中考復(fù)習(xí)專(zhuān)題口語(yǔ)交際

1、解解 題題 策策 略略四總結(jié)解題規(guī)律總結(jié)解題規(guī)律二理順解題思路理順解題思路三掌握解題技巧掌握解題技巧一了解解題要求了解解題要求看看一一 看看一了解解題要求了解解題要求 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出，語(yǔ)文課語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出，語(yǔ)文課程要使學(xué)生程要使學(xué)生“具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流，初步各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神精神”。 中考對(duì)口語(yǔ)交際的考查，重在交際，即中考對(duì)口語(yǔ)交際的考查，重在交際，即在在具體交際情境中，理解對(duì)方的觀

2、點(diǎn)、意圖，具體交際情境中，理解對(duì)方的觀點(diǎn)、意圖，聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)；根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合，完整準(zhǔn)聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)；根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合，完整準(zhǔn)確、文明得體、有針對(duì)性地表達(dá)、應(yīng)對(duì)。確、文明得體、有針對(duì)性地表達(dá)、應(yīng)對(duì)。 （20112011年中考題）（材料見(jiàn)中考總動(dòng)員年中考題）（材料見(jiàn)中考總動(dòng)員“考點(diǎn)考點(diǎn)7 7 名著閱讀名著閱讀 考例考例4”4”）（3 3）文藝匯演）文藝匯演 班上排練了益陽(yáng)花鼓戲單刀赴會(huì)，在全校師班上排練了益陽(yáng)花鼓戲單刀赴會(huì)，在全校師生會(huì)上匯報(bào)演出，請(qǐng)你以主持人的身份作一個(gè)簡(jiǎn)短的生會(huì)上匯報(bào)演出，請(qǐng)你以主持人的身份作一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。（開(kāi)場(chǎng)白。（5050字左右）字左右）看看一一 看看 （2011201

3、1年中考題）（材料見(jiàn)中考總動(dòng)員年中考題）（材料見(jiàn)中考總動(dòng)員“考點(diǎn)考點(diǎn)7 7 名著閱讀名著閱讀 考例考例4”4”）（3 3）文藝匯演）文藝匯演 班上班上排練了益陽(yáng)花鼓戲排練了益陽(yáng)花鼓戲單刀赴會(huì)單刀赴會(huì)，在全校師，在全校師生會(huì)上生會(huì)上匯報(bào)演出匯報(bào)演出，請(qǐng)你以，請(qǐng)你以主持人的身份主持人的身份作一個(gè)簡(jiǎn)短的作一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)白。（。（5050字左右字左右） 答案示例：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！為答案示例：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！為 了傳承益陽(yáng)民間藝術(shù)，弘揚(yáng)了傳承益陽(yáng)民間藝術(shù)，弘揚(yáng)“三國(guó)文化三國(guó)文化”，我們，我們201201班班 排練了益陽(yáng)花鼓戲單刀赴會(huì)，歡迎大家批評(píng)指排練了益陽(yáng)花鼓

4、戲單刀赴會(huì)，歡迎大家批評(píng)指 正，謝謝！正，謝謝！答案解析：從介紹劇情，說(shuō)明演出的目的、意義等角答案解析：從介紹劇情，說(shuō)明演出的目的、意義等角度說(shuō)均可。（內(nèi)容明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢記度說(shuō)均可。（內(nèi)容明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢記2 2分，符合分，符合情境，語(yǔ)言得體記情境，語(yǔ)言得體記1 1分。）分。）看看一一 看看評(píng)評(píng)一一 評(píng)評(píng)二理順解題思路理順解題思路語(yǔ)言要求語(yǔ)言要求情景要求情景要求1 1、分析具體情景，讀懂材料及要求，準(zhǔn)、分析具體情景，讀懂材料及要求，準(zhǔn)確提取信息，領(lǐng)會(huì)對(duì)方意圖；確提取信息，領(lǐng)會(huì)對(duì)方意圖；2 2、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，準(zhǔn)確了解對(duì)方意思，抓住、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，準(zhǔn)確了解對(duì)方意思，抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)；重點(diǎn)和要點(diǎn)；3 3

5、、區(qū)分不同對(duì)話(huà)主體，注意角色與身份、區(qū)分不同對(duì)話(huà)主體，注意角色與身份。1 1、表述準(zhǔn)確得體；、表述準(zhǔn)確得體；2 2、字?jǐn)?shù)符合要求；、字?jǐn)?shù)符合要求；3 3、說(shuō)話(huà)要語(yǔ)句簡(jiǎn)明連貫，條理分、說(shuō)話(huà)要語(yǔ)句簡(jiǎn)明連貫，條理分明；明；4 4、內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)，完整突、內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)，完整突出要點(diǎn)。出要點(diǎn)。1 1、下列句子得體的一項(xiàng)是、下列句子得體的一項(xiàng)是 ( )( )A A父母為我們?nèi)找共賱冢覀円矐?yīng)多多關(guān)懷他父母為我們?nèi)找共賱?，我們也?yīng)多多關(guān)懷他 們。們。B B幼兒園的阿姨對(duì)小朋友們說(shuō)：幼兒園的阿姨對(duì)小朋友們說(shuō)：“做事要量力而做事要量力而 行，否則會(huì)適得其反。行，否則會(huì)適得其反?！盋. C. 班長(zhǎng)要求我

6、們準(zhǔn)時(shí)參加下午的聯(lián)歡會(huì)，同時(shí)要班長(zhǎng)要求我們準(zhǔn)時(shí)參加下午的聯(lián)歡會(huì)，同時(shí)要 求班主任轉(zhuǎn)告各任課老師，必須準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。求班主任轉(zhuǎn)告各任課老師，必須準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。D D好友今天參加中考，我衷心祝愿他中考成功。好友今天參加中考，我衷心祝愿他中考成功。 請(qǐng)您為我播放一首歌獻(xiàn)給他。請(qǐng)您為我播放一首歌獻(xiàn)給他。評(píng)評(píng)一一 評(píng)評(píng)D評(píng)評(píng)一一 評(píng)評(píng)2 2、下列句子中，語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（、下列句子中，語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（ ） A A上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)要及時(shí)醒悟，努力改邪歸上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)要及時(shí)醒悟，努力改邪歸 正。正。B B您的意見(jiàn)提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。您的意見(jiàn)提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。C C大會(huì)主持人

7、對(duì)發(fā)言人說(shuō)：大會(huì)主持人對(duì)發(fā)言人說(shuō)：“你說(shuō)不清楚就不要說(shuō)你說(shuō)不清楚就不要說(shuō)了。了?！盌 D某知識(shí)分子對(duì)一位四十多歲的農(nóng)民個(gè)體戶(hù)說(shuō)：某知識(shí)分子對(duì)一位四十多歲的農(nóng)民個(gè)體戶(hù)說(shuō)：“老板先生，今天找您研究機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，解決目前老板先生，今天找您研究機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，解決目前某些商品市場(chǎng)疲軟問(wèn)題，萬(wàn)望賜教。某些商品市場(chǎng)疲軟問(wèn)題，萬(wàn)望賜教?！?B評(píng)評(píng)一一 評(píng)評(píng)3 3、當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說(shuō)法比較委婉、當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說(shuō)法比較委婉 得體的一項(xiàng)是得體的一項(xiàng)是 ( ) ( )A A同學(xué)小強(qiáng)被自行車(chē)撞傷，你打電話(huà)給他媽媽同學(xué)小強(qiáng)被自行車(chē)撞傷，你打電話(huà)給他媽媽通報(bào)情況說(shuō)：通報(bào)情況說(shuō)：“阿姨，不好啦，小強(qiáng)出車(chē)

8、禍了阿姨，不好啦，小強(qiáng)出車(chē)禍了!”!”B B當(dāng)你排隊(duì)買(mǎi)車(chē)票有人插隊(duì)時(shí)，你說(shuō)：當(dāng)你排隊(duì)買(mǎi)車(chē)票有人插隊(duì)時(shí)，你說(shuō)：“喂，喂，別插隊(duì)，自覺(jué)點(diǎn)。別插隊(duì)，自覺(jué)點(diǎn)?！盋 C你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說(shuō)：你說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛。過(guò)獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛。”D D當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“好吧，好吧，咱們一起來(lái)研究研究。咱們一起來(lái)研究研究。”D評(píng)評(píng)一一 評(píng)評(píng)4 4、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用正、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用正確的一句是確的一句是 （ ）A A 、令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟、令郎不愧是丹

9、青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙惟肖、栩栩如生。妙惟肖、栩栩如生。B B 、令?lèi)?ài)這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉、令?lèi)?ài)這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x您。心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x您。C C 、明天我準(zhǔn)時(shí)去，你務(wù)必在家恭候。、明天我準(zhǔn)時(shí)去，你務(wù)必在家恭候。D D 、我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng)。、我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng)。A評(píng)評(píng)一一 評(píng)評(píng) 5 5、在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)、在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位知名女歌手因不滿(mǎn)晚會(huì)上，一位知名女歌手因不滿(mǎn)評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺(tái)上扔下話(huà)筒，評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺(tái)上扔下話(huà)筒，拒絕演唱，引起全場(chǎng)嘩然。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、拒絕演唱，引起全場(chǎng)嘩然。

10、請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場(chǎng)合會(huì)說(shuō)出怎樣的話(huà)。身份的人在這種場(chǎng)合會(huì)說(shuō)出怎樣的話(huà)。大會(huì)主持人說(shuō)：大會(huì)主持人說(shuō)：一個(gè)小朋友說(shuō)：一個(gè)小朋友說(shuō)：一位歌迷說(shuō)：一位歌迷說(shuō)：一位知名的老歌唱家說(shuō)：一位知名的老歌唱家說(shuō)：很抱歉，沒(méi)能讓大家盡興。我們一定把更精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。很抱歉，沒(méi)能讓大家盡興。我們一定把更精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。這個(gè)阿姨怎么了？這個(gè)阿姨怎么了？真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒(méi)風(fēng)度！真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒(méi)風(fēng)度！現(xiàn)在這些小年輕，沒(méi)唱幾首歌就自以為了不起，現(xiàn)在這些小年輕，沒(méi)唱幾首歌就自以為了不起，太不像話(huà)了。太不像話(huà)了。評(píng)評(píng)一一 評(píng)評(píng) 口語(yǔ)交際有很強(qiáng)的情境性，答題時(shí)應(yīng)根據(jù)口

11、語(yǔ)交際有很強(qiáng)的情境性，答題時(shí)應(yīng)根據(jù)要求，進(jìn)入情境中的相應(yīng)角色，審慎而靈活地要求，進(jìn)入情境中的相應(yīng)角色，審慎而靈活地予以應(yīng)對(duì)，在實(shí)際解題過(guò)程中，我們可以順著予以應(yīng)對(duì)，在實(shí)際解題過(guò)程中，我們可以順著這樣的解題思路：這樣的解題思路： 首先讀懂情境材料，首先讀懂情境材料， 然后仔細(xì)推敲題干，明確命題意圖，然后仔細(xì)推敲題干，明確命題意圖， 再精心組織語(yǔ)言：簡(jiǎn)明連貫得體，體現(xiàn)口再精心組織語(yǔ)言：簡(jiǎn)明連貫得體，體現(xiàn)口語(yǔ)的特點(diǎn)。語(yǔ)的特點(diǎn)。做做一一 做做三掌握解題技巧掌握解題技巧 口語(yǔ)交際是通過(guò)設(shè)置具體的情景來(lái)考查，口語(yǔ)交際是通過(guò)設(shè)置具體的情景來(lái)考查，題面設(shè)計(jì)一種或幾種對(duì)話(huà)情景，要求考生以自題面設(shè)計(jì)一種或幾種對(duì)話(huà)

12、情景，要求考生以自己或以情景中的某個(gè)人物的身份對(duì)某個(gè)人或某己或以情景中的某個(gè)人物的身份對(duì)某個(gè)人或某件事說(shuō)一段簡(jiǎn)明、得體的話(huà)。常見(jiàn)方式有：件事說(shuō)一段簡(jiǎn)明、得體的話(huà)。常見(jiàn)方式有： 1 1、委婉勸說(shuō)型；、委婉勸說(shuō)型；2 2、辯論反駁型；、辯論反駁型； 3 3、采訪(fǎng)他人型；、采訪(fǎng)他人型；4 4、情景設(shè)計(jì)型；、情景設(shè)計(jì)型； 5 5、言外之意型；、言外之意型；6 6、真誠(chéng)相邀型。、真誠(chéng)相邀型。做做一一 做做領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。注意禮貌，語(yǔ)言得體。注意禮貌，語(yǔ)言得體。做做一一 做做口語(yǔ)交際的題型豐富多元，口語(yǔ)交際的題型豐富多元，除了以上幾種，還有嚴(yán)辭拒絕型、補(bǔ)充除了以上幾種，還有嚴(yán)辭拒絕

13、型、補(bǔ)充對(duì)話(huà)型、推薦推銷(xiāo)型、安慰鼓勵(lì)型對(duì)話(huà)型、推薦推銷(xiāo)型、安慰鼓勵(lì)型讀通情境，抓住中心。讀通情境，抓住中心。我闡明觀點(diǎn)，貼切到位。闡明觀點(diǎn)，貼切到位?？辞逡?，突出要點(diǎn)?？辞逡?，突出要點(diǎn)。 但無(wú)論是怎樣的口語(yǔ)交際題，均需掌握但無(wú)論是怎樣的口語(yǔ)交際題，均需掌握五五種基種基本技巧：本技巧： 口語(yǔ)交際屬于口語(yǔ)交際屬于“語(yǔ)言積累和運(yùn)用語(yǔ)言積累和運(yùn)用”的命的命題范圍，是學(xué)生語(yǔ)文的四大重要能力（識(shí)字題范圍，是學(xué)生語(yǔ)文的四大重要能力（識(shí)字和寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際）之一，是和寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際）之一，是近年來(lái)各地中考命題的熱點(diǎn)。近年來(lái)各地中考命題的熱點(diǎn)。 解題均要依據(jù)解題均要依據(jù)“對(duì)象、場(chǎng)合、文明得體對(duì)象、場(chǎng)合、文明得體地進(jìn)行交流地進(jìn)行交流”的基本要求。的基本要求。 記記一一 記記四總結(jié)解題規(guī)律總結(jié)解題規(guī)律角色角色：自己在這個(gè)語(yǔ)境中充當(dāng)什么樣的角色自己在這個(gè)語(yǔ)境中充當(dāng)什么樣的角色。對(duì)象特征對(duì)象特征：自己交際的對(duì)象的身份、年齡、自己交際的對(duì)象的身份、年齡、文化等。文化等。目的目的：自己說(shuō)話(huà)的意圖。自己說(shuō)話(huà)的意圖。1 1、在口語(yǔ)交際中，必須弄清、在口語(yǔ)交際中，必須弄清五五個(gè)問(wèn)題：個(gè)問(wèn)題：話(huà)題話(huà)題：明白自己是就什么問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)。明白自己是就什么問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)。語(yǔ)境語(yǔ)境：就是說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合和情境。就是說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合和情境