廣平中學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。廣平中學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析廣平中學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析【下載版】1：產(chǎn)生情緒障礙的原因有（）多項選擇題a、生理b、學(xué)習(xí)c、人際關(guān)系d、自我心理e、社會 2：學(xué)校德育韻基本方法是（）單項選擇題a、說服教育法b、榜樣教育法c、道德敘事法d、交往實踐法 3：特級教師寧渴彬教師在教學(xué)中遵循“三個允許”的原則：允許犯錯，允許改錯，允許提出不同意見。這樣做的理由是因為（）。單項選擇題a、學(xué)生是發(fā)展中的人b、學(xué)生是獨特的人、c、學(xué)生是獨立意義的人d、學(xué)生是具有主觀能動性的人 4：在一個班級與小組內(nèi)部學(xué)生之間的相互競爭屬于（）

2、單項選擇題a、群體內(nèi)競爭b、群體間競爭c、個體競爭d、團體競爭 5：強化是對學(xué)生的正確行為進(jìn)行表揚，以使其發(fā)揚光大。（）判斷題對錯 6：從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實施的結(jié)果”的評價模式是（）。單項選擇題a、目標(biāo)評價模式b、目的游離評價模式c、過程評價模式d、成果評價模式 7：教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時期所對應(yīng)的年代是（）。單項選擇題a、20世紀(jì)20年代到50年代b、20世紀(jì)80年代以后c、20世紀(jì)60到70年代末d、20世紀(jì)90年代起 8：孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）。單項選擇題a、正強化b、負(fù)強化c、懲罰d、消退 9：在教學(xué)中通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描

3、述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力。這表述的是以下哪一條教學(xué)原則?（）單項選擇題a、直觀性原則b、啟發(fā)性原則c、可接受性原則d、理論聯(lián)系實際原則 10：研究表明，在學(xué)習(xí)中一般易受外界環(huán)境影響的個體在認(rèn)知風(fēng)格上屬于（）單項選擇題a、場獨立型b、場依存型c、沖動型d、反省型 11：布魯納認(rèn)為，人類成功地理解知識的手段有（）多項選擇題a、聯(lián)想表象b、思維表象c、動作再現(xiàn)表象d、圖像再現(xiàn)表象e、符號再現(xiàn)表象 12：班級人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。單項選擇題a、交往b、學(xué)習(xí)c、課堂d、課外活動 13：人們常說“教師不要忘記自己也

4、曾是個孩子”，這要求教師（）?！?013年上半年中學(xué)真題】單項選擇題a、淡化教師角色b、消除角色印象c、善于換位思考d、拓寬知識視野 14：課程論研究的是（）的問題。單項選擇題a、為誰教b、怎樣教c、教什么d、教給誰 15：教學(xué)研究的第一步是設(shè)計研究方案。（）判斷題對錯 16：根據(jù)一節(jié)課完成的任務(wù)數(shù)，課的類型可分為（）單項選擇題a、單一課和綜合課b、新授課與鞏固課c、講授課和練習(xí)課d、理論課和實踐課 17：班杜拉認(rèn)為反應(yīng)結(jié)果的功能不包括【】單項選擇題a、信息功能b、反饋功能c、動機功能d、強化功能 18：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機的劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）。單項選擇題a、社會意義b、動機的作用與學(xué)習(xí)活動

5、的關(guān)系c、個人的前途d、動力來源 19：注重拓展學(xué)生的知識與能力，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。這是（）單項選擇題a、研究型課程b、基礎(chǔ)型課程c、拓展型課程d、技能型課程 20：熱愛學(xué)生是教師的天職。（）判斷題對錯 21：“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要（）單項選擇題a、內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性b、便于檢測c、系統(tǒng)完整d、難度適中 22：“教育主體確定、教育對象相對穩(wěn)定，有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型”，這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志著學(xué)校教育制度進(jìn)入（）單項選擇題a、前制度化教育階段b、制度化教育階段c、非制度化教育階段d、學(xué)校教育萌芽階

6、段 23：探討課程各組成部分如何有機地聯(lián)系在一起的問題是（）單項選擇題a、課程結(jié)構(gòu)b、學(xué)科課程c、活動課程d、必修課 24：強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（）。單項選擇題a、康德b、第斯多惠c、赫爾巴特d、福祿培爾 25：國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)，提出一系列政策措施，其中不包括（）。(2015年下半年)單項選擇題a、提高教師地位待遇b、提高教師業(yè)務(wù)水平c、健全教師管理制度d、大力推進(jìn)依法治校 26：班主任的經(jīng)常性工作是設(shè)計并開展（）。單項選擇題a、比賽b、課外活動c、學(xué)習(xí)d、班級教育活動 27：教師智能結(jié)構(gòu)包括

7、（）多項選擇題a、教師的知識結(jié)構(gòu)b、教師的能力結(jié)構(gòu)c、教師的職業(yè)態(tài)度d、教師的智力水平與情感品質(zhì)e、教師積極的自我意識 28：根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。單項選擇題a、公式學(xué)習(xí)b、命題學(xué)習(xí)c、原理學(xué)習(xí)d、推理學(xué)習(xí) 29：中國共產(chǎn)主義青年團原名為中國社會主義青年團。（）判斷題對錯 30：在編制課程表時，應(yīng)安排在下午的課程包括（）單項選擇題a、語文b、體育c、數(shù)學(xué)d、外語 31：高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（）單項選擇題a、初始階段b、中間階段c、結(jié)束階段d、全過程 32：根據(jù)下列材料，請回答tse題：扇動一張紙，一個孩子感到空氣在臉上拂過。

8、過了一段時間，在有風(fēng)的一天，他感到了風(fēng)。因此他覺得風(fēng)的形成是由于樹的晃動。ts你認(rèn)為這種因果表征處于思維發(fā)展的哪一階段?（）多項選擇題a、感知運動階段b、前運算階段c、具體運算階段d、形式運算階段 33：一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)著重培養(yǎng)（）。單項選擇題a、道德認(rèn)識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 34：“態(tài)度”與“欣賞”屬于價值內(nèi)化五等級中的哪個等級（）單項選擇題a、接受b、反應(yīng)c、形成價值觀念d、價值體系個性化 35：王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王

9、老師最應(yīng)該反思的是（）。【2013年上半年中學(xué)】單項選擇題a、教學(xué)態(tài)度b、教學(xué)方式c、教學(xué)手段d、教學(xué)組織形式 36：所有學(xué)生都必須修習(xí)的課程是（）單項選擇題a、必修課b、選修課c、活動課d、社會活動 37：領(lǐng)會知識是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。（）判斷題對錯 38：教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測驗?zāi)康?，自己編制的測驗，是為（）。單項選擇題a、教育目的服務(wù)的b、教師和學(xué)生服務(wù)的c、特定的教學(xué)服務(wù)的d、當(dāng)前工作服務(wù)的 39：人的世界觀基本形成于（）。單項選擇題a、幼兒期b、兒童期c、少年期d、青年期 40：學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）單項選擇題a

10、、語義聯(lián)想b、視覺現(xiàn)象c、關(guān)鍵詞法d、諧音聯(lián)想法 41：貫穿中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的核心和靈魂是（）。單項選擇題a、愛與責(zé)任b、權(quán)利和義務(wù)c、鼓勵和贊美d、職責(zé)和要求 42：教師職業(yè)道德基本原則是區(qū)別于其它類型職業(yè)道德的標(biāo)志。（）判斷題對錯 43：下列哪一方法不屬于家校教育相互配合的方法?（）單項選擇題a、教育教學(xué)督導(dǎo)委員會b、互訪c、家長會d、家長委員會 44：心理發(fā)展是個體從出生到成年期間所發(fā)生的心理變化。（）判斷題對錯 45：教師職業(yè)角色形成所要經(jīng)歷的階段是（）多項選擇題a、角色認(rèn)知b、角色準(zhǔn)備c、角色認(rèn)同d、角色信念形成e、角色學(xué)習(xí) 46：布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括（）多項

11、選擇題a、新知識的獲得b、知識的儲存c、知識的轉(zhuǎn)化d、對知識的評價e、知識的呈現(xiàn) 47：關(guān)于我國教育財政投入體制的構(gòu)成，下列說法正確的是（）。單項選擇題a、財政撥款為主，其他渠道為輔b、自籌經(jīng)費為主，財政撥款為輔c、財政撥款為主，社會捐贈為輔d、自籌經(jīng)費為主，收取學(xué)費為輔 48：技能學(xué)習(xí)最基本的條件是（）單項選擇題a、講解b、示范c、練習(xí)d、反饋 49：任何一個班集體的形成都經(jīng)歷了（）過程。多項選擇題a、初識b、組建c、形成d、發(fā)展e、解體 50：義務(wù)教育的基本特性是（）多項選擇題a、強制性b、普遍性c、義務(wù)性d、全民性e、特殊性 51：教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）單項選擇題a、政治制度

12、b、生產(chǎn)關(guān)系c、經(jīng)濟基礎(chǔ)d、生產(chǎn)力 52：一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。單項選擇題a、流暢性b、變通性c、指向性d、獨創(chuàng)性 53：“教育能夠干什么”是（）單項選擇題a、教育的屬性b、教育的目的c、教育的功能d、教育的效應(yīng) 54：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。單項選擇題a、備課b、上課c、作業(yè)布置與批改d、教學(xué)評價 55：（）發(fā)展的最高水平是形成道德信念。單項選擇題a、道德認(rèn)知b、道德情感c、道德意志d、道德行為 56：遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強調(diào)（）。單項選擇題a、發(fā)展了的心理官能b、學(xué)習(xí)材料的相似性c、已有經(jīng)驗的概括化d、對情境關(guān)系的理解 57：教師和學(xué)生要從教學(xué)

13、活動中及時獲取信息，調(diào)節(jié)和控制教學(xué)活動，以達(dá)到較好的教學(xué)效果，這是（）。單項選擇題a、反饋性原理b、科學(xué)性原理c、發(fā)展性原理d、主體性原理 58：某科室共有l(wèi)l人，如果“該科室所有的人都是四川人”“該科室所有的人都不是四川人”和“該科室有的人不是四川人”中有一句是假話，則下列必然為真的一句話是（）。(2014年上半年)單項選擇題a、該科室科長是四川人b、該科室科長不是四川人c、該科室只有1人是四川人d、該科室只有1人不是四川人 59：道德意志的品質(zhì)不包括（）單項選擇題a、自覺性b、敏感性c、果斷性d、堅持性 60：單元檢測后，照例是一節(jié)講評課。上課不到十分鐘，王明同學(xué)又在翻來覆去地擺弄試題，我

14、用嚴(yán)厲的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了?！巴趺鳌蔽掖舐暫鹊溃澳阍诟墒裁?”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你”競一時語塞，但考慮到教學(xué)任務(wù)還沒有完成，于是我深深吸了一口氣，竭力平復(fù)自己內(nèi)心的憤懣?！澳慵热徊幌肼牐蔷驼埖轿业霓k公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當(dāng)時的態(tài)度，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不多項選擇題a、提倡民主教學(xué)b、師生之間應(yīng)該換位思考c、采取適合學(xué)生心理特點和接受能力的教學(xué)方法d、以平等的心態(tài)和學(xué)生交流 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 2：答案a 解析 3：答案a

15、解析 這位老師的做法體現(xiàn)了容錯教育的思想，學(xué)生犯錯是暫時的，從錯誤中吸取教訓(xùn)這樣才會更好的成長，這位老師從長遠(yuǎn)的目標(biāo)考慮，把學(xué)生看成發(fā)展中的人。 4：答案a 解析 5：答案錯誤 解析 系統(tǒng)暫無解析 6：答案b 解析 從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實施的結(jié)果”的評價模式是目的游離評價模式。 7：答案c 解析 初創(chuàng)時期20世紀(jì)20年代以前發(fā)展時期20世紀(jì)20年代到50年代成熟時期20世紀(jì)60年代到70年代末完善時期20世紀(jì)80年代以后（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員提供） 8：答案d 解析 9：答案a 解析 略 10：答案b 解析 11：答案c,d,e 解析 12：答案a 解析 學(xué)生只有通過交往才

16、能認(rèn)識同學(xué)，發(fā)展自己的人際關(guān)系。 13：答案c 解析 “做教師的不要忘記自己也曾是孩子”指的是，作為老師要能夠從學(xué)生的角度去思考問題，善于換位思考，才能更好地開展教育教學(xué)活動。故選c。 14：答案c 解析 15：答案錯誤 解析 16：答案a 解析 17：答案b 解析 班杜拉認(rèn)為反應(yīng)結(jié)果的功能包括信息功能、動機功能和強化功能。(本解析由張恩凱提供) 18：答案d 解析 根據(jù)動機產(chǎn)生的誘因來源，可把學(xué)習(xí)動機分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機。 19：答案c 解析 拓展型課程，是注重拓展學(xué)生的知識與能力，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。因此，本題選擇c選項。(本解析由

17、何龍?zhí)峁? 20：答案錯誤 解析 21：答案d 解析 “跳一跳，摘桃子”意思是指學(xué)生經(jīng)過自己的努力（跳一跳）就可以獲得成功（摘桃子），所以是難度適中。(本解析由張恩凱提供) 22：答案a 解析 23：答案a 解析 課程結(jié)構(gòu)指課程各部分的組織和配合，即探討課程各組成部分如何有機地聯(lián)系在一起的問題。我國學(xué)校目前所開設(shè)的課程，大致上是由工具類學(xué)科、知識類學(xué)科和技藝類學(xué)科組成的。 24：答案c 解析 25：答案d 解析 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)，提出一系列政策措施，包括：建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，加強師德建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平，提高教師地位，健全教師管理制度。

18、所以不包括d。 26：答案d 解析 27：答案a,b 解析 28：答案b 解析 根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，可分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。 29：答案正確 解析 30：答案b 解析 31：答案b 解析 32：答案c 解析 我認(rèn)為這個孩子處于具體運算階段.首先,他知道紙的扇動能形成風(fēng),就能反過來明白風(fēng)的形成是由于某物的動,而處在前運算階段的孩子不具備這種思維的可逆性;另外,形式運算階段的孩子已經(jīng)有較高的思維能力,接近成人水平,不會犯這種錯誤.排除這兩個階段，顯然這個孩子處于具體運算階段（本解析由zcydg提供） 33：答案c 解析 34：答案b 解析 35：答案b 解析 辛苦卻沒有達(dá)到目的，與態(tài)度無關(guān)，而c、d兩項是王老師和其他老師的共性，也沒有太大關(guān)系。所以應(yīng)尋找王老師和其他老師的不同：那就是方式方法的不同。 36：答案a 解析 必修課是指所有學(xué)生都必須修習(xí)的課程，為了保證學(xué)校教育質(zhì)量，必須設(shè)置一定數(shù)量的必修課。 37：答案正確 解析 38：答案c 解析 略。 39：答案d 解析 40：答案d 解析 41：答案a 解析 愛與責(zé)任是貫穿中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的核心和靈魂。 42：答案正確 解析 教師職業(yè)道德基本原則為人師表區(qū)別于其它職業(yè)道德的明顯標(biāo)