2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班音樂優(yōu)秀教案《小雪花》含反思

1、中班音樂優(yōu)秀教案小雪花含反思中班音樂優(yōu)秀教案小雪花含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能運(yùn)用肢體動作表演雪花飄落的情景，理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱，借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲，快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)秀小雪花含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。2、能運(yùn)用肢體動作表演雪花飄落的情景。3、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動?；顒訙?zhǔn)備：白紙撕成細(xì)小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍(lán)色紙板、記號筆、舊報(bào)紙活動過程：一、小雪花飄來了1、冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，吹來了一位好朋友，猜猜它是誰？2、教師手捧"雪花"，吹起來，模仿

2、雪花在風(fēng)中飄落的情景。3、一片片小雪花從哪里飄下來？它是怎么從天空中飄下來的？你能用動作表演嗎？（請個(gè)別幼兒表演）4、雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢？（沙沙沙沙沙）二、1、小雪花從哪里飄下來？2、小雪花來做客是要告訴我們什么事呢？3、教師邊有節(jié)奏的讀歌詞，一遍即興以簡筆畫的方式表達(dá)歌詞內(nèi)容。到"我是小雪花"、"冬天來到了"處，用舊報(bào)紙粘上白色顏料粘在藍(lán)色紙板表示雪花。4、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。三、好聽的歌曲小雪花1、小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲，叫小雪花，我們一起來聽聽。2、教師邊指圖譜邊逐句范唱，幫

3、助幼兒理解歌詞，進(jìn)一步熟悉旋律。3、教師范唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問部分，教師唱回答部分，或者男孩女孩互為互答。4、幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲若干遍。四、北風(fēng)和小雪花1、幼兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲，若老師彈奏舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，"小雪花"做自由飄散的動作；若彈奏急促熱烈的旋律，則表示北風(fēng)猛烈地吹，"小雪花"必須找到好朋友抱在一起，不然就會被北風(fēng)吹跑。2、游戲2-3遍。課后反思：音樂小雪花是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡單又好聽，孩子們非常的喜歡，其實(shí)孩子們很喜歡雪花，只

4、是南方下雪的機(jī)會很少，孩子們對于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí)，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時(shí)的動作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時(shí)，邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當(dāng)最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來到了”時(shí)，孩子們真正體驗(yàn)到冬天終于來臨了的喜悅之情。對于音樂活動最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會在表演的同時(shí)，會跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時(shí)，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識到可能是自己沒有交代清楚，于是又進(jìn)行了補(bǔ)充，第二次游戲時(shí)，孩子們就比較活