西南工程學(xué)校召開(kāi)上海市特色示范校項(xiàng)目建設(shè)專業(yè)層面中期匯報(bào)會(huì)

1、西南工程學(xué)校召開(kāi)上海市特色示范校項(xiàng)目建設(shè)專業(yè)層面中期匯報(bào)會(huì)近日 , 西南工程學(xué)校召開(kāi)了上海市特色示范校項(xiàng)目建設(shè)中期匯報(bào)會(huì)議 . 上海職教處勞曉蕓處長(zhǎng)、華師大職成教研究所所長(zhǎng)石偉平教授帶領(lǐng)下的華師大專家團(tuán)隊(duì)出席會(huì)議 . 來(lái)自行業(yè)企業(yè)的專家以及兄弟院校的專業(yè)老師, 西南工程學(xué)校校長(zhǎng)李卉, 黨總支書(shū)記喬敏, 市特色示范校項(xiàng)目辦主任溫世紅以及西南工程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)帶頭人及教師也一同參加了本次匯報(bào).李校長(zhǎng)首先致了歡迎辭, 分別將西南工程學(xué)校建筑裝飾、智能樓宇以及國(guó)際商務(wù)三個(gè)專業(yè)建設(shè)的大致情況向與會(huì)的專家領(lǐng)導(dǎo)做了介紹 , 同時(shí) , 介紹了本次匯報(bào)的基本流程, 即三個(gè)專業(yè)依次進(jìn)行中期匯報(bào)然后由各專家做點(diǎn)評(píng)和

2、指導(dǎo)、專業(yè)教師進(jìn)行溝通和交流, 匯報(bào)內(nèi)容主要分為專業(yè)建設(shè)中期匯報(bào)和課程開(kāi)發(fā)匯報(bào)兩項(xiàng)內(nèi)容.建筑裝飾專業(yè)彰顯國(guó)際化特色饒玉靜老師展示了本專業(yè)建設(shè)的過(guò)程及成果, 該專業(yè)的人才培養(yǎng)突出國(guó)際化視野, 課程結(jié)構(gòu)和特色彰顯國(guó)際化特色, 將現(xiàn)代繪畫手法與技術(shù)融入課堂 , 緊跟國(guó)際和時(shí)代潮流. 馬月蓮老師匯報(bào)的電腦方案設(shè)計(jì)課程建設(shè), 巧妙地將學(xué)生的作品展示融入其中 , 引起了大家的贊嘆 , 對(duì)該課程的流程、內(nèi)容有了更為直觀的感受 .石教授對(duì)專業(yè)建設(shè)的成果做了肯定, 專業(yè)建設(shè)任務(wù)完成較好, 在思路、流程上已經(jīng)形成了一種范式, 做到了科學(xué)、規(guī)范. 該專業(yè)所培養(yǎng)的人才與社會(huì)需求相匹配, 課程特色得以展示. 同時(shí) ,

3、建議專業(yè)人才培養(yǎng)方案要與教委改革相符合, 以“雙證融通”相引領(lǐng), 明確培養(yǎng)定位,突出專業(yè)國(guó)際化 , 重點(diǎn)放在國(guó)際化證書(shū)上.勞處長(zhǎng)從師資隊(duì)伍建設(shè)上提議, 可以從行業(yè)上聘請(qǐng)專業(yè)人員定期為學(xué)生授課, 同時(shí)將開(kāi)發(fā)的國(guó)際化課程標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)落實(shí)到課堂上 , 學(xué)校教師也要參加培訓(xùn) , 做到師資國(guó)際化 . 其次 , 課程開(kāi)發(fā)嘗試運(yùn)用信息化手段來(lái)促進(jìn)學(xué)生掌握技能, 實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)信息化 . 校企合作的企業(yè)專家上海市佰錦室內(nèi)設(shè)計(jì)公司徐超總監(jiān)認(rèn)為從公司的角度來(lái)看 , 校企雙方可以互相學(xué)習(xí) , 實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)資源共享, 企業(yè)有更多的機(jī)會(huì)給學(xué)生展示市場(chǎng)理念和產(chǎn)品更新, 實(shí)現(xiàn)雙方共贏.樓宇智能化專業(yè)突出以就業(yè)為導(dǎo)向溫世紅老師的專業(yè)建

4、設(shè)匯報(bào)以及王斌老師的課程開(kāi)發(fā)匯報(bào), 突出了學(xué)生的就業(yè)導(dǎo)向 , 西南工程學(xué)校建設(shè)的智能樓宇實(shí)訓(xùn)室領(lǐng)先于其他院校 , 體現(xiàn)“人有我優(yōu)”的特色, 在校企合作層面, 真正實(shí)現(xiàn)與企業(yè)無(wú)接縫的“訂單式”培養(yǎng), 開(kāi)設(shè)訂單式的個(gè)性化課程, 滿足學(xué)生培養(yǎng)的需要 . 同時(shí)作為上海市考證鑒定站之一, 更好地做到了“雙證融通”.石老師認(rèn)為該匯報(bào)思路、流程實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化 , 課程結(jié)構(gòu)圖規(guī)范化 , 學(xué)生培養(yǎng)定位準(zhǔn)確化 . 在當(dāng)前智能樓宇專業(yè)需求量大的前景下 , 建議 以就業(yè)為導(dǎo)向 , 將“雙證融通”更好地做下去 , 通過(guò)“訂單培養(yǎng)” , 不 僅解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題 , 也更好地解決雙師的結(jié)構(gòu)問(wèn)題.上海智能建筑建設(shè)協(xié)會(huì)專家沈忠

5、明秘書(shū)長(zhǎng)肯定了西南工程學(xué)校在樓宇專業(yè)的建設(shè)成果 , 在課程結(jié)構(gòu)上 , 建議添加建筑設(shè)計(jì)設(shè)備等基礎(chǔ)知識(shí) , 更從整個(gè)行業(yè)發(fā)展層面上提出 , 隨著國(guó)家的發(fā)展, 樓宇智能化的應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣 , 民用建筑、工業(yè)建筑等對(duì)專業(yè)人員的需求量與日俱增 , 發(fā)展前景廣闊 . 此外 , 十分贊成西南工程學(xué)?！?+4”中本貫通項(xiàng)目的嘗試.勞處長(zhǎng)建議本專業(yè)可以做出兩個(gè)亮點(diǎn) , 一是創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè),二是將“職后培訓(xùn)”做出成效來(lái) , 真正體現(xiàn)為社會(huì)服務(wù)的功能 . 職業(yè)學(xué)校的教師也要參加培訓(xùn) , 并與企業(yè)工程師定期互換, 實(shí)現(xiàn)校企的真正融合 . 靜安置業(yè)集團(tuán)公司孫德初副總工也非常贊成 , 認(rèn)為市場(chǎng)變化快 , 行業(yè)發(fā)展

6、太快, 教師的雙師型發(fā)展更為緊迫.國(guó)際商務(wù)專業(yè)實(shí)現(xiàn)中高職貫通教育張江英老師做了國(guó)際商務(wù)專業(yè)建設(shè)的匯報(bào), 突出了中高職貫通的特色 , 盧山紅老師的外貿(mào)單證實(shí)務(wù)課程建設(shè)“著眼課證崗” , 優(yōu)化“教學(xué)做”一體, 提出了“導(dǎo)、學(xué)、做、教、展、評(píng)”教學(xué)六步法結(jié)合教學(xué)過(guò)程的實(shí)例 , 展示了課程教學(xué)特色.專家寄望本專業(yè)的中高職貫通, 不僅僅是物理結(jié)合, 更要產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng) , 實(shí)現(xiàn)中高職的有機(jī)整合, 課程開(kāi)設(shè)更加出彩. 南湖職校的諸慧老師認(rèn)為“六步”教學(xué)法有亮點(diǎn) , 其中“學(xué)”上可以加大對(duì)學(xué)生的關(guān)注度 , 教學(xué)評(píng)價(jià)更好地體現(xiàn)教學(xué)成效.行業(yè)專家上海市電子商務(wù)促進(jìn)中心陳文培總工提出可以增加電子傳遞、電子口岸、電子

7、傳單等通用職業(yè)能力的知識(shí) . 大力支持學(xué)校的仿真實(shí)訓(xùn) , 由于商務(wù)類公司貿(mào)易交易的保密性 , 學(xué)生的實(shí)習(xí)受限, 而仿真實(shí)訓(xùn)正是亮點(diǎn)所在 .最后 , 石老師作為專家代表總結(jié)了本次匯報(bào)會(huì)議 , 在充分肯定的基礎(chǔ)上建議 : 三個(gè)專業(yè)與上海職教改革的要求更加融合；職教體系的建設(shè)要實(shí)現(xiàn)多元成才, 將中高職貫通、創(chuàng)業(yè)、留學(xué)等結(jié)合起來(lái)；關(guān)注社會(huì)服務(wù) , 做好行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn) , 將培訓(xùn)從“職前”走到“職后”；專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)更貼合教師的需求, 將其真正落到實(shí)處, 師資隊(duì)伍建設(shè)提升；教材的開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng), 要和課標(biāo)、精品課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái) .本次會(huì)議對(duì)西南工程學(xué)校開(kāi)展上海市特色示范學(xué)校創(chuàng)建具有里程碑的意義 , 對(duì)學(xué)校創(chuàng)建上海市特色示范學(xué)校具有積極的推動(dòng)作用 . 經(jīng)過(guò)一年半的創(chuàng)建, 學(xué)校三大專業(yè)建筑裝飾專業(yè)、樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)、國(guó)際