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1、幼兒園大班美麗的窗花教案反思(1)大班美術(shù)教案美麗的窗花含反思設(shè)計(jì)意圖:孩子對(duì)剪貼手工較感興趣,根據(jù)興趣愛好讓幼兒學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后,通過剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分,表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花?;顒?dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后,通過剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分,表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。2.發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)的靈活性。3.激發(fā)對(duì)剪紙的興趣,喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.窗花范例。2.正方形的彩紙、剪刀、漿糊。3.操作材料“剪窗花”,引導(dǎo)幼兒欣
2、賞民間剪紙藝術(shù)。活動(dòng)過程:一、引入活動(dòng),激發(fā)興趣。教師出示窗花范例。師:你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?師:這個(gè)叫窗花,在中國(guó)的很多地方過年的時(shí)候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來制作美麗的窗花。二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。師:這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙,把正方形紙角對(duì)角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開,我的窗花就剪好了。三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作,教師指導(dǎo)。師:請(qǐng)小朋友觀看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。師:我們都知道了怎么制作,那么我們也拿起彩紙剪
3、窗花,使用剪刀的時(shí)候要注意安全。四、展覽并評(píng)價(jià)作品。選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花,對(duì)認(rèn)真的幼兒給予表揚(yáng),并展覽窗花?;顒?dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)下來小朋友很積極的參與,而且很認(rèn)真的制作,能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品,作品展現(xiàn)出來時(shí)很漂亮的。小朋友對(duì)我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解,在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)。(2)大班教案美麗的窗花含反思活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后,通過剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分,表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。2、發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)的靈活性。3、激發(fā)對(duì)剪紙的興趣,喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡
4、裝飾。5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、窗花范例。2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。3、操作材料“剪窗花”,引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)?;顒?dòng)過程:一、引入活動(dòng),激發(fā)興趣。1、教師出示窗花范例。師:你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?師:這個(gè)叫窗花,在中國(guó)的很多地方過年的時(shí)候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來制作美麗的窗花。二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。師:這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙,把正方形紙角對(duì)角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開,我的窗花就剪好了。三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作,教師指導(dǎo)。師:請(qǐng)小朋友觀看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。師:我們都知道了怎么制作,那么我們也拿起彩紙剪窗花,使用剪刀的時(shí)候要注意安全。四、展覽并評(píng)價(jià)作品。選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花,對(duì)認(rèn)真的幼兒給予表揚(yáng),并展覽窗花。活動(dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)下來小朋友很積極的參與,而且很認(rèn)真的制作,能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品,作品展現(xiàn)出來時(shí)很漂
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