小學(xué)科學(xué)活動方案(共4頁)

1、精品文檔 小學(xué)科學(xué)活動方案 一、指導(dǎo)思想2、小學(xué)生創(chuàng)造活動4、開展讀書活動其次，要深入研究小學(xué)生，深入研究自己的學(xué)生，研究他們的心理情況，研究他們的知識水平和能力現(xiàn)狀，研究他們的個性特長?無疑是一種創(chuàng)造性的勞動科技活動方案的體現(xiàn)，也就是勞動成果的表現(xiàn)，包括科技活動方案、科技活動教材、科技活動器材、科技活動電腦軟件、科技活動場所設(shè)計等等整體科技活動方案的設(shè)計思路新安邊中心小學(xué)科技節(jié)活動材料活動內(nèi)容在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契

2、機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧設(shè)計理念在小學(xué)科技活動中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高，必須符合小學(xué)生的年齡特點“自制玩具”的實踐活動，可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力這項活動的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸活動目標(biāo)1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺，訓(xùn)練動手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力2、掌握一種科學(xué)的思維方

3、式和獨特科學(xué)實踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實踐3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實踐的勇氣,意志力和耐心，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作精神活動準(zhǔn)備小學(xué)科學(xué)活動方案設(shè)計-滑滑梯軍王小學(xué)齊省芬活動對象：小學(xué)三年級學(xué)生活動目標(biāo)：1、通過玩具使小汽車從滑梯滑落的活動，知道玩具小汽車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)當(dāng)光滑度相同時，坡度越大，滑落的速度越快；當(dāng)坡度相同時，表面越粗糙，滑落的速度越慢2、能大膽運用語言交流，表達(dá)、分享探索的過程和結(jié)果的樂趣3、養(yǎng)成細(xì)致觀察和積極實踐的好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：1、玩具小汽車、方形積木若干、長方形KT紙板2、毛巾若干、紙、布、記錄紙活動過程：1、導(dǎo)入活動同學(xué)們，你們玩過滑滑梯嗎？滑下來是什么感覺呢？今天

4、我們來玩玩具小汽車滑滑梯的游戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，讓玩具小汽車從上面滑落下來，試試怎樣讓玩具小汽車滑得更快2、學(xué)生自由操作探索玩具小汽車滑落的速度和斜坡高度的關(guān)系教師交代要求：學(xué)生四人一組，兩兩用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯，操作小汽車同時下，比較從哪個滑梯上玩具小汽車滑得更小學(xué)生科技節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想為培養(yǎng)我校少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力，提高少年兒童科學(xué)文化素質(zhì)，加快普及少年兒童科技教育，大力實施基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程我校結(jié)合學(xué)生自身特點，從今年起每年舉辦一屆小學(xué)科技節(jié)活動，以此培養(yǎng)學(xué)生“探索創(chuàng)新”的科學(xué)精神和“綠色環(huán)保”的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，增強(qiáng)友

5、誼，切實提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)二、主題：環(huán)保·創(chuàng)新·發(fā)展三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：宋生寶副組長：徐志儒成員：三、四、五、六年級科學(xué)老師、班主任四、比賽項目小學(xué)生科技創(chuàng)新系列活動小學(xué)生科技創(chuàng)新活動包括青少年科技創(chuàng)新、電腦制作、電腦機(jī)器人和信息學(xué)奧林匹克競賽等四項主題活動要求全校各班在活動時間內(nèi)，利用課堂教學(xué)，整合校內(nèi)外資源，開展以上四項主題校本課程，并將活動成果進(jìn)行初評和復(fù)評，復(fù)評后的優(yōu)秀成果將推薦參加鎮(zhèn)市級以上評選匯演系列活動包括計算機(jī)表演賽(包括電子報刊、動漫制作、電子音樂、計算機(jī)DIY)、科學(xué)幻想繪畫表演賽、機(jī)器人表演(包括機(jī)器人舞蹈、機(jī)器人創(chuàng)意、人型機(jī)器人等比賽項目)、“三模”表

6、演賽(包括船模、航模、車模)和科學(xué)探索小實驗表演賽等形式五、活動時間：活動的時間是2010年7月1日至12月30日，內(nèi)容主要包括科技創(chuàng)新系列活動、匯演系列活動、優(yōu)秀成果表彰展示等白碌中心小學(xué)科技活動總結(jié)廟溝門第二小學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期科學(xué)實驗興趣小組實施方案授課人：楊瑞琴郝麗霞一、活動目標(biāo)1為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，真正受到科學(xué)思想、方法、情感態(tài)度與價值觀的熏陶，為了培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我校特開展科學(xué)興趣小組活動通過活動，能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu)，從易到難，由淺入深，逐步推進(jìn)，讓學(xué)生越學(xué)越能體會到科學(xué)的博大精深，逐步挖掘?qū)W生們的科學(xué)探究能力2學(xué)得開心，玩得開心在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在游對戲中學(xué)習(xí)科學(xué)3促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高二、培訓(xùn)對象：三至六年級學(xué)生三、參加人數(shù)：2432人四、活動日期及地點每周二下午由指導(dǎo)教師組織學(xué)生實驗,地點在科學(xué)實驗室五、活動內(nèi)容選取較簡單的實驗，準(zhǔn)備好實驗材料，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生自己動手做實驗，讓學(xué)生參與其中，親歷實驗過程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課