明的資料。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1、閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀寫人類文章有哪些方法呢？（回憶后指生說）2、交流姚明的相關(guān)資料。三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1、結(jié)合文中的句子，說說下列詞語的意思屈指可數(shù)：得心應(yīng)手：2、縮寫下面的句子：（1）短短的一句話透出了姚明的機智和幽默。（2）聰明的姚明在日常訓(xùn)練中補了三分球的課。3、讀文填空（1）姚明是的隊員。nba是國籃球聯(lián)賽的英文縮寫，我國籃球聯(lián)賽的英文縮寫

7、是（2）文中畫線的句子起了承上啟下的作用，它的上文寫姚明的聰明表現(xiàn)在上，下文寫他的聰明表現(xiàn)在。4、讀了本文，你認(rèn)為姚明的聰明表現(xiàn)在哪些地方？五、課外延伸，實踐延學(xué)讀有關(guān)寫人的文章，積累描寫人物動作的語句課題閱讀 4： 書法家王曦之教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫人類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容

8、正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)1、自讀短文書法家王曦之，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。2、查找王羲之的資料二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1、閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀寫人類文章有哪些方法呢？（回憶后指生說）2、交流王羲之的資料三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1、選擇加點字的正確讀音得意（ de de ）字帖（ tie tie ）臨?。?m

9、o me）2、找出第2、3 自然段之間的過渡句，用“- ”畫出來。3、從上面的過渡句中，可以看出王羲之書法藝術(shù)取得成就的兩點原因是什么？（1）（2）4、文章第一自然段與全文的最后一句的關(guān)系是什么？5、概括地寫出王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造就的。6、作者寫這篇文章的主要目的是什么？五、課外延伸，實踐延學(xué)讀有關(guān)寫人的文章，積累描寫人物神態(tài)的語句。課題閱讀 5： 跳和躍教學(xué)時間精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫事類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解

10、決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文跳和躍 ，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1 閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀寫事類文章有哪些方法呢？2、討論后師總結(jié)。三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題

11、目。1、寫出下列詞語的反義詞糊涂（）言行不一（）生氣（）2、把下面的句子改寫成陳述句。（1）什么跳啊，躍啊，不就那么一下子嗎？（2）這樣不就行了嗎？3、理解句子，按要求填空（1）他左右一看，沒有橋，就站住了腳，一時不知怎么辦才好。這句話劃線的就句子可以用下面的那個成語來替換？a 不置可否b 不知所措c 模棱兩可（2）農(nóng)民看他那個樣子，既好氣又好笑。那個樣子是指，農(nóng)民感動好氣的是，好笑的是4、書呆子認(rèn)為什么是“跳”“躍”？他說的對嗎？按他理解的做，為什么掉進河里？6、這篇短文告訴我們一個什么道理？五、課外延伸，實踐延學(xué)仿照本文寫一個小故事精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

12、 - - - - - - - 第 6 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題閱讀 6： 生命中最重要的事教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫事類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文生命中最重要的事，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1 閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀寫事類文章有哪些方法呢？（指

13、生說）2、你生命中最重要的事時什么呢？今天我們來讀一篇短文，看看作者心目中最重要的事是什么？三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1、在文中找出下列詞語的近義詞急忙（）只有（）有名（）知道（）全部（）好像（）2、托斯卡尼認(rèn)為自己一生中做過最重要的事是什么？3、 “這必須變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無論你是在上課，吃飯，聊天，跳舞，畫畫 ”句中的這指的是什么？選擇正確的答案。加快做事的節(jié)奏努力做更多的事全心投入正在做的

14、事全心計劃下一步要做的事作者為什么說他的室友日子總是過得匆忙無趣？這句話劃線的就句子可以用下面的那個成語來替換？a 不置可否b 不知所措c 模棱兩可你身邊的人每天都是怎樣做事的，請舉例說一說。五、課外延伸，實踐延學(xué)寫一寫自己生命中最重要的事精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題閱讀 7： 鎖匠選徒弟教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫事類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好

15、的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文鎖匠選徒弟，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1 閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀寫事類文章有哪些方法呢？（指生說）2、從前有一個鎖匠選徒弟時費了一番周折，想知道發(fā)生了什么事了嗎？那就讓我們一起來讀一讀讀文吧。三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1、

16、照樣子，寫詞語支吾支支吾吾清楚清清楚楚- - - - 2、老鎖匠為什么選二徒弟做接班人呢？如果讓你幫助選徒弟，你會選哪一位？為什么？3、老鎖匠所說的“信”指的是什么？為什么對修鎖的徒弟也要求做到“信”？讀完此文后，你想對大徒弟說什么？五、課外延伸，實踐延學(xué)讀完這個短文，相信你對誠信又有了一個新的認(rèn)識，拿起手中的筆寫一寫自己有誠信有關(guān)的事吧。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題閱讀 8： 荷包蛋教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫事類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和

17、解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文荷包蛋 ，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1 閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀寫事類文章有哪些方法呢？（指生說）2、一個荷包蛋卻引出了一段感人的故事，讓我們一起

18、走進荷包蛋。三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1、辨字組詞端 （）誡（）虧 （）紳（）瑞（）械（）專（）伸（）2、父子倆吃了幾次荷包蛋面條？每次都吃了幾個荷包蛋？3、每次吃面時，父親是怎樣教育兒子的？第一次第二次第三次兒子在什么情況下最終吃到荷包蛋的？他會想了什么？5、文章最后一自然段中父親的話蘊含著深刻的生活哲理，抄寫下來，然后體會著讀一讀，并說說你受到的啟發(fā)。五、課外延伸，實踐延學(xué)讀完這個短文，相信會勾起你對生活往事

19、的回憶，想到了什么，就拿起筆寫出來吧。課題閱讀 9： 冬教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫景類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文冬 ，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘

20、趣激學(xué)1 閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀寫景類文章有哪些方法呢？（指生說）2 你眼中的冬天是怎樣的？試著用語言描述一下。三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1、讀一讀，抄一抄，記一記，不理解的查詞典面紅耳赤生機勃勃一望無際驚濤拍岸反目成仇歇斯底里電閃雷鳴花香鳥語2、這篇文章抓住了事物的什么特征？緊緊圍繞冬的哪兩個事物來寫的？3、閱讀第四自然段，說說作者筆下的冬有什么特點，作者采用了什么修辭手法？、仔細閱讀第5 自然段，

21、體會作者對雪的喜愛之情，用“- ”畫出相應(yīng)的句子。5、文章的結(jié)尾采用了什么樣的手法？這樣寫有什么好處？五、課外延伸，實踐延學(xué)讀完這個短文，是不是想起自己家鄉(xiāng)的冬天的美景了，那就快拿起筆來把家鄉(xiāng)冬天的美景描繪出來吧。課題閱讀 10： 家鄉(xiāng)的小河教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫景類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 21 頁 - - - -

22、 - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文家鄉(xiāng)的小河，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1 閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀寫景類文章有哪些方法呢？（指生說）2 你觀察過家鄉(xiāng)的小河嗎？它有什么特點呢？三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1、用“”把文中括號內(nèi)正確的讀音和字畫出來2、在文中找出意思相近的詞。好像（）

23、馬上（）凝結(jié)（）隨意（）3“太陽爬上了樹，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐?！边@句話運用了（）的修辭方法。請你用這種修辭方法，把下面的句子補充完整。星星、第一自然段寫出了小河的什么特點？5、本文是按（）順序?qū)懙?，層次非常清晰，請你找出本文表示時間的詞語：（） （） （）（）五、課外延伸，實踐延學(xué)羅丹曾說過： “世上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”你在生活中發(fā)現(xiàn)過美麗的事物嗎？試著形容一下這個美麗的事物。課題閱讀 11： 黃果樹瀑布教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫景類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)

24、學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文黃果樹瀑布掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1 閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀寫景類文章有哪些方法呢？（指生說）2 你都去過哪些地方旅游？簡單地介紹一下那里的景色。今天老師帶領(lǐng)大家到黃果樹瀑布看一看。三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的

25、主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1、給文中的詞語選擇正確的字。2、我能按要求寫詞語：（1）形容氣勢大的詞： （） （）描寫聲音的詞： （）（）3 我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~義填空練： a 白絹b 練習(xí)；訓(xùn)練c 經(jīng)驗多；純熟瀑布好像一匹白練正從織布機上寫下來。（）經(jīng)過苦練，他終于成為一名合格的技工。（）別看他僅有十多歲，可操起胡琴來卻十分老練。（）、用“”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。5、本文主要是從（） （） （）三個方面描繪了黃果樹瀑布，表現(xiàn)了黃果樹瀑布（）的特點，表現(xiàn)了（

26、）的感情。五、課外延伸，實踐延學(xué)1、除了黃果樹瀑布，我還知道（）瀑布（）瀑布物。2、寫一首描寫瀑布的詩。課題閱讀 12： 南海明珠海南島教學(xué)時間精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫景類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程一、

27、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文南海明珠海南島，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1 閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀寫景類文章有哪些方法呢？（指生說）2 你都去過哪些地方旅游？簡單地介紹一下那里的景色。今天老師帶領(lǐng)大家到海南島看一看。三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1、選擇合適的詞語填入第四自然段括號里。一道道一棵棵一片片2、把下面的詞語補充完整富（）美麗不（）其數(shù)氣候（）人（）戲追逐果實（） （）（

28、） （）蔥蔥3 讀本文填空（1）文章第二自然段講海南島，作者從三個方面講，。（2）文章第三個自然段講海南島，提到的景點有，。、請寫出第二自然段的段意。5、文章題目用了什么修辭方法？把什么比作什么？6、仔細閱讀最后一個自然段，說說全文表達了作者什么樣的思想感情。五、課外延伸，實踐延學(xué)請你寫寫自己印象深刻的旅游景點。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題閱讀 13： 水仙花教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫景類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生

29、閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文水仙花 ，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1 閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀狀物類文章有哪些方法呢？（交流后教師總結(jié)）2 你見過水仙花嗎？誰能試著描述一下它的樣子。三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短

30、文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1、填空（1）花苞初綻就透出一股清香，、。它的花瓣是的，花蕊卻是的，色調(diào)搭配得相當(dāng)。（2）在、的冬春交替之際，水仙花卻生機勃勃地、，直至綻出的花朵。2、本文對水仙花的贊美從結(jié)構(gòu)上看屬于：（） 。3、下面不符合作者要表達中心意思的話是：a 水仙花是一種十分可愛的花。b 水仙花求人甚少，卻給予人的很多很多c 水仙花實在是一種有著堅強性格的花。d 我贊美水仙花，贊美它的花、莖、葉，更贊美它的品格、精神。五、課外延伸，實踐延學(xué)你喜歡花嗎？介紹一種你喜歡的花的特點。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 21

31、頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題閱讀 14： 蠶教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫景類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文蠶 ，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1 閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀狀物類文章有哪些方法呢？（指名回答）2 你見過蠶嗎？誰能試著描述一下它的樣子。三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、

32、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1 根據(jù)括號內(nèi)的拼音在文中的橫線上填上正確的字。2、第二自然段中的“那”是指。最后一個自然段中的“這樣”的意思是：3、你能用一個詞語概括出第二自然段和第六自然段的意思嗎？第二自然段：第六自然段：4、此文用的修辭方法有：（） （） （）5、本文寫蠶是為了贊頌：五、課外延伸，實踐延學(xué)你喜歡動物嗎？介紹一種你喜歡的小動物吧。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16

33、 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題閱讀 15： 鳥教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀寫景類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文鳥 ，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1 閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀狀物類文章有哪些方法呢？（指名回答）2 你都知道哪些鳥的名字？你最喜歡哪一種鳥呢？三、抓

34、住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1 用詞把下列兩句話合并成一句話，注意加上標(biāo)點。（1）a 清脆的鳥叫聲。b 一首有旋律的曲子。（2）a 我發(fā)現(xiàn)鳥兒也是有感情的動物。b 跟我們?nèi)祟愐粯印?、掛在屋檐下的鳥為什么掉眼淚呢？3、我勸林伯伯把可憐的鳥兒放了，我是怎么說的？請你發(fā)揮想象力，寫幾句話。4、閱讀理解文章填空。此文由大自然的（）寫到（） ，其中對（）和（）都寫得頗具特色，從而突出了動物的特征，同時表達了自己對鳥的（）五、課外

35、延伸，實踐延學(xué)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題閱讀 16： 小牛和公牛教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀童話、寓言類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文教學(xué)過程你喜歡鳥嗎？把你最喜歡的鳥介紹給大家吧。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

36、- - - - - - - - - 第 18 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、課前任務(wù)，鋪墊助學(xué)自讀短文小牛和公牛，掃除文字障礙，弄清不理解的詞語。二、情境創(chuàng)設(shè)，誘趣激學(xué)1 閱讀文章時有一定的方法的。那么閱讀童話、寓言類文章有哪些方法呢？2 師生交流后總結(jié)。三、抓住適機，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、指生讀文，思考：短文的主要內(nèi)容是什么？2、生自由讀文，邊讀文邊思考閱讀練習(xí)中的題目。3、生再次讀文并質(zhì)疑。4、師生共同解疑。四、綜合實踐，應(yīng)用促學(xué)自己根據(jù)短文內(nèi)容完成閱讀練習(xí)中的題目。1 填“的、地、得”清澈（）泉水喜滋滋（）離開長（）漂亮奪目（）光彩熱情（）打招呼玩（）膩了

37、2、結(jié)合句子說說下列詞語的意思。喜滋滋：憨態(tài)可掬：游手好閑3、 “人類養(yǎng)我們，就是為了讓我們干活。你也學(xué)學(xué)勞動，整天游手好閑絕不是牛的本色?！边@句話是什么意思？從文章結(jié)尾找出一句與這句話前后照應(yīng)的句子，用“”畫出來。4、選擇本文告訴我們的道理（1）本文說明了“初生牛犢不怕虎”的道理。（2）這個寓言故事告訴我們，好吃懶做、游手好閑，遲早要受到懲罰。 （3）這個寓言故事告訴我們，好吃懶做、游手好閑，遲早要受到懲罰，而勤奮則永遠是養(yǎng)身之命的可靠保證。五、課外延伸，實踐延學(xué)結(jié)合自己的生活實際談?wù)勀銓@個寓言故事的理解。課題閱讀 17： 小螞蟻明白了教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀童話、寓言類文章的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生閱讀分析理解能力。3、能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)的題目。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)難點能夠根據(jù)短文內(nèi)容正確完成相應(yīng)閱讀題目。教學(xué)準(zhǔn)備短文精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 21 頁 -