2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班擊鼓傳花教案反思

1、幼兒園小班擊鼓傳花教案反思（1）小班游戲教案擊鼓傳花含反思游戲目標(biāo)1、在活動(dòng)中來復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。2、通過傳花訓(xùn)練幼兒反應(yīng)速度。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。游戲準(zhǔn)備小鼓一個(gè)?；ㄇ蛞欢??？ㄆ?兒歌、拼音、數(shù)字)游戲玩法1、教師把凳子圍成一個(gè)大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手里。3、游戲開始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動(dòng)手中的花球，一次只能傳給一個(gè)人，必須傳到手里才能往下個(gè)人傳，循環(huán)繼續(xù)傳，4、鼓聲停止，花球就要停止傳動(dòng)，花球停在誰的手中，誰就要抽取一張卡

2、片，把內(nèi)容讀給大家聽。如有讀錯(cuò)的地方，教師要給及時(shí)改正。游戲規(guī)則1、要按照一個(gè)順序進(jìn)行傳動(dòng)，不可以傳錯(cuò)方向。2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動(dòng)了。3、傳花球的時(shí)候要每個(gè)人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。4、在場(chǎng)的孩子們都是監(jiān)督員，要互相監(jiān)督伙伴。5、違反游戲規(guī)則的也要抽取卡片讀出內(nèi)容。教學(xué)反思：今日授課的情況下，我向小孩建議玩一個(gè)游戲，擊鼓傳花。這一游戲是孩子們第一次玩，兒童們都較為很感興趣，我講了一下游戲規(guī)則兒童都能了解。我還在游戲應(yīng)用的是歌曲，讓孩子們傳的是小孩。當(dāng)歌曲停的情況下，小孩在誰的手上，誰就需要上去演出一個(gè)綜藝節(jié)目。游戲玩的算是獲勝，但我發(fā)現(xiàn)好多個(gè)難題。兒童盡管對(duì)游戲很感興趣，可是

3、她們才藝表演的情況下卻不積極主動(dòng)，在主題活動(dòng)中，我讓一個(gè)兒童上去演出，我詢問他想演出哪些綜藝節(jié)目，他說道不清楚。我隨意點(diǎn)了一個(gè)，他也說不容易，當(dāng)我的名字叫他請(qǐng)一個(gè)小孩子幫他時(shí)，他看起來有點(diǎn)兒快痛哭模樣。這一小孩是個(gè)很要好的小孩，這造成了我的留意，在主題活動(dòng)我們要多觀查他，課余老師還要給與具體指導(dǎo)從“擊鼓傳花”的游戲中能夠看得出兒童對(duì)游戲主題活動(dòng)的興趣愛好，也是有的小孩子為了更好地能才藝表演，主要表現(xiàn)出傳花的全過程中有心的拖時(shí)間，不往外傳的狀況。這表明孩子們的演出沖動(dòng)提高了，勇氣擴(kuò)大了。盡管，它是好狀況，可是，大家作為教師也理應(yīng)造成留意，在毫無疑問小孩的另外，要留意正確引導(dǎo)兒童理應(yīng)遵循游戲規(guī)則，

4、讓每一個(gè)小孩子都能在游戲中感受到在其中的歡樂。在主題活動(dòng)中因?yàn)槲野l(fā)覺合作學(xué)習(xí)不足多，一些小孩夸獎(jiǎng)時(shí)手足無措。由此可見，大家老師平常對(duì)小孩的關(guān)心還不夠多。（2）小班教案擊鼓傳花含反思游戲目標(biāo)在活動(dòng)中來復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。通過傳花訓(xùn)練幼兒反應(yīng)速度。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。游戲準(zhǔn)備小鼓一個(gè)?；ㄇ蛞欢??？ㄆ▋焊?、拼音、數(shù)字）游戲玩法1、教師把凳子圍成一個(gè)大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手里。3、游戲開始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動(dòng)手中的花球，一次只能傳給一個(gè)人，必須

5、傳到手里才能往下個(gè)人傳，循環(huán)繼續(xù)傳，4、鼓聲停止，花球就要停止傳動(dòng)，花球停在誰的手中，誰就要抽取一張卡片，把內(nèi)容讀給大家聽。如有讀錯(cuò)的地方，教師要給及時(shí)改正。游戲規(guī)則1、要按照一個(gè)順序進(jìn)行傳動(dòng)，不可以傳錯(cuò)方向。2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動(dòng)了。3、傳花球的時(shí)候要每個(gè)人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。4、在場(chǎng)的孩子們都是監(jiān)督員，要互相監(jiān)督伙伴。5、違反游戲規(guī)則的也要抽取卡片讀出內(nèi)容。教學(xué)反思：今天上課的時(shí)候，我向孩子提議玩一個(gè)游戲，擊鼓傳花。這個(gè)游戲是孩子們第一次玩，幼兒們都比較感興趣，我講了一下游戲規(guī)則幼兒都能理解。我在游戲使用的是音樂，讓孩子們傳的是娃娃。當(dāng)音樂停的時(shí)候，娃娃在誰的手中，誰

6、就要上來表演一個(gè)節(jié)目。游戲玩的還算勝利，但我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題。幼兒雖然對(duì)游戲感興趣，但是他們表演節(jié)目的時(shí)候卻不積極，在活動(dòng)中，我讓一個(gè)幼兒上來表演，我問他想表演什么節(jié)目，他說不知道。我隨便點(diǎn)了一個(gè)，他也說不會(huì)，當(dāng)我叫他請(qǐng)一個(gè)小朋友幫他時(shí)，他顯得有點(diǎn)快哭了樣子。這個(gè)孩子是個(gè)很要強(qiáng)的孩子，這引起了我的注意，在活動(dòng)我們要多觀察他，課外教師也要給予指導(dǎo)從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，也有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時(shí)間，不往外傳的現(xiàn)象。這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意，在肯定孩子的同時(shí)，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游